中国特色社会主义道路指引中华民族走向繁荣昌盛

本文为按上级要求撰写的庆祝建党90周年征文

中国特色社会主义道路指引中华民族走向繁荣昌盛

中共河北钢铁集团邯钢党校 主任 高级讲师 刘新喜

内容提要：社会主义是人民的选择，中国特色社会主义道路是被改革开放实践证明了得符合中国国情的正确道路，坚持中国特色社会主义道路，就是要在政治上高举中国特色社会主义旗帜，在理论上坚持中国特色社会主义理论体系。理论与实践相互促进，理论更完善，道路更宽广。

关键词：中国特色社会主义道路

改革开放三十多年来，中国经济实力和综合国力大幅增强，人民生活水平得到了普遍提高，社会生活的各个方面发生了翻天覆地的变化，中国成为国际社会经济发展社会进步的一颗耀眼明星。国内外很多学者都从不同角度来研究中国发展进步的动力和原因，得出了他们自己的结论，但这些结论未必全面。中国取得巨大成就和进步的根本原因是什么？党的十七大报告精辟深刻地指出：“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系”。 胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年讲话中指出：“经过90年的奋斗、创造、积累，党和人民必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展的成就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度”。

在政治上高举中国特色社会主义伟大旗帜，在理论上坚持中国特色社会主义理论体系，在制度上坚持中国特色社会主义制度，在实践中开辟中国特色社会主义道路，是三十多年来中国取得巨大成就和进步的根本原因。

什么是中国特色社会主义道路？“中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家”。

中国革命和社会主义建设成功的经验和失败的教训充分证明，中国特色社会主义道路是实现中华民族繁荣昌盛的金光大道，中国的发展除此之外没有别的道路可走。

一、新民主主义革命的胜利、社会主义基本制度的建立和艰辛探索社会主义建设规律所取得的宝贵经验，是中国特色社会主义道路的政治前提和制度基础

中国特色社会主义不是空中楼阁，它有着坚实的政治前提和制度基础。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体所领导的新民主主义革命、所创立的社会主义基本制度和艰辛探索社会主义建设规律所取得的宝贵经验，是中国特色社会主义道路的根本政治前提和制度基础 。

中国走上社会主义道路是历史的选择、人民的选择。中国曾经历了漫长的封建时代，直到19世纪中叶，西方国家先后两次发动鸦片战争入侵中国，中国发生了太平天国农民革命，中国社会才开始出现前所未有的新变化。洋务运动就是封建统治阶级内部一部分人，企图在不根本改变封建制度的条件下，通过学习西方的先进科技，以摆脱落后挨打的局面，结果在

中日甲午战争的炮火中破灭。戊戌维新变法，希望在中国实行君主立宪，通过推动自上而下的改良，以实行资本主义，结果只维持一百来天，就遭到保守派的残酷镇压而彻底失败。孙中山领导的辛亥革命，通过革命的手段，推翻了封建帝制、建立了民国，但最终的成果却被袁世凯窃取。

历史表明，无论是旧的农民起义、封建统治阶级自强，还是资产阶级改良派和资产阶级革命派的努力，都没有改变中国半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨命运。只有中国共产党领导的新民主主义革命，才实现了中华民族的独立和解放，也只有走社会主义道路才能实现人民富裕和国家富强。

新中国成立后，为了找到建设社会主义的正确道路，我们党进行了艰辛地探索。毛泽东同志的《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等著作，中央其他领导人的一系列重要论述以及党的八大文献等重要文件，提出了许多关于中国社会主义建设的重要观点。在党和毛泽东同志领导下，我国逐步建立了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，积累了进行社会主义建设的重要经验。但是由于我们党对如何走适合中国国情的社会主义道路还缺少规律性认识，加上当时严峻复杂的国际环境的影响，在探索社会主义道路的过程中发生了“大跃进”和“文化大革命”这样的失误和曲折，付出了沉重代价，留下了深刻的历史经验和教训。

综上所述，以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体所领导的新民主主义革命、所创立的社会主义基本制度和艰辛探索社会主义建设规律所取得的宝贵经验，是中国特色社会主义道路的根本政治前提和制度基础 。没有这样一个根本政治前提和制度基础，中国特色社会主义道路的探索和开辟就无从谈起。

