初三总复习口语交际专项训练

初三总复习口语交际专项训练

一、 称谓

要点：称谓分成： 具有婚姻关系的亲戚 （旧教材第二册P255-256）

具有血缘关系的家属

要掌握如何称呼对方，你自称为什么．．．．．．．．．．．．．．．．。 例1：通常情况下，对“父亲的弟媳妇”，正确的称呼是（

）

A、姑姑 B、婶婶 C、姨妈 D、舅妈 例2：妈妈的弟弟的妻子，我们应该称她为 ，我们自称为 。

二、 简明

要点：要准确地把握事物的主要之点，．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．尽量去掉多余的话；说话写文章不要让对方产生误解；要便．于让对方理解．．．．．．

。 ① 题型：理解歧义句（如何说才不会让人产生误解） 例1：下边各组中不会产生两种理解的一句是： （1）A、批评的是班长

B、批评我的是班长 （ ） （2）A、汽车上睡觉不好 B、汽车上睡不好 （ ） （3）A、这鱼头太咸真难吃 B、这鱼头真难吃

（

） （4）A、今天要写好文章 B、今天要写好这篇文章（

）

例2：下边这句话有几种意思？ 车已行三日即到

② 题型：按照提示要求，给句子标停顿，表示不同的意思。（这种题目一定要看清后面的提示）例1：按照括号中的提示，用“|”标出句子中该停顿的地方。

你说不过他也得说 （只要你说） 你说不过他也得说

（两个人都要说）

例2：古代有位贪得无厌的财主，写了一幅对联，一位穷书生把其中标点移了位，气得财主当场晕倒，你说怎样移？

养猪大如山，老鼠只只死。

例3：根据要求，给下边句子标出不同的标点。

哥哥弟弟被评为三好学生（两人都评为三好学生）

哥哥弟弟被评为三好学生（告诉哥哥） 哥哥弟弟被评为三好学生（问哥哥） 哥哥弟弟被评为三好学生（哥哥问）

③ 题型：罗嗦不清的语病，能使用规范的修改符号进行改正。

例1：修改下列病句

（1）福厦高速公路是连接省会福州和厦门的重要交通要道。

（2）啥时候都欢蹦乱跳的只要不是在上课大老远就知道她在哪儿的陆健从什么时候起开始变了呢？

三、连贯：一个句子中要注意保持统一的话题，使各句围绕共同的中心；注意合理的句子

顺序；还要注意过渡、衔接、呼应。

例1：填入下列空格内的句子，能使语意连贯的一项是（

）

晋代大书法家王羲之，20年临池学书，用池水洗笔， ，终于练成了一手好字。 A、池水染黑了B、池水都被染黑了C、染黑了池水D、把池水都有染黑了 例2：下面是关于牵牛花的一些说明，把它连缀成一段文字，句序最合理的是（

）

① 缠绕茎②供观赏③筒部白色④叶心脏形⑤花冠喇叭形⑥通常三裂，有长柄⑦一年生草本植物 ⑧通常紫红色、淡红、紫蓝色⑨牵牛花 A、⑨⑦①④⑥⑤⑧③② B、⑨⑦②④⑥⑤⑧③① C、⑨①④⑥⑤⑧③②⑦

D、⑨①⑦④⑥⑤⑧③②

四、得体：说话要注意对象和场合，还要注意礼貌要求。

题型：①如何拒绝别人的邀请——要向对方表示歉意；表示很想接受；说明不能去的原因；表示谢意。

例1：假如你的一位同学想你去听音乐会，可你身体不适，不想去，你该怎么样说才好？

题型：②询问别人或请求别人的帮助，要求有礼貌，不宜使用祈使句，应改用疑问句。 例2：中学生问路，最得体的一种说法是（ ）

A、喂！去书店的路怎么走？

B、老太婆，我要去书店，该怎么走？ C、小家伙！书店在哪里？

D、叔叔，请问去书店的路怎么走？

例3：下面说话的语气最委婉的一句是（

） A、请你把书借给我看。 B、请你把书借给我看一下好吗？ C、你能不能把书借给我看一下。

D、你的书给我看一下！

题型：③如何批评别人，指正错误缺点：不能用感叹句、反问句、肯定句。要用否定句或疑问句，容易让人接受。

例1：批评一个不守纪律的同学，指出他的行为是不好的，哪种说法最好？

A、你这样做的影响很坏。（肯定句）B、你这样做的影响不太好吧。（否定句） C、你这样做难道说是好的吗？（反问句）D、你这样做简直是好极了。（反语）

例2：一天，你发现一位小同学在教室过道上乱涂乱画，你上前制止，应该怎么说？

题型：③说话要看对象，还要讲究方式。（旧教材第三册P158、P273） 例1：你是中学生，怎么样问别人岁数？

问小孩（ ）问同龄人（ ）问中青年人（ ）问老人（ ） A、您多大岁数了？B、您高寿？（或高龄）C、你几岁了？D、你多大年纪了？ 例2：假如你和别人谈到一个耳朵聋的人时，怎么说才好？（

