高一物理质点运动教案1

§1。机械运动

教学目的：

1、知道参考系的概念。知道对同一物体选择不同的参考系时，观察的结果可能不同。2、理解质点的概念，知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法。3、知道时间和时刻的含义以及它们的区别。知道在实验室测量时间的方法。4、知道位移的概念，知道它是表示质点位置变动的物理量，知道它是矢量，可以用有向线段来表示。5、知道位移和路程的区别。 教学内容：

宇宙中的一切，大到天体，小到分子、原子，都处在永恒的运动中。 物体相对于其他物体的位置变化，叫做机械运动。 一． 参照系

1．定义：在描述一个物体的运动时，选来作为标准的假设静止不动的另外物体，叫做参照系。 二． 质点

1．定义：用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点。（它是理想化的模型）

物体看成质点的条件：物体的大小对研究物体的运动无影响。 2．运动的质点通过的路线，叫做质点运动的轨迹。

3．如果质点运动的轨迹是直线，这样的运动叫做直线运动。 4．．如果质点运动的轨迹是曲线，就叫做曲线运动。 三． 时刻和时间间隔

时刻：把短暂到几乎接近于零的时间叫即时，即时刻。（几秒末，第几秒末，第几秒初）。

时间：量度两个时刻之间间隔的长短的物理量叫时间。（前几秒，几秒内，第几秒） 单位：S 、min 、h 。

测量工具：停表，打点计时器。 四． 位移和路程

（1） 位置：质点在空间所处的确定的点。质点的位置可用坐标或坐标轴来表示。

（2） 位移：描述位置变化的物理量。矢量。与起点和终点位置有关与路径无关。

路程：质点运动的路径长。标量。（何时位移和路程大小相等）。 五． 布置作业：

P21－22。全部作为课堂练习 六． 教后感：

§2。位移和时间的关系 教学目的：

1、理解匀速运动、变速运动的概念。2、知道什么是位移——时间图像，以及如何用图像表示位移和时间的关系。3、知道匀速直线运动的s-t 图像的意义。4、知道公式和图像都是描述物理量之间的关系的数学工具，它们各也所长，可以相互补充。 教学内容：

一． 匀速直线运动

P22。图2－6，记录数据如表所示，从这些数据可以看出，在误差允许的范围内，在相等的时间里汽车的位移是相等的。

1．定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间里位移相等，这种运动就叫做匀速直线运动。

二．变速直线运动

物体在一条直线上运动，如果在相等的时间里位移不相等，这种运动就叫做变速直线运动。变速直线运动的位移图象不是直线，而是曲线。

§3。运动快慢的描述 速度 一．速度

1． 定义：速度是表示运动快慢的物理量，它等于位移s 跟发生这段位移所用时间t 的比值。V=。单位：m/s，Km/h，cm/s等。速度是矢量，速度的方向跟运动的方向相同。

s t

2． 上节中汽车做匀速直线运动，它的位移s 跟发生这段位移所

s t

用时间t 的比值。V=。是恒量，所以匀速直线运动可以说是速度不变的运动。 3． 讨论位移时间图象的物理意义。

4． 处理P24。练习（2）（3）作业（1） 二． 平均速度和瞬时速度

的平均速度。一找s 二找t 。

2．瞬时速度：运动物体在某一时刻或某一位置的速度叫瞬时速度。 只考虑速度的大小而不管其方向叫速率。 三． 布置作业：P26。（1）（5） 四． 教后感：

§4。速度和时间的关系 教学目的：

知道什么是速度——时间图像，以及如何用图像来表示速度和时间的关系。知道匀速直线运动和匀变速运动的v-t 图像的物理意义。知道什么是匀变速运动和非匀变速运动。 教学内容：

