第一框灿烂的中华文化导学案
第一框 灿烂的中华文化 导学案
教学目标
知识与能力
1.各族人民共同创造了灿烂的中华文化；中华文化绵延不绝的原因；中华文化的组成；中华文化的特点、地位及影响；中华传统美德的主要表现；中华传统美德的品质。
能力目标
1.具有把握中华文化基本特点的能力；具有以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传统美德的能力。 情感态度与价值观
1.情感、态度与价值观：增强对中华文化的认同感和归属感；自觉弘扬中华传统美德。 教学重难点
1.博大精深的传统文化（重点）。 2.代代相传的传统美德（难点）。 教学流程
一、预习交流、明确目标
1.提到中华文化，你会想到什么？
2.中华文化绵延不绝，历久弥新的一个重要原因是什么？
3.中华文化特点？
4.博大精深的中华文化的构成。
5.中华文化地位和影响。
6.说出关于中华美德的故事、成语或典故
7.中华美德内容有哪些？
二、合作探究、汇报展示（活动或问题1、2、3……） 根据材料小组合作解决问题
活动一：品中华文化，感受文化魅力
1. 博大精深的中华文化的构成
2. 中华文化特点
3. 中华文化发展的一个重要原因？
4. 中华文化地位和影响 ⑴ 地位：
⑵ 影响对中国：① ② ③
对世界：① ②
三、拓展提升
活动二：中华美德，薪火相传
1.美德故事、成语或典故
2. 中华美德内容有哪些？
3. 我们中学生如何弘扬中华美德？
①在家： ②在学校： ③在社会：
四.课堂小结(板书、知识网络等) （练一练，知识结构我勾画）
1.我学会了 （基础知识）2.我体验到了 值观）
3.在小组合作中，我提出了 了小组成员的认可，我感到很幸福
（情感，态度，价观点，这个建议得到 ;
五.当堂测试（1、2、3） 考考你
1. 共同开发了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 A.汉族 B.各族人民 C.白族 D.少数民族
2.博大精深的中华文化由以下哪几部分内容构成：
①浩如烟海的文化典籍 ②名扬世界的科技工 ③异彩纷呈的文学艺术 ④充满智慧的中国哲学 ⑤完备而深刻的道德伦理 A.①②③ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D. ① ②③④⑤
3、中华文化的力量（ ）
A．深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中
B．集中体现在充满智慧的中国哲学上 C．就是中华民族精神的力量 D．集中体现在民族团结方面 4、“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”体现了中华民族的传统美德，下列选项能反映这一美德的是：A、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 B、艰难困苦，玉汝于成
C、春眠不觉晓，处处闻啼鸟 D、床前明月光，疑是地上霜
5.中华世纪坛序言中写道：“大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。”这说明（ ） A中华文化具有丰富的内涵 B中华文化极大地推动了世界文明的发展 C．中华文化源远流长 D中华文化具有与时俱进的品质
6．中国人发明了世界上最早的计时器──漏壶（在有刻度的容器中装上水，容器下方有一小孔，让水从小孔中慢慢漏出，看刻度而知时间）。东汉的张衡制作了世界上最早的测量地震方位的仪器──候风地动仪。南北朝时期的祖冲之在世界上最早求得圆周率的精密数值……据英国学者李约瑟的研究，在14、15世纪以前的1 000年，中国的科学技术在世界上处于领先地位。 运用所学知识回答：
（1）在你看来，这则材料集中体现了中华文化的什么特点？
（2）今天，我们国家与西方发达国家在科技方面还存在什么样的差距？这种差距带来了什么影响？
（3）就如何提高中华民族的科技水平提出三条建议。
课后反思