1.2我们怎样听到声音__学案
1.2我们怎样听到声音 姓名_____
自主学习：
一. 声音在耳朵里的传播过程：
阅读课本16-17页“人耳的构造”部分
二.骨传导：
阅读课本17页“骨传导”部分
阅读课本18页科学世界“双耳效应”部分
当堂训练：
1、感知声音的过程：外界传来的声音引起 的振动，这种振动经过 及 传给 ，听觉神经把信号
传给大脑，这样人就听到了声音。（换句话说就是：声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动）。
2、声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，声音的这种传导方式叫 。
3、声源到两只耳朵的 一般不同，声音传到两只耳朵的 、 及其他特征也不同，这些差异就是判断声源方向的重要基础，这就是 。 4．下面情况中不能通过骨传导听到声音的是（ ）
A．贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒的一端，另一端顶住钢琴上来听自己演奏的琴声 B．听小骨损伤 C．听觉神经损坏 D．鼓膜破损
5.（2005芜湖）生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明 能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，这又是为什么呢？
请从物理学的角度提出一个合理的猜想：
6. 下列属于骨传导引起听觉的是：（ ）
A．医生用听诊器听病人的心跳 B．同学们在教室里听到老师的讲话声 C．捂住耳朵，把振动的音*尾部抵在牙齿上听到的声音 D．小明听到小华骨关节运动时发出的声音
7. 在很多电影院里，为了更好的体现影片的效果，往往在剧场的各个方位都装有大大小小的音箱，这样做的目的主要是：（ ）
A．使观众听到的声音响一些 B．使电影院里各个座位上的噶都能听到声音 C．使观众听到的声音更清楚些
D．利用双耳效应，让观众感到声音来自四面八方，产生立体声效果 8. 助听器的主要作用是： （ ）
A．传导声音 B．增大声音的响度 C．修复人耳中损坏的部分 D．以上说法都正确
9. 课堂上，胖胖在偷偷的吃饼干，第一次他把饼干快速的塞进口中用力咬了一下，他自己听到很大的“卡嚓”声，他吓的惊恐的望着讲台上的老师，发现不但老师没有任何反应，就连同桌都没有意识到，看到大家都若无其事，胖胖十分开心，心想吃饼干是不会被发现的，于是他大胆的一块接一块的吃得喷香的，直到老师把他抓起来。在这个故事里，我们除了能学道要老老实实做人，不要存在侥幸心理，在课堂上千万莫违纪，违纪必被捉的道理外，还能说明什么样的物理知识，请大家说说看.
10. 声波传入人耳的顺序是：（ ） A．外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经 B．外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经
C．外耳道—听小骨—鼓膜—耳蜗—听觉神经 D．以上答案都不正确
11．（选做）用录音机录下一段自己朗读课文的声音，自己和同学一起听听这段录音，你听到的自己声音和同学们听到你的声音，有什么变化和不同吗？
●物理阅读
蟋蟀在哪里叫
一个发出声音的物体在哪
的距离，而是它的方向。 我们的耳朵能够很好地辨别发出的（图145）。但是假如这声我们的耳朵就时常没有能力辨明的枪声，听起来时常像是在后面
对这种情形，我们只能够根
据声音的强度辨别枪声的远近。 枪声是从左边发出的还是从右边源是在我们的正前方或者正后方，声源的位置（图146）：正前方放出发出的一样。
里，我们时常容易弄错的，不是它
下面是能够使我们学到许多东西的一个实验。叫随便哪一位蒙住眼睛坐在房间中央，请他安静地坐着不动，也不要把头转动。然后，你拿两枚硬币敲响起来，你所站的位置要总是在他的正前方或者正后方。现在请他说出敲响硬币的地方。他的答案会奇怪得简直叫你不相信：声音发生在房间的这一角，他却会指着完全相反的一角！
假如你不是站在他的正前方或者正后方，那么错误就不会这么严重。这是很容易了解的：现在他离得比较近的那只耳朵已经可以比较先听到这个声音，而且听到的声音也比较大，因此他能够判定声音是从哪里发出的。
这个实验同时说明了为什么在草丛里很难找到蟋蟀的原因。蟋蟀的响丛里发出。你往那边看去，但是，什么也没有看到，而声音却已经变成从去──但是声音又从第三个地点传来了。你的头向声音的方向转得越快，得越机敏。事实上，这只蟋蟀却始终是在同一个地方；它的捉摸不到的“跳听觉欺骗的结果罢了。你的错误就在于当你扭转头部的时候，恰好使蟋蟀正后方。这样，我们就能知道为什么很容易弄错声音方向的原因：蟋蟀原地认为它是在相反的方向上。
从这里可以得到一个实际的结论：假如你想知道蟋蟀的声音、杜鹃的声音从什么地方发出的，千万不要把面孔正对声音，而要相反地，把面孔音，即我们平常所说的“侧耳倾听”。
亮声音从离你两步远的右边草左边传来了。你把头转到那边那位看不到的音乐家好像也跳跃”，不过是你想象的结果，是的位置在你头部的正前方或者来是在你的正前方，你却错误
歌声以及这一类远地方传来的侧对声音，让一个耳朵正对声