）

A、他是个聋子 B、他的耳朵有毛病

C、他的耳朵不好使

D、他失聪

例2：说话要注意对象，下面是一位优秀服务员接待顾客时说的话，从她的话中可以看出所接待的顾客是： （ ）

“同志，您要用餐，请这边坐，来个拌鸡丝或溜里脊，清淡可口，好不好？” A、工人 B、农民 C、知识分子 D、中学生

例3：楼上的阿姨晾衣服时，不小心将水滴到了你家晒在阳台上的被子，你向她指出时，最得体的说法是： （ ）

A、 阿姨，麻烦你将衣服拧干，水滴到我家被子上了。C、 你这个人，怎能这样使坏。 B、 我的阿姨！求你了，你可不能糟蹋我家被子呀！D、喂，看到没有？被子给你滴潮了！

题型：④设置情境，按要求说话（这种题目中考最常见，分值也高）

解题材要点：要综合简明、连贯、得体的要求，要讲得清楚、说得通顺，让人听得明白。 例1：假如你向一位熟人借了一本书，答应一周之内还给他，后因出差不能及时归还，你决定向他说明情况，推迟归还时间，你该怎么说？

例2：你在全市演讲比赛中获得了一等奖，同学们向你表示祝贺，你准备对大家说些什么？请写在下面。

例3：“五一节”，学校放假，初三的肖林回家后，正想和已约好的同学丁明去踢足球，可他的父亲坚决不让去，要他抓紧时间，好好复习，迎接中考。正在这时，丁明来了，见此情形，丁明笑着对肖林的父亲说：“ 。”之后，肖林的父亲连连点头，肖林高兴地和丁明去踢足球了。 例4：假如遇到下面的情形，话该怎么说才合适？

（1）某位同学正在做作业，而你需要向他请教问题，这时你应该说：

（2）这位同学已为你作了详细的讲解，可你还未听懂，想请他再进一步讲解。这时你该说： 例5：课堂上，小华的前桌开玩笑影响了老师上课，老师误以为是小华，严厉地批评了小华，你觉得小华该怎么样向老师解释，才能让老师既明白真相又不会难堪？

例6：作为全国著名的旅游城市，我市不断改善旅游环境，以吸引天下来客。请用一句话拟一则广告语，向天下游客介绍我市。（可以自选我市某一旅游景点介绍，可以就我市整体特点介绍，也可以就自己所在地的特点介绍）

例7：根据情境，填入横线最恰当的一项是（ ） 妈妈今晚上夜班，现在正在家休息，可邻居家生日舞会的欢声笑语阵阵传来，为了不影响妈妈的休息，我敲开了邻居的门说道：

A、难道你们不能小声点？我妈要值夜班，正在休息呢。B、你们影响别人休息，太不道德了！C、如果你们上夜班，我们也这样，行吗？D、打搅了，你们能不能小声点？我妈今天值夜班。

例8：下列各句中语气最强、语意最重的一句是（

）

A、 年段篮球赛很重要，你不能不去。B、年段篮球赛很重要，你必须去。 C、年段篮球赛很重要，你非去不可。D、年段篮球赛很重要，你不去行吗？

例9：下面是营业员向来到柜台前的顾客的发问，最得体的是（ ） A、同志，你要点什么？B、同志，你买点什么？ C、同志，你想看看什么？ D、同志，你想买点什么？ 例10：根据场合需要，选择适当的说法。 （1）（ ）您提前完成任务。 （2）（ ）您早日恢复健康。

（3）（

）您取得更大的成绩。 （4）（

）大哥晋级、获奖双喜临门。

A、祝

B、祝贺

C、恭贺

D、恭喜

例11：给别人提意见要具体，请将下面意见具体化。 “小明，调整一下电视机的音量！” 应该说： 例12：下面一句话是《背影》中父亲写给朱自清的信中的书面语，如果改用口语该怎么说？ “我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之日不远矣。”

