成飞加强技术创新成果奖励:最高从6千变20万

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企业文化是企业的精神主宰，没有优秀的企业文化，就不会有卓越的企业。当前，国有企业正进入体制改革、机制转换、结构调整的攻坚阶段，然而，企业文化面临的问题也是十分复杂的。诸如主人和公仆的问题、管与被管的问题、收入分配问题、如何改变现实中的“刺激=激励”问题、如何实现利益最大化和持久性的动力机制问题等等。不解决这些问题，企业文化只能是一种“更加巧妙的管理控制手段”。只有用优秀的企业文化解决了现实中的复杂 ...

为贯彻落实《关于优先加快工业发展的行动纲要》，走新型工业化道路，推进**工业经济超常规、跨越式发展，根据**实际，制定如下政策。 　一、设立“加快工业发展专项资金” 　　1．设立“加快工业发展专项资金”。专项资金实行总量控制和预算管理。 　　2．在本市区域内注册、生产的工业企业，不分所有制以及隶属关系，均属专项资金支持范围。 　　二、鼓励投资工业项目 　　3．建立《**市工业性固定资产投资项目库》 ...

　　为贯彻省委、省政府《关于进一步加快民营科技企业发展的若干意见》（浙委〔20xx〕11号）和全省自主创新大会精神，推动企业的科技创新，加快我县科技型企业和高新技术产业的发展，促进产业结构调整，特制定科技型企业引进培育工程实施办法。 　　一、工作目标 　　从20XX年开始到20XX年，计划引进和培育各类科技型企业100家，主要从事高新技术产品的研究、开发、生产和经营。 　　二、产业定位 　　（一） ...

大学生活动文化课积分量化实施方案 第一章总 则 第一条为了全面贯彻党的教育方针，深化“五元文化”和“四项主题”教育，促进学生素质提升，根据《中共中央关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[20xx]16号），按照《xx职业技术学院关于大学生活动文化课程建设的意见》要求，制定本方案。 第二条大学生活动文化课按内容分类进行积分量化，与第一课堂学科成绩共同构筑我校学生综合素质教育体系，全面、客观 ...

中学教师技术职称考评细则 为了切实做好我校教师技术职称评审工作，依据《陕西省宝鸡市中小学教师职称（职务）评审办法（试行）》精神和县局要求，结合我校实际，制定本细则。 一、评审范围及对象： 现在职在岗公办教师；符合相应学段任职条件；现今任职期间无不良记录，继续教育无间断；曾任专职教师现任学校行政领导仍兼课；以教学为主兼搞行政，实验管理、电化教学、后勤服务、勤工俭学工作者。 二、任职条件： 符合以上《 ...

齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法（试行） 为进一步规范全市中小学教师高、中级教师职务推荐评审工作，真正做到坚持标准、保证质量、科学量化、全面考核、择优推荐，使教师职务推荐评审工作更趋合理、准确、科学，现根据《黑龙江省中小学校教师系列中、高级专业技术职务评审标准》（黑人发[20xx]71号）及《黑龙江省中小学教师工作考核办法》等文件精神，结合我市实际，制定齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核 ...

各镇人民政府（街道办），区府各部门、区各直属单位： 　　为深入贯彻全国科技大会和省市自主创新大会精神，加快推进区域“城市化、数字化、产业化、生态化”发展战略，全面提升区域自主创新能力，现根据市委、市政府《关于增强自主创新能力，加快建设创新型城市的意见》要求，结合我区实际，制定以下政策： 　　一、以增加财政引导投入为重点，加快建立多元化的创新投入体系 　　1、加大财政对科技创新的投入力度，确保区财政 ...

中共XX县委 XX县人民政府 　　关于进一步实施工业强县战略突破性发展工业的决定 各乡镇党委和人民政府,县级各部门: 　　为贯彻落实省委、省政府《关于实施工业强省战略的决定》和市委、市政府关于“全党抓经济，重点抓产业，突出抓工业”的总体要求，进一步抓住新的发展机遇，强力实施工业强县战略，推进XX发展新跨越，特作如下决定。 　　一、突出工业经济的主导地位 　　（一）实施工业强县战略的重要意义。工业是 ...

教师专业技术资格综合考评量化积分办法 一、量化考评原则 1．注重教学业绩； 2．向基层一线教师倾斜； 3．客观公正、严谨规范。 二、量化要素及分值 （一）基本条件综合评价，分值33分； （二）教育工作，分值14分； （三）教学工作，分值30分； （四）教科研工作，分值13分； （五）教育教学综合能力考试，分值40分。 三、评价细则 (一)基本条件评价(33分) 1．教龄、职龄情况(12分)：从事教 ...

　　第一章总则 　　第一条为了奖励在推动科学技术进步活动中做出显著成绩的公民和组织，充分调动广大科技工作者的积极性和创造性，加速我市科技与经济的发展，根据《xx省科学技术进步奖励条例》，结合桐乡实际，特制定本办法。 　　第二条市人民政府设立“xx市科学技术进步奖”。 　　第三条本办法奖励的范围包括：在科学技术研究和经济建设中创造的新的科学技术成果，推广应用已有科学技术成果而赋予新内容的推广成果，改 ...