我棒你也棒1
教学设计者:后玉琴
实验学校电子教学设计
1 我棒你也棒
第 一课时 教学内容
人教版二年级品德与生活上册第三单元第一课 1.能发现、欣赏自己和同学的优点和长处,有自信心。 2.能用恰当的方式赞美自己和同学。 重点是能发现自己的优点和长处, 并能加以保持和发扬, 有
教学 目标
教学重点
自信心。 难点是能发现同学的优点和长处,能以恰当的方式赞美同
教学难点
学。知道学习同学的优点和长处。
1、教学课件。
教学准备
2、学生了解自己喜欢的同学和自己同桌的优点和长处。 教学过程设计(含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图)
一、谈话激发兴趣,唱歌导入 师:同学们, 今天我们一起来听一首歌, 会唱的同学一起唱。 教学过 (播放动画版《西游记》,师生一起唱) 程 师问:孙悟空师徒四人棒不棒? 生答:“棒。” 师:“我也是这样认为的,我要为它竖起大拇指。”(表示 很棒图形),孙悟空在我耳边轻轻说了一句话,就是这句话,齐
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读课题:我棒你也棒。 二、新授 活动一 我的优点大发现 1、老师认识一位小朋友叫兰兰,有一次她和她的妈妈去田 里干活,回家的时候天已经黑了,天空布满了星星,这时候兰兰 说“天上小星星,对我眨眼睛”。她妈妈听了以后脸上露出了笑 容,夸她是个小诗人。这时兰兰的心里特别高兴,充满了自信。 2、 还有一位叫丁丁的小朋友,看他在生活中是什么样,一 起看大屏幕。 3、现在大家想一想,你的妈妈是不是也夸过你呢?(学生回 答是) 4、你的身边是不是也有人夸过你呢?是因为什么事情夸得你 呢?现在咱们小组就来一起讨论这个话题。 (板书: 发现 优点。) 5、讨论结束,找同学发言说说谁夸过你,是因为什么事情 夸得你? 6、小结:通过讨论,在妈妈眼中,爸爸眼中,邻居眼中等 等咱们同学们有这么多的优点,你们发现了吗?现在把你的发现 记录下来。写好的同学就坐端正,看谁写的有又好又快。 (写完以后)咱们找同学来读一下。
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原来我们有这么多的优点啊, 同学们高不高兴? (同学回答高兴) 我们的优点就像天上的星星一样,闪烁着光芒,可是星星也有暗 淡的时候,所以我们的优点也可能会有消失的时候,那么我们有 这么多的优点怎么才能让他们不消失呢?(学生回答是要保持和 发扬) 同学们说的真好。 (板书: 保持和发扬 ) 活动二 夸夸我同桌 过渡:刚才同学们发现了自己的优点,并且都懂得要保持和 发扬自己的优点,真是一件让人高
兴的事啊,其实发现别人的优 点也是一件高兴的事,既然我们每个人都有优点,现在咱们就夸 一夸自己的同桌好不好?(学生回答好)那现在同桌之间互相夸 一夸。
三、小结 这节课同桌之间都互相夸了对方的优点,不但发现了自 己的优点,还发现了别人的优点,你们真棒。
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