例13：某班举行主题班会，想请一位退休教师来班上作学习方法指导，下面是班长邀请时说的话，其中画线部分说得不得体，请你改正。 您上次来给我们作报告，我们不胜感激（1）。我们决定让您（2）再现来班上作一次报告。

明天上午8点，我们在校门口等着您（3），说定了！（4） 改正：（1从） （2） （3） （4）

例14：下面句子中选出说得比较得体的是（ ） A、 给作报告的人致谢：“您的报告对我们有一定帮助，特此致谢。” B、 道路旁标语：“为了您和他人的幸福，请注意交通安全。” C、“老大爷，您别磨磨蹭蹭，行不行？” D、“宴会开始了，该来的还不来，大家别急，先等一会儿。”

例15：说话要讲究方式，力求委婉，例如夜已深了，邻居还在喧哗，你要过去制止，你说： 有些现象，人们不愿意直接说，最突出的是死亡，可用哪些来代指？ ，有的时候也不直接说生什么病，而说 。提到需要客气对待有人生病说：

。交际中说到自己，常用谦虚的说法，例如把自己的意见说成是： 。把自己突出的成绩说成 。 有时要求别人做事时，采用虚拟、假设语气，例如不说“你马上去。”而说：“ 。” 例16：小明对小王说：“麻烦你转告李老师，说我明天下午不去办公室找他了，问他后天去家里找他行吗？”

（1）假如小王第二天上午在学校遇到李老师，他该说： （2）假如小王第二天上午碰见李老师的女儿小华，小王让她传话给李老师，该说：“ 例17：不同的交际语境要说不同的话，请将“请指教、请斧正、打扰了、请包涵”填入相应的横线上。

（1）麻烦别人，说： 。（2）求人原谅，说： （3）请人改正文章，说： （4）请人指出缺点： 例18：三明的张华要去福州叔叔家玩，他买了7月5日326次车的车票火车6日早晨到福州，张华发电报给叔叔让他到火车站接他，请代张华拟一则电报稿，不超过12字。 例19：下面四句是关于注意安全的常见的话，（1）遵守交通规则（2）为了你和他人的幸福，请遵守交通规则（3）高高兴兴上班来，平平安安回家去（4）车走车行道，人走人行道，各行其道。

（1）第 句，虽未说明指什么而言，但遵守交通规则的含义却不言而喻。 （2）第 句，语言具体，把遵守交通规则的要求具体化。 （3）第 句，语言概括，显得严肃。

（4）第 句，把交通规则与个人利益结合，便于让人接受。 例20：百花盛开的公园有四幅标语，其中最得体的一幅是：（ ） A、你热爱生活吗？请爱护美丽的花草 B、 严禁破坏花草

C、爱护花草，人人有责 D、为了城市的美丽，请爱护花草。 例21：说话要清晰简洁。品味下列广告语言，选择其中的两条，说说它们好在哪里 A、 把精彩留给自己——李宁牌系列运动服广告 A、 人类失去了联想，世界将会怎样——联想集团广告 B、 万事俱备，只欠东风——东风牌汽车广告 C、 谁言寸草心，报得三春晖——三九胃泰广告

D、 车到山前必有路，有路必有丰田车——日本丰田汽车广告

五、朗读

音节：词（最小的的语意单位） （一）节奏划分

意义：短语（最完整的语意单位）

例1：下边诗句读音正确的是（ ）

A、数| 风流人物| 还| 看今朝 B、数风流人物| 还看今朝 C、数风流| 人物| 还看| 今朝

D、数| 风流人物| 还看今朝

例2：给下列句子划分节奏

（1）与君离别意，同是宦游人。 （2）花近高楼伤客心，万方多难此登临。 （3）发闾左谪戍渔阳九百人。

（4）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕

（5）又间令吴广之次所旁丛祠中。 （6）乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 （二）朗读重音（重音起强调作用，一定要看清后面的提示） 例1：根据提示的条件，用小黑点标示出重音，其中不正确的是（

