个性评语2

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高中生个性评语 一学期里，你的成长轨迹是一个“U”字形。刚开学，你乐于为集体服务，参加班委竞选，尽管后来竞选班委未能成功，但你的热情赢得了大家的好评。遗憾的是，后来你没有保持住最自己的这份热情，在纪律方面显得比较涣散，在学习方面显得比较松弛，总的来说显得比较懒惰。让我和同学们感到高兴的是，最近你的进步不小，真希望你把进步保持到下学期，保持到高三，保持到永远！ 英俊少年，阳光男孩。一曲高歌，倾倒全班 ...

张情： 你是位个性沉静、不爱言辞的孩子。课堂上要多脑筋，多举手发言。作业不够认真，字迹潦草。专心听讲、勤于动脑，是提高学习成绩的关键。希望你在学习上下苦功，把成绩提高上去。 张龙响： 你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。课堂上能积极思考老师提出的问题。每次作业都完成得很出色。学习刻苦认真，善于思考,勇于进取。希望能加倍努力，争取更大的进步。 何小青： 你是一个上进心强，聪明而且心地善良的小姑娘。课 ...

黎书双： 你是一个活泼、好动、顽皮的孩子。课堂上能积极思考老师提出的问题，可你爱接下茬儿的毛病可得改一改呀！要克服作业书写马虎的现象。老师希望你做好每一次作业，能与同学友好相处，团结好每一位同学。 张培： 你是一个乐于助人，待人有礼的孩子。课堂上要多脑筋，多举手发言。学习成绩上不去的主要原因是没有掌握好正确的学习方法。希望你能够改进自己的学习方法，争取让学习成绩大幅度的提高。 王英高： 你是个严格 ...

张晨同学: 你是个受老师与同学们喜欢的好班长,也是一个德.智.体全面发展的好学生.课堂上回答问题,声音清脆响亮.每次打开你的作业本就有一种美丽的享受.学习上一丝不苟,各科成绩名列班级前茅.对各项工作都能尽职尽责做好.懂得尊敬老师.友爱同学.但老师要提醒你山外有山,人外有人,谦虚谨慎永远是成功的法宝.老师希望你百尺竿头更进一步,争取在新的学期里取得更大进步! 黎明: 课堂上有时能听到你富有" ...

张咪: 你是一个乐于助人.活泼可爱的好孩子.上课专心听讲,能主动举手发言.每次作业都完成得很出色.从你的学习成绩来看,你缺乏正确的学习方法.你能注重学习的方法,成绩一定会有所提高. 李昌庭: 你生性好动,聪明活泼,可贪玩却是你的缺点.有时上课不够留心,还有些小动作.作业的书写不够整洁.学习上怕吃苦,懒动脑,自觉性不强.只有聪明,不去努力,只会一事无成.希望你勤奋学习,把学习搞上去. 钟志强: 上课

青岛嘉峪关学校一教师走出新路给学生评语加点诗意　　暑假在即，又到班主任给学生写评语的时候了。以往，教师给学生写评语千篇一律、无的放矢，缺乏针对性。青岛嘉裕关学校教师苏静的“诗意多向评语”，为班主任老师写个性化评语提供了一个借鉴。　　苏静班里学生的评语，老师写、学生写、家长也写，从而形成对学生的综合评价和多元观照。共同的要求是写出学生的实际情况，写出不同于他人的个性特征。由于这个班的学生都会写诗，苏 ...

小学学生评价制度 　　学生评价是学校教育评价的核心。评价的根本目的，是促进教育对象生动、活泼、主动地发展，评价的依据，是教育方针规定的总目标和各级各类学校的具体要求。树立正确的学生观，以促进每一个学生发展作为评价的根本出发点和最终目的。制定学校学生评价制度如下： 　　一、实施过程中体现学生的主体发展性 　　对学生的评价采用相对评价和绝对评价、个体内差异纵横比较评价相结合的评价标准，重视个体内差异评 ...

大班第一学期评语 余淑悦 活泼开朗的你总是给老师和小朋友们带来欢笑，上课认真的你是老师最喜欢的孩子，但是我们老是做事情慢吞吞的就像小蜗牛，希望长大一岁的你，能做事情快一点老师相信你能做到。 张x 你是一个腼腆的小男孩，总是默的无私奉献，老师很喜欢跟你聊天希望你能过多多和老师交流，做个男子汉，老师希望看到你的进步。 李x 微笑是你给老师最深的印象，你总是微笑着说老师早上好，也总是帮助困难的小朋友，就 ...

1.引导学生克服好动、上课随便讲话缺点的评语　　你是一个聪明伶俐、活泼好动的小男孩儿。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的各种问题，学习成绩也很好。同时，你又是班里的体育“小健将”，在秋季长跑和春季运动会上，你为班级立下了汗马功劳，博得了同学们的阵阵喝彩。也许是精力太充沛的缘故，你太好动了，总是趁老师不在时“大闹天宫”，上课时也经常招惹别的同学，因而使许多“小星星”都同你擦肩而过，为此，你也 ...