十一届三中全会以后我们党带领全国各族人民进行了一场改革开放新的伟大革命，这场革命正是在这样的根本政治前提和制度基础上进行的。因此，改革开放决不是要改变我国社会主义制度的性质，而是社会主义制度的自我完善和发展 。我国的改革开放，用邓小平同志的话来说，就是要“在坚持四项基本原则的基础上选择好的政策，使社会生产力得到比较快的发展”。

二、邓小平理论指出了建设中国特色社会主义的路线、方针、政策，阐明了建设社会主义，巩固、发展社会主义的基本问题。为中国特色社会主义道路指明了方向。

党的十一届三中全会开启了改革开放历史新时期。邓小平同志在党的十二大闭幕式上首次提出“把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义”，邓小平理论是邓小平同志在和平与发展成为时代主题的条件下，在我国改革开放和社会主义现代化的实践中，在总结了我国社会主义胜利和挫折的历史经验的基础上，借鉴其他社会主义国家兴衰成败的历史经验，根据自己的独特个人经历创立的。第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义新境界。按照马克思关于西方革命的理论，社会主义应该在主要发达资本主义国家同时取得革命胜利。但是社会主义革命的实践却是在社会生产力比较落后的资本主义国家和半封建半殖民地国家取得了胜利，胜利了的社会主义怎样迅速发展生产力，巩固社会主义制度，这是一个历史性课题。邓小平理论第一次比较系统地明确地初步对这个问题进行了回答。第二、邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成果，抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻揭示了社会主义的本质，把对社会主义的认识提高到新的科学水平。邓小平同志说“什么叫社会主义，什么叫马克思主义？我们对这个问题的认识不是完全清醒的”。过去的社会主义者对马克思主义认识比较清楚的有四个问题：一是所有制问题，认为社会主义总是和公有制联系在一起的，公有制是社会主义社会的经济基础。二是工人阶级政党的地位作用问题，认为社会主义必须坚持共产党的领导。三是关于国家政权问题，列宁认为，国家在共产主义的第一阶段，即社会主义阶段，还不能消亡，在社会主义阶段必须

