桃李润甘露书香溢校园
甘露润桃李 书香溢校园
——乃林蒙古族实验中学全面启动“三个一”活动
四月的乃中，阳光和煦，桃李芳香。22日在校大会议室座无虚席，200多名教师认真聆听旗进修校谭国军校长来校所做的《生命的体验之教师心理和谐》主题讲座。讲座分六部分，即生命的概念、生命的价值、生命和内心、生命和欲望、生命的特征、生命和寿命。谭校长把自己多年在工作和生活中所历所感，从教师职业实际出发，引经据典，旁征博引，用实实在在的语言，真真切切的案例，给教师上了一堂既生动活泼又具有思想提升的教育课。课后很多教师颇有感想，寇艳琴老师说：“在当今经济发展大潮的冲击下，其中大部分人在物质生活不断提高的同时，精神世界的提升还需跟进。作为教师团体，如何在新时期下守住自己的精神家园，努力做好自己的本职工作，这正是谭校长今天的讲座所诠释的，我觉得受益匪浅。
据了解，本学期学校开展了以构建书香班级为基础，以“三个一”为核心的书香校园活动，即每周在教师和学生间开展一次诵读比赛、每月聆听一次讲座、每学期读透一本好书。自开展以来，全校掀起了“读名人传记，学名人人格，走名人道路”的读书高潮。
我校完成特困学生调查
2011年4月23日，高中教育处王建中、邓春山两位老师行程230多公里走访了10个自然村，对我校特困学生家庭情况进行了一
次摸底调查，此次调查的内容包括特困学生的基本情况、学习状况，得到各界帮助状况、家庭基本状况等问题，经摸底调查后，将16户家庭子女作为重点进行了建挡。在这16户特困家庭中,靠低保维持生活的有12户；父母双方或一方下岗(无业)的1户。单亲家庭1人，;父母健在，但有残疾的2户；从以上数据可以看出家庭收入低、父母疾病是导致特困学生出现的主要原因。据了解，这些家庭中父母的文化程度多数不是很高，初中以下文化程度的占50%以上。 在这16名学生中男生6名，女生10名；学习成绩在校表现优等的5人，中等的6人，较差的5人。社会对这16名特困学生的物质资助6人次，受到社会其他方面资助2人。通过此次摸底调查希望国家和社会增加贫困家庭成员的就业机会，加大社会资助力度。尽可能调动全社会力量，关心特困学生，为他们营造良好的学习、成长、成才环境。
乃林蒙古族实验中学不断加强校园文化建设
乃林蒙古族实验中学始终坚持“立身以立学为先，立学以读书为本”的校园文化建设理念，全面推进素质教育，着力加强校园文化建设。
首先学校从加强硬件环境建设入手，美化校容校貌，设置文化长廊，突出艺术特色。同时开展各种文化艺术活动，通过举行读书活动、经典诵读、文艺汇演、演讲、书法等比赛努力打造精品校园文化活动。其次关爱困难 、特困学生，时时了解他们的学习和生活，学校为他们减免了伙食费，保证他们饮食营养健康。再次，学校每期定期举行法制安全报告会，对全体师生开展法制安全教育；举行体育运动会，以此鼓励学生积极参加体育锻炼，增强自身体质；坚持两操（课间操和眼保健操）和传统体育活动，例如踢毽子、跳绳、拔河、乒乓球比赛等丰富学生的课余生活。
如今的乃林蒙古族实验中学校园环境优雅，文化氛围浓厚，校园文化生活更加丰富多彩。
乃林蒙古族实验中学加强校园文化建设
构建适合学生健康成长的校园环境。学校以现代教育思想为指导，精心设计好校园的每一个角落，布置好每一壁墙，种植好每一株树、每一颗草。努力做到优美、健康、和谐。让一草一木、一石一树会说话，积极营造育人的氛围，使校园真正成为环境优美的“文明花园”、学生学习的“精神家园”。在富有启发性的优美环境中，学生净化了心灵，陶冶了情操、激发了灵感、启迪了智慧。