一．匀速直线运动的图象

P27。图2-15。平面直角坐标系中用纵轴表示速度，横轴表示时间，作出速度－时间图象（v-t 图象，有时简称速度图象）

速度图象不仅可以看出速度的大小，而且可以利用“面积”求出位移。（图2-16）

二．匀变速直线运动

P27。记录的表格数据可以看出，在误差允许的范围内，在相等的时间内，速度的改变是相等的，所以速度图象是一条倾斜的直线（图2-17）。

定义：在变速直线运动中，如果在相等的时间内速度的改变相等，这种运动叫做匀变速直线运动。

图2-17，速度随着时间均匀增加，叫做匀加速直线运动。 图2-18，速度随着时间均匀减少，叫做匀减速直线运动。 三．布置作业： P28(1)

四。教后感：

§5。速度改变快慢的描述 加速度 教学目的：

通过本节教学使学生掌握加速度是描述速度变化快慢的物理量，即速度的变化率，加速度是矢量，方向决定于∆v ，单位和读法。 教学内容： 一。加速度

加速度是表示速度改变快慢的物理量，它等于速度的改变跟发生这一改变所用时间的比值。a =

∆v

, ∆v =V 2-V 1. 单位读：米每二次方秒，∆t

符号：m/s 2。

加速度是矢量，方向决定于∆v ，∆v ＞0，加速；∆v ＜0，减速。 二．匀变速直线运动是加速度不变的运动 三．布置作业：P30。（2）（3） 五． 教后感：

§6。匀变速直线运动的规律 教学目的：

掌握匀变速直线运动的速度公式、位移公式 , 位移和速度的关系

式（推论）知道它们是如何推导出的，会应用这些公式分析和计算。 教学内容：

一． 速度和时间的关系

a =

V 1-V 0

，V 1=V 0+at。若为匀减速呢？V 1=V 0±at 。P31。【例1】 t

二． 位移时间关系

由速度时间图象为一正比函数图象可知，定义：s=

12

t=

=

V 0+V 1

，据平均速度的2

V 0+V 112

t ，V 1=V 0+at，s=V 0t+a t 。若为匀减速呢？

22

S=V 0t ±a t 2。P32。【例2】 三．布置作业：P33。（2）（4）（5）

§7。匀变速直线运动规律的应用 一．位移和速度的关系式（推论）

由上节V 1=V 0±at ，S=V 0t ±a t 2可得：V 12-V 02=2as（加速） 【例1】 V 02-V 12=2as（减速）P34。

V +V

二。应用，=01来解题会显得很方便【例2】

2

三． 布置作业：P35。（1）（2）（4） . 特殊规律：

（1） V0=0，S 1：S 2：S 3：。 。 。：Sn=1:22:32:. . .:n2 （2） V0=0, SⅠ:SⅡ:SⅢ:. . . :SN =1:3:5;. . .:(2n-1). （3） 通过连续相等时间间隔內的位移之差是恒量∆S=at2

（4） V0=0,通过连续相等位移所用时间之比为：1：(2-1) :(3-) 。

（5） V0=0，t 内位移为S ，则中间时刻的速度V= (V为终了时的速度)

12+V 22V 1+V 22

中间位移处速度V 中S =V ., 若V 0≠0，V 中t =,V 中S =

222

V 2

12

【例1】由静止开始作匀变速直线运动的物体, 第4s 内平均速度为14m/s,则它在第3s 内的位移是_______m,第4s 末的速度是

_______m/s,它通过第三个2m 所需时间为_______s.[10；16；0.32] 【例2】一物体从A 点经B 点到C 做匀减速直线运动，到C 点时恰好停下来，B 是AC 的中点，如图7所示. 物体从A 经时间t 到B ，则物体从B 运动到C 的时间是 ，若AB 段的平均速度是，则BC 段的平均速度是 .[

t 2-1

；(2-1) ]