坚持无产阶级专政。四是关于社会主义意识形态问题，认为社会主义国家必须以马克思主义为指导 。四项基本原则就是以上社会主义的基本原则。正因为如此，我们必须旗帜鲜明的坚持四项基本原则。还有一些问题就是过去我们不清楚或不十分清楚，经过探索现在已经搞清楚了的有五个理论问题：一是关于社会主义的本质和根本任务。邓小平同志认为：“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”邓小平同志对社会主义本质定义是一个从生产力到生产关系的完整界定。“解放生产力，发展生产力”是社会主义的根本任务，“消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”是社会主义的最终目标，二者是有机的统一整体，任何偏颇都是对这个定义的曲解。邓小平同志指出：“走社会主义道路，就是要逐步实现共同富裕。共同富裕的构想是这样提出的：一部分地区有条件先发展起来，一部分地区发展慢点，先发展起来的地区带动后发展的地区，最终达到共同富裕。如果富的愈来愈富，穷的愈来愈穷，两极分化就会产生，而社会主义制度就应该而且能够避免两极分化。解决的办法之一，就是先富起来的地区多交点利税，支持贫困地区的发展。当然，太早这样办也不行，现在不能削弱发达地区的活力，也不能鼓励吃„大锅饭‟。什么时候突出地提出和解决这个问题，在什么基础上提出和解决这个问题，要研究。可以设想，在本世纪末达到小康水平的时候，就要突出地提出和解决这个问题。到那个时候，发达地区要继续发展，并通过多交利税和技术转让等方式大力支持不发达地区。”经过三十多年的改革开放，我国生产力迅速发展，中国的GDP 总量已经跃剧世界第二，但也带来了贫富差距，目前贫富差距拉大的趋势没有根本扭转，现在正是采取有力措施解决贫富差距，走共同富裕的有利时机。对于 “怎样建设社会主义 ” 核心是社会主义的发展道路问题。在初级阶段，社会主义的发展道路，集中体现在 “ 一个中心、两个基本点 ” 为主要内容的基本路线上。二是关于社会主义的发展阶段问题，社会主义初级阶段要分三步走，第一步解决温饱，第二步达到小康，第三步达到中等发达国家水平，基本实现现代化。三是关于社会主义经济的实质和经济体制。邓小平同志说：“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。”事实证明，引进市场经济大大加速了我国生产力的发展。四是关于社会主义发展的动力。邓小平同志认为改革是一场革命，是社会主义发展的动力，是社会主义社会生产力和生产关系之间，经济基础和上层建筑之间关系的自我发展和完善。五是关于社会主义和资本主义之间的关系。当今世界一个地球两种制度。社会主义与资本主义既有矛盾也有联系。有社会制度和意识形态等领域的斗争，也有管理、技术、资本和市场的交流利用。一个地球两种制度的格局将存在下去。四个基本问题加上经过探索搞清楚的五个问题，就构成了邓小平理论的主要内容。第三、邓小平理论坚持用马克思主义的宽广眼界观察世界，对当今时代特征和总体国际形势，对世界上其他社会主义国家的成败，发展中国家谋求发展的得失，发达国家发展的态势和矛盾，科学技术进步对经济社会生活的深刻影响等，进行正确分析，做出了科学判断。第四、邓小平理论形成了新的建设中国特色社会主义理论的科学体系。在社会主义发展的道路问题上，邓小平理论强调走自己路，不照搬书本和别国经验。在社会主义发展阶段问题上，强调社会主义初级阶段要100年。在社会主义的根本任务上，主张社会主义的根本任务是解放生产力、发展生产力。在社会主义发展的动力问题上，认为改革是一场革命，是社会主义发展的动力。在社会主义建设的外部条件上，认为和平与发展是当今时代的主题，必须坚持独 立自主的外交政策，为国家建设争取和平有利的国际环境。在政治保证上，强调必须坚持四项基本原则。在社会主义建设的战略步骤问题上，分三步走。在社会主义领导力量和依靠力量上，认为领导力量是共产党, 依靠力量是最广大的人民群众。 在祖国统一问题上，要实行一个国家两种制度。 从生产力到生产关系，从经济基础到上层建筑，从社会存在到社会意识的各个方面，邓小平理论形成了一个完整的科学理论体系。邓小平理论阐明了建设社会主义，巩固、发展社会主

义的基本问题，成为建设中国特色社会主义的路线、方针、政策的理论基础，为中国特色社会主义道路指明了方向。

三、“三个代表”重要思想加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，是对中国特色社会主义道路特别是党的建设认识的进一步深化。

“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶，是党必须长期坚持的指导思想。江泽民同志对“三个代表”重要思想的创立作出了卓越贡献。他站在历史发展和时代要求的高度，敏锐把握国际国内形势的发展变化，提出了“三个代表”重要思想，开辟了马克思主义发展的新境界。“三个代表”重要思想是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的；“三个代表”重要思想是在对当今国际局势科学判断的基础上，在对当代中国发展变化科学认识的基础上，在对党的现状科学分析的基础上形成的。“三个代表”重要思想全面体现了党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，是坚持和发展社会主义的必然要求，是我们党艰辛探索和伟大实践的必然结论。“三个代表”重要思想，在邓小平理论的基础上，进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题，集中起来就是深化了对中国特色社会主义的认识。“三个代表”重要思想，在改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，构成了一个系统的科学理论。

四、科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，科学发展观开拓了中国特色社会主义道路更加广阔的发展前景。

科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

科学发展观站在历史和时代的高度，围绕中国特色社会主义这一主题，深刻回答了我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的一系列重大问题，是中国特色社会主义理论体系的重要创新成果。

