关于我的作文-文章
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我是一个顽皮的小男孩。
我九岁了,在新北江小学读三年级。
我有一双炯炯有神的眼睛,一只小小的鼻子,最灵的要数耳朵了,爸爸妈妈在客厅很小声地说话,我在我房间都听得到。
我可顽皮了,如果去爬山的话,我经常弯弯曲曲地上山,有时上两步退一步,有时“S”形地走;还有时“之”字形地走。下山时还要玩水,常常很晚才到家。
我也有点聪明,有次我去参加数学小能手竞赛。卷子一发下来,很多题我都轻而易举地做完了,最后,遇到了一个“拦路虎”,于是,我就冥思苦想起来,在纸上写写涂涂,终于找到了让“拦路虎”飞天的妙计。我坐上“小火车”,向“拦路虎”冲去,终于把它撞飞了。结果,我以九十七分的成绩夺得了第一名。
我也有些不足的地方。七点起床,可以七点半才出门,这三十分钟我走进走出,东走走,西走走,总算知道要干什么了。我一定要改掉。
我就是这么一个既顽皮又可爱的小男孩。
- 08-12 教学反思:作文教学-我与书的故事
- 12-16 中考阅读写作知识复习指导
- 11-07 高三作文训练初探
- 01-22 语文期中考试总结 1
- 07-29 语文期中考试总结 1
- 07-15 2014年上学期六年级下册语文教学计划
- 08-25 2014中招语文试卷考题分析
- 01-20 六年级语文复习计划
- 09-18 八年级语文上册教学计划
- 04-05 示范高中高三第二次大联考语文试卷分析
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现代文阅读部分部分知识点。 表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明(能准确辨析) 修辞手法及作用:比喻拟人(形象生动)、排比(增强气势)、夸张(突出特征印象鲜明)、反复(强调,感染力强)、借代、反问(加强语气,强烈抒情)、设问(引人注意,启发思考)、引用、对比(突出特点,使鲜明) 写作方法、表现手法:联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、 ...
高三作文训练初探 首先,高三作文训练应该以培养学生的创新能力为出发点,进行必要的思维训练 “假如记忆可以移植”已经传递给我们作文指导的信息,即在培养学生的联想力和想象力上下功夫。未来社会对人才创新能力的要求是毋庸置疑的,作文本身又是学生思想和认识水平的体现,如果作文训练不符合社会对人才的客观要求,不能说不是作文教学的失误。只要教师科学引导学生的联想和想象力,创新能力的培养也不是解决不好的 ...
语文期中考试总结 半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕,我们也迎来了期中考试,但无论考得是好还是不好,都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。 这次语文考试考得还不错,古诗默写和课内文言文没有扣分,这与平时认真扎实地学习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错,字词解释和句子翻译都没有出错,但是最后一题,写出本文告诉人们的道理扣了一分,失分在于没有全面地理解,少了一点,也让我意识到,在将来的学习中 ...
语文期中考试总结 1 半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕,我们也迎来了期中考试,但无论考得是好还是不好,都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。 这次语文考试考得还不错,古诗默写和课内文言文没有扣分,这与平时认真扎实地学习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错,字词解释和句子翻译都没有出错,但是最后一题,写出本文告诉人们的道理扣了一分,失分在于没有全面地理解,少了一点,也让我意识到,在将来的学 ...
一、班况分析 本班共有学生46人,其中男生16人,女生30人。通过近六年的学习,学生对语文学科的学习比较感兴趣,基础知识掌握比较扎实,大多数同学书写工整,能主动地进行课外阅读,并在语文课外实践活动中表现积极。但也有个别学生由于良好的学习习惯尚未养成,基础不扎实,成绩不够理想。从整体的知识掌握情况来看,对汉字的注音、联系上下文释词、阅读的审题和回答的完整性、准确性,以及习作的审题和细节描写方面,都还 ...
20xx中招语文试卷考题分析 看了中招语文试卷,对考卷中的考题类型作了简要分析,以便更好地对孩子进行专项练习和指导。 一、基础知识类考察的知识点: 1、字词类:多音字,象形字,同音字,相似字,易错字,如:叱咤风云、姹紫嫣红 2、名著:内容表述,名著主人公,题材,叙述方式等,考查的知识点很细致。 3、古诗文默写,一句一分,均为名句,但要把每个字都写对才行,要求很严格。 4、选词填 ...
指导思想: 以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,采取切实有效的措施,使好、中、差不同的学生都得到提高。 在总复习中,应该着重复习的内容: 一、基础知识 1、 汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音,写词语和句子 ...
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