九年级化学知识点归纳一至三单元
第一单元
1、化学是在层次上研究、学。 物质是由 原子和分子 构成,道尔顿和阿伏伽德罗创立,奠定了近代化学的基础。门捷列夫发现元素周期表。物理性质包括 颜色、状态、气味;硬度、密度、熔点、沸点、、溶解性、挥发性、导电性导热性等。化学性质包括可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸性、碱性、毒性、腐蚀性、稳定性、活泼性等。
2、没有说明用量,按最少量取:液体取带出实验室,不要放回原瓶,不要随意丢弃 ,要放入指定的容器内。固体保存在广口瓶,液体保存在细口瓶。取固体用药匙和镊子,量取液体用量筒和 胶头滴管 。量液时,量筒 放平,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,滴液时,滴管放在其他仪器的正上方垂直滴入。
3气瓶,垫石棉网加热的仪器 烧杯、烧瓶、锥形瓶。酒精不超过酒精灯容积的2/3,不少于 1/4;试管加热时液体不超过试管容积的1/3;洗试管时水装试管容积的1/2。
4、常考仪器名称:长颈漏斗、集气瓶、酒精灯、试管、锥形瓶、水槽、量筒、烧杯、胶头滴管、铁架台、玻璃棒、分液漏斗。
5=砝码—游码=整数—小数;量筒俯视读多量少 ,仰视读少量多。玻璃仪器洗干净标志玻璃仪器上附着的水,既不聚成水滴,也不成股流下。仪器中附有油脂,先用热的纯碱溶液或洗衣粉洗涤,再用水冲洗。仪器中附有难溶于水的碱、金属氧化物、碳酸盐:先用稀盐酸溶解,再用水冲洗。
6即洗净,滴瓶上的滴管不能清洗。初中化学仪器精确到一位小数,pH 值取整数。
7、蜡烛燃烧既有物理变化又有化学变化,燃烧时火焰分3层,外焰温度最高,生成水和二氧化碳,熄灭时产生白烟,白烟可以点燃,是石蜡的固体小颗粒;人体呼出的气体中水蒸气和二氧化碳含量多,氧气含量少。
第二单元
1、通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的法国化学家是拉瓦锡。空气中按 体积计算,氮气78%,氧气21%,二氧化碳0.03%,稀有气体0.94%。氧气能供给呼吸用于医疗、潜水; 能支持燃烧用于炼钢、气焊. 氮气不支持燃烧,不供给呼吸,化学性质不活泼,可用作保护气,灯泡中充氮延长使用寿命,食品包装充氮防腐,医疗上用液氮冷冻麻醉 。稀有气体化学性质极不活泼,可用作保护气,特殊条件下也能与其他物质反应,通电时能发出不同颜色的光,可制成多种电光源:霓虹灯,电笔。
2、空气污染物有有害气体和烟尘, 有害气体是:二氧化硫(SO 2)、二氧化氮(NO 2)、一氧化碳(CO);焚烧秸秆产生的烟尘即可吸入颗粒(PM2.5) ,会引发雾霾。计入空气污染指数的有:二氧化硫(SO 2)、二氧化氮(NO 2)、一氧化碳(CO)、可吸入颗粒物(PM2.5) 、臭氧(O 3)。二氧化碳不属于污染物。空气质量级别越大,质量状况越差。防治空气污染措施:减少化石燃料的燃烧,使用清洁能源,大力植树造林。
3、磷燃烧现象产生大量白烟、放热,方程式4P+5O22P 2O 5 ,瓶底放水的原因是吸收有毒的五氧化二磷,防止热的燃烧物溅落炸裂集气瓶底。。硫燃烧现象在空气中发出淡蓝色火焰,在氧气中发出蓝紫色火焰,放热、生成有刺激性气味的气体,方程式S+ O 2SO 2 , 瓶底放水(或氢氧化钠溶液)的原因是吸收有毒的二氧化硫,防止污染空气。碳燃烧现象在空气中燃烧时发出红光;在氧气中剧烈燃烧,发出白光,放热、生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,方程式C+O2CO 2 铁在空气中发生红热现象,不能燃烧;在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色固体,方程式3Fe+2O2Fe 3O 4,瓶底放水的原因是防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶瓶底。镁燃烧现象发出耀眼的白光、放热、生成白色固体,方程式2Mg+O22MgO
