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    与《学术家长会学生家长邀请函》相关的范文

  • 12-02 春季学期学校工作计划
  • 春季学期学校工作计划 一、指导思想 以十八大精神为统领,以科学发展观为指导,深入贯彻落实《xx市实施基础教育质量提升工程指导意见》以及绿园区《实施“幸福教育工程“全面提升教育质量的意见》的文件精神,围绕绿园区教育局20XX年教育工作会议工作要点,以我校“十二五”规划为蓝本,坚持科研兴校,实干兴校的发展策略,继续推进“六型”学校的建设,全力打造高水平教师队伍,全面提高教育教学质量,全面实施素质教育, ...

  • 02-28 本科生家长代表开学典礼致辞
  • 本科生家长代表开学典礼致辞 尊敬的中国农业大学领导、尊敬的广大教师、员工, 参加20xx级新生开学典礼的家长朋友们、亲爱的同学们: 上午好! 非常荣幸作为家长代表出席今天的新生开学典礼!感谢中国农业大学的领导给予我这次机会,能够代表广大的新生家长发言。借此机会,请允许我向考入农大的20xx级各位新同学表示热烈的祝贺! 今天能在中国农业大学发言,非常激动!也很忐忑!接到学校邀请我发言的任务后,我就不 ...

  • 01-23 XX中心小学教学工作总结
  •   一学期来,我处的工作在进一步贯彻落实“三个代表”重要思想指引下,在校领导的直接领导下,在全体老师的共同努力下,学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标,以实施课程改革和提升教育质量为中心,深化教育科研,加强队伍建设,狠抓教育管理,开展了一系列教学活动,取得了一些成绩,现总结如下。   一、强化理论学习,积极推进课程改革。   本学期我处把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中 ...

  • 07-31 **初级中学五年发展规划
  •   学校创建于1966年,地处苏皖两省交界的革命老区黄花塘镇,学校占地51.3亩,平房校舍151间,建筑面积3900平方米;有面积1800平方米的教学楼一幢,有理化生实验室三口,实验器材基本满足28组分组实验,有26台电脑教室一口,可供教学使用,各教室配有“两机一幕”,藏有图书19049册。学校曾被评为市模范学校、市示范初中、省德育先进学校,学校曾多次荣获县教育教学质量奖。   一、学校传统和办学 ...

  • 07-30 2014年第二学期小学思德科工作计划
  • 20xx学年第二学期小学思德科工作计划         一、指导思想 本学期,我校思德学科根据广州市和天河区教育局教研室的工作要求和学科特点,紧紧围绕学校工作目标展开,以素质教育为根本指导思想。以学校德育工作要以做好行为习惯的养成教育、学习兴趣和习惯的培养工作和个性特长的培育工作为依据,以文明礼仪和养成教育、安全教育,校风、学风建设为重点,坚持育人为本、德育为先的理念,坚持贴近实际、贴近生活、贴近 ...

  • 11-19 师德师风建设工作个人剖析
  • 师德师风建设工作个人剖析 通过6月3日师德师风建设“七个坚决十个不准”的学习,倍感师德建设工作的重要性。本人多年来遵纪守法、爱岗敬业,忠诚于党的教育事业,严格要求自己,对教育教学工作尽职尽责,能够关爱学生,尊重学生人格,不体罚或变相体罚学生,尊重家长,有事及时与家长沟通,赢得了家长的赞许。 我从不向学生推销教辅材料和其他商品,不向学生家长索要钱物,多次谢绝家长的宴请。做到了廉洁从教维护了教师的尊严 ...

  • 10-23 学生家长会邀请函
  • 学生家长会邀请函 尊敬的家长: 您好!衷心感谢您对我们的信任、关心与支持。 我们深知:学生每一张笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬; 我们深知:学校一切成绩的取得都离不开家长的关注与付出; 我们深知:我们学校每一步的发展都离不开您的关心和支持。 民族的希望在于教育,家庭的希望在于孩子。为了让您全面了解学生在校学习、生活情况,加强学校与家长的沟通,进一步和家长一起探讨孩子的教育和培养问题,形成 ...

  • 03-25 高中校园文化建设成果汇报:全方位建设打造精品校园文化
  • 高中校园文化建设成果汇报:全方位建设打造精品校园文化 近年来,xx高中根据《中国教育改革和发展规划纲要》中“要建设健康生动的校园文化,树立良好的校风学风,使学校真正成为建设社会主义精神文明的重要阵地”的要求,在校园文化建设方面投入了大量精力,重视显性文化建设的同时,重视校园文化内涵的发展。生态园林文化、墙壁文化、建筑文化、室内文化、管理文化、制度文化、教研文化、活动文化建设成效显著,各具特色。 一 ...

  • 02-26 高二年级家长会邀请函
  • 高二年级家长会邀请函 尊敬的家长: 您好! 高二年是您的孩子在高中三年求学生涯中最黄金最难把握的一年,它既没有了高一的新鲜感,也还不具有高三的紧迫感,是高中学习阶段的“断层”时期,是高中生活的关键。您的孩子在我校经过一年的学习生活,历经文理分科分班后,经过半学期的努力,他(她)更成熟了吗?性格有了怎样的转变呢?文理分科后的学习成绩是提高了还是退步了?各科成绩是否平衡、有没有严重的偏科现象?学习方法 ...