亲子档案袋目录
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1、 好父母的标准 2、 家庭教育书籍目录 3、 家教经验Do、Re、Mi 4、 家长听课评价表 5、 走近孩子 6、 学习点滴 7、 家教点滴 8、 心语信箱 9、家校连线
1、孩子在场,父母不要争吵。 2、任何时候都不要对孩子撒谎。 3、父母之间要相互谦让,相互谅解。 4、父母与孩子之间要亲密无间。 5、孩子的朋友来做客,要表示欢迎。 6、对孩子提出的问题,要尽量全面解答。 7、不要在孩子的朋友面前讲孩子的过错。
8、多注意观察和表扬孩子的优点,不要动不动就对孩子发脾气。
1 喜欢而且经常与孩子接近。 2 乐于和孩子在一起解决困难。
3 尊重孩子的兴趣爱好,善于和孩子交流,沟通思想感情。 4 家中有明显的规矩可循。
5 按照孩子的程度,给孩子提出合理的目标,决不作过分的要求。 6 致力于创造一个和谐、欢乐的家庭。
1、《父母教育孩子的96个“不要”》 2、《天生棒小孩》 3、《告诉世界,我能行》
4、《成功人士教育子女不可不听的演讲》 5、《发现孩子最佳才能区》 6、《把孩子的缺点变为优点》 7、《影响家庭教育的几个话题》 8、《杰出青少年的九堂成长课》 9、《教会孩子学做人的14个关键》 10、《如何鼓励孩子大胆说话》 11、《亲子沟通的方法与艺术》
12、《天才的烦恼——孩子的问题怎么办?》 13、《别让考分误了孩子的前程》
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高学习兴趣,就要使他们了解到学习和自己的生活是密切相关的。
讨厌学习的孩子多少都会有类似学习有什么用的疑问和不满。其实,家长又何尝不是这样。当被孩子问到“学这些东西有什么用”的时候,家长有时也不能自信地做出回答,最多找一些类似“不好好学习的话,今后考大学的时候要吃苦的”,或者“找不到好工作”之类的理由。
孩子是坦白的,对于有用的东西他们会接受,而他们认为没有用的东西就会拒绝。因此,要想让孩子增加学习兴趣,首先要使他们了解到学习和自己的生活是密切相关的。
下面就是一些把生活与孩子的学习联系起来的方法:
(1)让孩子参与制定旅客旅游计划,培养孩子对地理的兴趣
只要稍微考虑一下就能够找到培养孩子学习兴趣的好办法。比如,全家去旅行的时候,可以让孩子来订立旅行计划。可以不用做得很复杂。比如旅游路线的设计,关于目的地的观光指南等。这样一来,孩子一定就会去翻地图、查地理课本,不知不觉当中学习了地理课。这样既能够让孩子学习,又培养了他的积极性,真是一举两得的好办法。
(2)让孩子帮助爸爸做剪报
有一位作家曾经说过,他小的时候爸爸经常让他帮忙做剪报,所以他开始对身边的事情产生兴趣,奠定了事业的基础。在做剪报的时候,孩子就会去阅读,虽然读懂的东西不多,但也是一种学习。而且,孩子也可以看到爸爸仍然在不断地学习,这给孩子带来的刺激作用是不容忽视的。
人们经常会说,孩子是看着父亲的背影长大的。所以,即使没有人天天督促,如果看到家长每天都在学习,孩子也就会对学习产生兴趣。可见,家长在日常生活中的言传身教对于帮助孩子养成良好的学习习惯至关重要。
(3)带孩子去博物馆的时候,家长也要兴致勃勃
有很多家长为了让孩子开阔视野、增长知识,带着孩子去博物馆。但是,这个时候家长往往过于强调教育目的,好像自己完全是为了孩子不得已才来的。例如,有些爸爸好不容易抽出时间带孩子去天文馆。到了之后,就叫孩子自己去看,自己则在休息椅上睡大觉。本来是要让孩子体会一下科学的奇妙,却完全没有达到预期效果。如果家长表现出很大的兴趣的话,孩子也就会很自然地发现学习的乐趣。
(4)每天都争取有十分钟左右的时间,全家坐在一起学习
孩子在家里一个人坐在书桌前面的时候,他们往往会想,为什么只有我必须学习呢?特别是当他看到别人都在玩的时候,很可能使他心不在焉,甚至干脆放下手中的作业而去玩起来。可以说,孩子的这种心理作用加深了他们的厌学情绪。