）

A、今年夏天．．我初中毕业（不是秋天，也不是冬天）

B、北京．．

是中国的首都（其它城市不是首都）

C、他又一次．．．

向希望工程捐款（他捐款已经很多次了） D、张平喜欢．．

朗读诗歌（喜欢朗读诗歌而不是散文） 例2：说话时，重音落在不同的词语上，表达的意思往往不一样，请根据提示，用小黑点标出重音。

（1）你的脸为什么这么红 （强调原因） （2）你的脸为什么这么红 （强调对象） （3）你的脸为什么这么红 （强调位置） （4）你的脸为什么这么红

（强调程度）

例3：按照括号中的提示，用小黑点把应读重音的词标出来。

（1）他叫你明天去。 （强调他叫你哪天去） （2）他叫你明天去。 （强调他叫不叫你明天去）

（3）他叫你明天去。 （强调他叫你明天去还是不去） （4）他叫你明天去。

（强调谁叫你明天去）

例4：下面句子已标出重音，请写出它要强调什么。 （１）我们．．明天跑步去锻炼 （强调 ） （２）我们明天．．跑步去锻炼 （强调 ） （３）我们明天跑步．．

去锻炼 （强调 ） （４）我们明天跑步去锻炼．．

（强调 ）

六、言外之意（潜台词、话中有话）

要点：结合说话时的情境，细心体会说话的意思，注意他的比喻义、引申义，还要注意说话人的语气、语调）

例１：下面四句中没有言外之意的一项是（ ）

Ａ、前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的足迹前进。

Ｂ、真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。Ｃ、可以说，人生就是不断栽跟斗，而又是不断爬起来前行的漫长过程。

Ｄ、这衬衫凝聚着敬爱的周总理对工人的阶级感情。

例２：下面选项中，有一项不是“你在等谁？”言外之意，它是（

）

（提示：老杨同志和小福等人在打谷场老槐树下休息交谈，刘广聚找来了。老杨见他不走开，大家不敢说话，便问：“你还等谁？”） Ａ、你还不快走开？Ｂ、你在这里干什么？Ｃ、你已经孤立了，Ｄ、你在等我，还是等小福？ 例3：小文在院子里踢足球不小心一脚把底楼李家的玻璃打碎了，小文的奶奶见状，低声叫道：“小文，你还愣着干啥？”你知道小文的奶奶是什么意思吗？假如你是小文，你应该怎么向奶奶说？

小文的奶奶的意思是： 小文应该说： 例4、近段时间电视台正播出一部精彩的电视剧，初三年段许多同学每天看到深更半夜，第二天还要在课余讨论剧情，上课却无精打采，效率非常低，班主任对大家说：“同学们，听说你们这几天很用功，每天都到十一二点才睡觉，第二天来了还不放过课余时间。”大家听了惭愧地低下了头。

班主任说话的言外之意是： 假如你是班长，这时代表全班同学站起来说话，应该怎么说？ 例5：听下面的话，看各自强调的意思是什么？ 邻居：“小明，你真刻苦！每天中午，我们都午睡了，还听见你在大声读书。” 小明：“我做得还不够，还要努力呢。”

（1）邻居的意思是： （2）小明却认为：

七、仿句造句

1、关于“人生是什么”各有各的理，可谓“仁者见仁，智者见智”，请你也用比喻句，完成下面的填空。

事业说：人生就是建筑历史上的一块砖瓦。

奋斗说：人生就是： 友谊说：人生就是： 困难说：人生就是： 2、展开联想，在下面的横线上续写一个句子。（也可再写一句） 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那

是在启示我们要齐心协力； ； 加分句： 3、读下面一段话，在理解语意，把握修辞基础上，填写句子

人生的路，无需做过多的准备。只有启程，才会到达理想的目的地；只有拼搏，才会成功； ， 。

4、用下边词语组成一段话，要语意连贯，中心明确，词语顺序不拘，80字以内 潇洒 别出心裁 魅力

5、甲乙两班同学为争得一面“精神文明奖”的流动红旗发生了争执，而且越争越激烈。你想劝说他们，于是说（15字以内） 6、花盆里长的是仙人球，这是一种喜阳耐旱的植物，可主人偏偏用一把伞给它遮挡阳光。这种呵护太过分了吧！由此你联想到：（15字内） 7、由“蚯蚓”（或“伞”）展开联想和想象，写一段话。要求运用拟人和反问。50——80字左右。

8、发挥想象和联想，仿照示例，任选题目中的一词语，用比喻写2句话。 示例：A、梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉它，它已经跑了。 B、梦像天边的美丽彩霞，你望得见它，却无法触摸它。 题目：时间 友谊

9、关于“水”，无论是液态、气态，固态，都可以给人许多联想与感悟，请你结合示例，展开联想，补写两条。

例：A、他是那么洁身自好，容不得一丝一毫的污垢。

B、软弱无骨，任人摆布，毫无原则

C、 D、