4 方程式:2KMnO
4K 2MnO 4+MnO2+O2↑,2KClO
32KCl+3O2↑ ,
2H 2O 2
2H 2O+O2↑。
5木条放在集气瓶口,木条复燃,说明氧气收集满。用排水法(纯净)收集氧气是因为氧气不易溶于水,不与水反应。用向上排空气法(干燥)收集是因为氧气密度比空气大。
6、氧气化学性质比较活泼,反应中提供氧,有氧化性,是常用的氧化剂,有助燃性,无可燃性。
7、燃烧、爆炸、缓慢氧化的共同点:都是氧化反应、都放热;催化剂的特征:一变:改变其他物质的化学反应速率(加快、减慢),两不变:质量和化学性质不变。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
8、用高锰酸钾制氧气实验步骤:查—装—定—点—收—离—倾,防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管 。试管口应放一团棉花:防止高锰酸钾粉末进入导管,堵塞导管。实验结束时,要先移出导管再熄灭酒精灯:防止水槽中的水倒吸入试管,使试管炸裂。工业制氧是:分离液态空气法(原理:氮气和氧气的沸点不同) 属于物理变化
9、四种基本反应类型(必考)
化合反应:A+B=AB (多变一) 2H 2+O2
分解反应:AB=A+B (一变多) 2H 2O 2
置换反应:A+BC=B+AC(单换单) C+2CuO2H 2O 2H 2O+O2↑ 2Cu+CO2↑
复分解反应:AB+CD=AD+CB 2NaOH + H2SO 4 = Na2SO 4 + 2H2O
(双交换,价不变) 发生条件:生成物有水、气体或沉淀。
第三单元
1的本质区别是在化学变化中,分子可分,原子不可分。同种分子性质相同,不同种分子性质不同。物理变化:分子、原子间隔变化。化学变化:有新分子生成。分子种类改变,
原子种类、数目不变。
2电子带负电。在原子中,原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数。原子的质量主要集中在原子核上。 相对原子质量≈质子数+ 中子数。氢原子不含中子 。原子失去电子,带正电,形成阳离子。原子得到电子,带负电,形成阴离子。(得阴失阳) 铁离子 硫离子 , 亚铁离子 。
五个要牢记原子团:铵根离子 NH 4+,硝酸根离子NO 3-,氢氧根离子 OH -,碳酸根离子 CO 32-,硫酸根离子 SO 42-。可直接构成物质的微粒有分子、原子、离子。
3氧;含量最多的金属元素:铝。空气中含量最多的元素:氮、氧。人体中含量最多的金属元素:钙 。组成物质种类最多的元素是:碳。最简单的有机物是:甲烷。 元素符号的意义:表示一种元素,还表示一个原子。由原子构成的物质,还表示该种物质。如金属、固态非金属、稀有气体。
4决定,不同种元素本质区别是质子数不同。相对原子质量是一个比值,单位为 “1”
5 周期表的变化规律:①从左到右,原子序数由少变多。②同一周期元素的原子的电子层数相等。③同一纵行(主族),最外层电子数相同,电子层数依次递增。④除第一周期以外,每一周期都是以金属元素开始,逐渐过渡到非金属元素,最后以稀有气体元素结束。
周期数=电子层数 族序数=最外层电子数 最外层电子数相同,化学性质相似(除氢和氦)。
6、离子结构示意图与原子结构示意图的区别:
质子数=电子数→原子; 质子数>电子数→阳离子; 质子子数
同种元素原子与离子(Na 和Na +)比较:相同点:质子数相同;不同点:最外层电子数不同
相对稳定结构:最外层是8个电子(He 为2);化学性质相似:最外层电子数相同。 元素种类:最外层电子数 > 4,非金属元素;最外层电子数