在没有实义动词的句子中使用be动词

在没有实义动词的句子中使用 be 动词， am is 的过去式为 was; are 的过去式为 were。 构成：肯定句：主语+was (were) +宾语 如：I was late yesterday. (昨天我迟到了。) 否定句：主语+was (were) +not+宾语 如：We weren't late yesterday. (我们昨天没迟到) 疑问句：Was (Were) +主语+宾语 如： Were you ill yesterday? (你昨天病了吗?) 肯定回答： Yes, I was. (是的，我病了。) 否定句： No, I wasn't. (不，我没病。) 特殊疑问句： 特殊疑问词+was (were) +主语+宾语 如：When were you born? 你是什么时候出生的? (2)实义动词的一般过去时态 肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词 do 和 does 的过去式 did。

肯定句为：主语+动词过去式+宾语

如： I went home at nine o'clock yesterday。(我昨天九点钟回的家。) 否定句：主语+didn't +动词原形+宾语 如：I didn't go home yesterday. (我昨天没回家。) 疑问句：Did +主语+动词原形+宾语 如： Did you go home yesterday? (你昨天回家了吗?)

肯定回答： Yes, I did. (是的，我回了。) 否定回答：No, I didn't. (不，我没回家。) (3)助动词和情态动词过去式如下： shall― should(将要)用于第一人称单数 will― would(将要)用于所有人称 can ?could(能，会) may― might(可以) must― must (必须) have to― had to(不得不)

助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。

如： I had to do my homework yesterday. (昨天我不得不做作业。) (4)一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上 ed 构成。这 类动词称为规则动词。

1) 一般情况下在词尾直接加 ed。 如：play― played work― worked 2) 以 e 结尾的动词只加 d. 如：like--- liked love― loved 3) 以辅音字母+Y 结尾的动词，变 Y 为 I，再加 ed. 如：study― studied carry― carried 4) 以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加 ed. 如：stop― stopped (5)--ed 的读音规则如下： 1) 在清辅音后面读[t]。 2) 在浊辅音或元音后读[d]。 3) 在[t] 和[d] 后读[id]。 (6)不以 ed 结尾的过去式，称为不规则动词。

一般过去时态的“三变”技巧

一变：肯定句变为否定句

【技巧 1】当句中含有情态动词或助动词 could，would，should 等时，可直接在其后面加 not 构成否定句。例如：

I could get you a concert ticket. → I could not / couldn't get you a concert ticket。 【技巧 2】当句中含有系动词 was，were 时，可直接在其后加 not 构成否定句。例如： I was on the Internet when you called me. → I was not / wasn't on the Internet when you called me。 【技巧 3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词 was, were 以外的动词时，在该动词之 前

加 did not / didn't，动词还原，构成否定句。例如： The famous singer sang some Chinese songs. → The famous singer did not / didn't sing any Chinese songs。

二变：陈述句变为一般疑问句

【技巧 1】移动词语的位置。将 was，were, could，would，should 等移到句首。例如： He could pack his things himself. → Could he pack his things himself? 【技巧 2】添加助动词 did。谓语是除情态动词、助动词、系动词 was, were 以外的动词时，在 主语之前加 did，动词还原。例如： Mr Li looked very old. → Did Mr Li look very old?

三变：陈述句变为特殊疑问句

【技巧 1】确定疑问词：人 who / whom，物 what，地点 where，时间 when / what time，原因 why，频率 how often，长度 how long，距离 how far 等等。例如： They gave the concert last night. → When did they give the concert? 【技巧 2】辨认结构形式：疑问词+情态动词/助动词/ was / were / did +主语+...? 例如：

The accident happened near the station. → Where did the accident happen? 2、关于名词所有格：(仅限于小学阶段 's 所有格的用法) (1)表示有生命的东西的名词末尾加's。例如： Jim's bed 吉米的床 the man's wife 那个男人的妻子 children's toys 孩子们的玩具 the fox's tail 狐狸的尾巴 (2)以-es 或-s 结尾的名词末尾加"'s"。例如： the students' books 学生们的书 Teachers' Day 教师节 my boss' office 我老板的办公室 a girls' dormitory 女生宿舍 (3)表示两者共同拥有的人或物(共有)时，只需要后一个名词加's(或')即可。如果表示两者各自 的所属关系(各自所有)，则每个名词词尾都加上's(或')。例如：

Joan and Jane's room(房间属二人共同所有) Joan's and Jane's room(指 Joan 和 Jane 各自的房间) (4)'s 所有格所修饰的词的省略现象 1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如：

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