反过来利用这种心理作用也是治疗孩子的厌学症的一个方法。比如,每天哪怕只抽出来十分钟时间,全家人都学习。那么,孩子就不会对于自己学习心存抱怨了。同时也可以让孩子体会到大家一起做同样的事情是件很快乐的事情。
(5)和孩子一起读一些和学校的课程无关的书
俗话说,欲速则不达。培养孩子的学习兴趣了不是一蹴而就的。希望尽快改善孩子的厌学情绪的心情是可以理解的,但是对于孩子来说就成了一种心理负担,反而强化了孩子的厌学情绪。所以还不如通过一些和学习没有直接联系的事情,让孩子体会到学习的乐趣。这样既培养了孩子的学习兴趣,又不会给他们增加心理上的压力,可以称得上是治疗厌学症的捷径。
比如,爸爸可以找出从前读过的书,父子一起来读。这样的学习虽然和学校里的学习不同,但确实是很好的学问,对孩子的成长有很大的帮助,而且可以让孩子对学习有一些亲近感,为孩子以后的学习做一些准备。
(6)和孩子一起散步的时候,去书店转转,看看不同种类的书
在和孩子一起散步的时候,可以绕到书店附近,提议和孩子一起进去转一转。一开始可以只看看漫画书,渐渐地可以带着他到各种图书架前,随手拿起图书来翻一翻。孩子一开始只是随便看一看。时间久了就会发现一个奥妙无穷的知识世界。
培养孩子的兴趣,变厌学为乐学
巧妙地给贪玩的孩子规定学习时间
一位父亲说:
我儿子真“鬼”,功课做到一定时间后就想玩。一次,他哀哀请求:“爸,让我玩一会”。我对他说:“再做20分钟功课”。谁知他竟给我泡时间,20分钟只做了一道题。再一次,他又哀哀请求,我把条件改为“再做5道题”,结果,他把5道题做得有质有量,用了27分钟,毫无怨言。
正如1斤苹果1元钱,顾客寥寥无几;聪明的摊贩改标价为0.98元,结果顾客纷纷购买。这种“拍卖”的做法,可以用之于给孩子规定学习的时间。如果你想要孩子做1小时的功课,孩子却感到时间太长,不肯买账;倘若把时间稍微缩短,指定他们做50分钟或55分钟,减去这5分钟或10分钟虽不多,但在孩子的心里上,似乎差了一个级别,便会欣然接受。
孩子做功课的时间,即使是短时间,但要他们持续紧张状态,在一定时间内达成某种成果,仍是相当困难的。怎么办?这就需要巧妙地给他们规定一个目标,即要求他们读到几点几分为止。这样,有个终点时间,孩子有了努力目标,就可以努力去完成任务。
给孩子规定做功课的终点时间,也有学问,设法化正为零。你可以给他们定为学到4点或8点,但这种完整时段,对自律性还不足的孩子来说,会成为“4点左右”的大约观念,导致作业马马虎虎,无法专心到底。倘若你把时间定为3点45分或7点50分钟这种中间时段,孩子对终了时间的意识鲜明,做起功课时就还会马虎,而且完全可以期待他们在规定的功课时间内,精神始终饱满。
然而,我们还必须承认这样的事实:孩子是好玩的,坐了一会就想出去玩,而且随着作业时间的加长,想摆脱去玩的心理愈加强烈。这时,他们的眼睛会老盯着时钟,看看到了父母规定的时间没有?还差多少时间?无法把心思放在功课上。这时,如果对孩子的作业时间加框限制,说“再做25分钟”或“把作业做到4点钟”;那么,孩子对功课将越发心不在焉,会心浮气躁地坐在书桌前消磨时间。
怎么办呢?最好的办法是将“数”变为“量”,就像本文开头那位父亲所做的,把功课的时间化作功课的数量,即把“再做25分钟”之类,改为“再做6题练习”。这样,孩子的劲头就来了,从“必须忍耐25分钟”的消极状态,转变为“快把练习做完”的积极状态,顺利地完成学习任务。
注意:给孩子规定做功课的时间,有两个诀窍: 第一,把时间化整为零。 第二,把数化为量。 两面诀窍可灵活地交替使用。
评价人:__________年级
_________ 班
___________学生的家长____________
找点空闲陪伴孩子,抽点时间参加孩子的集体活动,让孩子收获满把的快乐和幸福,让自己变得纯净透明。走近孩子,便拥有了一份份独特的感想„„
在家庭教育中,有喜悦、有期盼、有疑问、有无奈„„那点点滴滴都是生活中真实的小镜头,静下心来,梳理一番,也许会从中获得欣慰、启发,或许更
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