P187－P191 学生实验 三．练习使用打点计时器 四．研究匀变速直线运动 （一）逐差法 （1） 确定T 。

（2） 确定S 1，S 2，S 3。 。 。 （3） 判断是否是匀变速直线运动，即∆S 在误差允许的范围内是否相等。

（4） 用逐差法求a=(S6+S5+S4)-(S3+S2+S1)/9T2. 或a=∆S/T2. （5） 求即速度：前推一格后推一格加起来除以便2T 。 （二）现教材介绍的方法

a 1=

a 1+a 2+a 3s 5-s 2s 6-s 3s 4-s 1

a =a =a =、、。。 23222

33T 3T 3T

四。最早教材

∆s =aT 2

基本解题类型：

（1） 特殊规律的应用

例1． 一个质点做初速为零的匀加速运动，若运动后在第三秒末到第5秒末质点的位移为40米，求质点在头4秒内的位移是多少米？第三秒末的速度大小是多少？

解：1：3：5：7：9，7+9=16，16∆S=40，∆S=2.5m，1+3+5+7=16，16∆S=40，

（5+7）×2.5/2=30/2=15m/s

例2． 有一个做匀加速运动的物体从2秒末到6秒末位移是24米，从6秒末到10秒末的位移为40

米，

求运动物体的加速度和第4秒末速度 解：∆S=40-24=16米，T=4秒 16=a×42 a=1m/s2, V4=24/4=6m/s 6=V0+1×4，V 0=2 m/s。 （2） 方程，方程组

例：做匀加速运动的物体通过一段长为S 的位移所用的时间是t 1, 接着又连续通过一段长仍为S 的位移所用时间为t 2, 试求物体运动的加速度。

S ，t 2中间时t 1

t +t S S S

刻的即时速度V 2=， =+a12, a=2S(t1- t2)/t1t 2(t1+t2).

2t 2t 2t 1

解：t 1 中间时刻的即时速度V 1=

(3)过程分析

例。汽车由静止出发匀加速运动8秒后刹车改做匀减速运动再经2秒停止，共经过80米，求刹车前后的两个过程中汽车的加速度大小及第9秒末的速度V 。 解：80=

m /s 2

V

⨯10. V=16m/s,16=a 1×8，a 1=2 2

，

a 2 =8m/s2 (4)减速运动，上当题

速度为10米/秒的小车正以2m /s 2的加速度减速前进，问经过多少时间此人能追上小车。

解：t=10/2=5s,即 5s停下，小车前进了25m ，自行车前进25+7=32m才能追上小车，必须经过 32/4=8s。 ⑸特殊类

型

（6）追及 ⑺判别式法 例：火车以速率V 1向前行驶，司机突然发现在前方同一轨道上距车为S

米处有另一辆火车正向同一

方向以较小速率V 2作匀速运动。于是司机立即使车作匀减速运动，加速度大小为a, 要使两车不致相撞，则a 应满足什么条件。 解：若相撞则：V 1t-at 2=S+V2t, at 2+(v2-V 1) )t+S=0

令（V 2-V 1）2-4aS ≤0，a, ≥（V 1-V 2）2/2S。 §8。自由落体运动 教学目的：

理解什么是自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动。 知道什么是自由落体的加速度，知道它的方向，知道在地球的不同地方，重力加速度大小不同。掌握自由落体运动的规律。 教学内容：

一． 自由落体运动

1．定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。这种运动只有在没有空气的空间里才能发生。在有空气的空间里，如果空气阻力的作用比较小，可以忽略不计，物体的下落业可以看作自由落体运动。

2．自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动

由P37。图2－25记录数据可证明，并可以求出加速度g 。 二． 自由落体加速度

一切物体在自由落体运动中的加速度都相同。这个加速度叫做自由落体加速度，也叫做重力加速度。上面求出的就是重力加速度。 重力加速度g 的方向总是竖直向下的，大小可以用实验方法来测定。 在地球上不同的地方，g 的大小是不同的。通常的计算中，可把g 取作9.8m/s 2。粗略计算中g 可取作10 m/s 2。

三． 匀变速直线运动的一切规律对自由落体运动都适用。 四． 布置作业：P38。⑴ ⑵ ⑶ 五． 教后感：

12

12