首先科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物，是中国共产党和中国人民集体智慧的结晶。其次，科学发展观是立足我国基本国情、深入分析我国发展的阶段性特征、认真总结我国发展实践、适应新的发展要求提出来的。改革开放以来，特别是十三届四中全会以来，中国社会经济发展成就巨大，进入新世纪新阶段，我国的发展呈现出一系列阶段性新特征，这些特征表现在经济发展、经济体制改革、人民生活、协调发展、政治体制改革、文化建设、社会建设、对外开放等八个方面，这些方面既有取得的巨大成就，也有存在的问题和不足。这表明，经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国从生产力到生产关系、从经济基础到上层建筑都发生了意义深远的重大变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是我们党对当代中国基本国情作出的科学判断。这一判断，是我们党的理论和路线方针政策形成的根本依据和立论基础，也是科学发展观形成的根本依据和立论基础。我国发展的阶段性特征，要求我们务必保持清醒头脑，立足基本国情，科学分析我国面临的新机遇新挑战，全面认识新形势新任务，深刻把握我国发展面临的新课题新矛盾，更加自觉地走科学发展道路，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景。第三、科学

发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观坚持和发展党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，进一步深化了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，继承和发展马克思主义关于人类社会前进最终是由生产力发展决定的、人民是历史发展主体、是推动社会前进的根本力量，社会主义必须不断促进人的全面发展，社会发展必须使生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调相适应，人类依存于自然界、人和自然界应和谐相处，社会生产各个部类、各个方面、各个环节彼此相互联系、不可分割等重要观点，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观着眼于建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，提出了一系列紧密联系、相互贯通的战略思想和重大观点，赋予当代中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色，开拓了马克思主义中国化的新境界。科学发展观继续回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，“建设什么样的党、怎样建设党”的问题，创造性地回答了“实现什么样的发展、怎样发展”的问题，使我们党对中国特色社会主义的认识达到了新高度。科学发展观以丰富的思想内涵和严密的内在逻辑构成了一个系统的科学理论，同时也是在实践中不断发展的开放的科学理论。科学发展观开拓了中国特色社会主义道路更加广阔的发展前景。

五、中国特色社会主义道路是中华民族走向繁荣昌盛的金光大道

我们的党是一个善于把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，不断推进理论创新的党。在历史上马克思主义中国化有过两次飞跃。第一次飞跃发生在新民主主义革命和社会主义建设时期，产生了毛泽东思想。第二次飞跃发生在党的十一届三中全会以后，中国共产党人开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义理论体系, 就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。

习近平同志指出：“中国特色社会主义作为新时期以来我们党继续推进马克思主义中国化的伟大历史性创造，体现在实践上，就是开辟了中国特色社会主义道路；体现在理论上，就是形成了中国特色社会主义理论体系；体现在政治上，就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜。”中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。高举这面旗帜，既要在中国特色社会主义理论体系指导下坚持中国特色社会主义道路的伟大实践，又要在伟大实践中不断丰富和发展中国特色社会主义理论体系。两者紧密结合，相互促进，使道路更宽广，使理论更完善，使中国特色社会主义伟大旗帜始终高高飘扬。

中华民族历经磨难，党领导人民经过艰苦卓绝的斗争终于赢得了独立。三十年的艰辛探索，正反两方面的经验使我们进行了改革开放。“改革是中国的第二次革命。”这场新的伟大革命，引领我们走上了中国特色社会主义的广阔道路，迎来了中华民族伟大复兴的光明前景。这场革命使中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。实践是检验真理的唯一标准。三十多年来，我国人民生活水平显著提高，综合国力大力提升，经济总量跃剧世界第二。社会生活的各个方面都取得了巨大成就。这些充分证明，中国特色社会主义道路是一条符合中国国情的完全正确的道路。这条道路来之不易，这条道路是发展之路，进步之路，希望之路，是中华民族的伟大复兴之路。我们将沿着这条道路坚定走下去。中国特色社会主义的道路是中华民族繁荣昌盛的金光大道！

参考文献：

《列宁选集》第四卷 ，人民出版社1972版

《邓小平文选》第三卷，人民出版社1993年版

《江泽民文选》第 三卷，人民出版社2006年版

《“三个代表”重要思想学习纲要》学习出版社2003年版

《科学发展观学习读本》学习出版社2008年版

《科学发展观重要论述摘编》中央文献出版社党建读物出版社2008版

《十七大报告辅导读本》人民出版社2007版

《十七大党章修正案学习问答》党建读物出版社

《六个为什么》人民日报出版社

党的十七届三中、四中、五中全会文件

《中国特色社会主义理论体系学习读本》人民日报出版社