看了别哭!继武大"三行情书"后,北师大和哈师大的三行情书也来了

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“百年师大，百年风采”-庆祝xx师范大学建校100周年摄影展策划方案 项目名称：“百年师大，百年风采” -庆祝xx师范大学建校100周年摄影展 项目起止时间：20XX年3月至6月 实施单位：xx师范大学学生社团联合会 xx师范大学学生社团联合会信息部、摄影协会 支持媒体：xx日报 …… 一、 背景及现状 沧海桑田，百年一瞬。一个世纪的风雨兼程、薪火相传，20XX年11月，xx师范大学将迎来她的百年 ...

大学50年校庆筹划方案50年风雨，50年辉煌。**师范大学将于**年10月迎来建校50周年华诞。这既是**师大人回顾历史、总结经验、凝聚人心、展示成就的历史时刻，也是**师大人展望明天，开拓未来，与时俱进，再创辉煌的新起点。举办好继往开来的50年校庆已成为**师大广大师生员工和十余万名海内外校友的共同心愿。 　　一、50年校庆的宗旨、原则 　　宗旨：总结经验，继往开来；展示成就，树立形象；凝聚人心 ...

参加“国培计划”培训班学习总结 历经10天的国培项目在紧张和忙碌中结束了。作为任何一个活动总有结束的时候，但结束了总会给当事人带来一点什么感想或者思考之类的，现在就一些感想写在这儿，请大家批评指正。 一、国培的组织纪律 这次培训有着严格的纪律，不能旷课，10天总共60学时，如果旷课达3学时，将没有成绩。如果违反纪律将受到严格的批评。所以大家都积极上课认真听讲。 培训每天早上6;00起床，6;40洗 ...

“我型我塑 环保代言”-xx师大十佳环保形象大使评选大赛活动策划方案 项目名称：“我型我塑 环保代言” -xx师大十佳环保形象大使评选大赛 项目起止时间：20XX年3月-20XX年5月 实施单位：xx师范大学学生社团联合会 支持媒体：xx日报 …… 一、 背景及现状 随着现代经济的飞速发展，环境问题日益恶化，环保已成为新时代人们普遍关注的问题。xx年，我国进一步改革《环境法》，绿色ＧＤＰ的核算也进 ...

只有开始，没有结束-国培结业典礼上发言稿 尊敬的南师大各位领导、河南的小数班的教育同仁： 大家上午好！ 15天的南师大国培培训即将结束，对于我们很多老师来说，这次国培是里程碑式的，能够来到南师大接受培训，是很多老师心中的梦想，在即将分别之际，我心情却无比激动，我想大家的心情和我是一样的，我很难以用平常的语言来表达此时此刻感激的心情，只能用自己最质朴的语言表达我们最真诚的心声。 感谢南师大教师教育学 ...

北师大研修学习心得 在这强大的微时代，每个人都应拥有自己的思想阵地。身为教育工作者，更应紧跟时代发展的步伐，成为教育、文化、科技进步的引领者和推动者。 20xx.12.7日上午，孝义市中小学教导主任及管理干部高级研修班在北师大阶梯教室进行了开班仪式。首先由班主任介绍情况，接下来潘颢齐主任致开幕词，要求大家静坐聆听，分享教育成果。指出当前教育失衡问题，点醒我们教育以育人为根本。我们要沉下心来，按教育 ...

“青春成长、零距离面对面”系列活动策划书 一、意义 “青春成长·零距离面对面”系列活动旨在为学生搭建一个平台，促进校领导、专家、学者、教授、企业家、社会知名人士与学生沟通，让广大同学深刻了解我校办学思想、理念，增强学生的自信心和责任感，培养认同感和主人翁意识，形成万众一心，团结一致的舆论氛围和强大的凝聚力；使青年学生懂得做人的道理，把握成长规律，进而成长成材，为今后个人的发展打下良好的基础，从而丰 ...

师大毕业典礼致辞：那些闪亮的眼眸 亲爱的学生们，你们好！四年前或三年前的秋天，我们院里来了一群新鲜的年轻人。在课间、在透过窗户斜照的阳光里，我知道（通过课间聊天）你或者他，来自四川的某个小镇或者北方的某个大城市，各种各样。你羞怯、你自豪、或者蹬蹬地孩子般地嬉闹着，但是一般都有一个一样的情绪-我考进xx师大了。于是，我想起新近的那次面试中（对研究生是这样，本科生并没有面试）那个落选的孩子的眼睛，我也 ...

20xx-20xx学年度上学期北师大版小学语文一年级上册教学计划和进度 一、教材简析： 本册共设置16个主体单元。这些单元排列在一起，体现学生语文素养形成和发展的“序”，主体之间不构成知识体系或思想品德教育的体系。每个单元没有明确的教学要点-没有单元提示、预习提示、单元知识短文等，各单元之间，不连成一条知识的“线”。 每个单元的内容，借“题”松散地组合在一起，“题”是“题目”的意思，起着营建学习情 ...

上海华师大学习心得 这次重新以学生的身份走进上海华师大校园，品尝了教授们精心准备的研修大餐，得益良多。 首先是来自哈佛大学的博士生王涛教授，他的课从故事讲起，通过中美教育的对比，结合课例的分析，让人深思。我印象最深刻的这么一句话-当孩子们没有自己的问题，就是我们的教育存在了最大的问题。作为教师，我们每天都会问孩子这样那样很多的问题，以为这样就达到了教书育人的目的了，其实我们更应该做的是倾听孩子们的 ...