人教版小学二年级下册语文教案[语文园地七](新)
语文园地七(第一课时)
主备人:吉隆 刘秀香 审核人:张伟元 杨碧青 复备人:
一、教学内容:人教版语文第四册语文园地七 二、教学目标:
1、发现汉字一字多义特点,结合语言环境理解字意。 2、认识“灶”等9个生字。
三、教学重难点:学习一字多义的用法、积累新词。 四、教学准备:
1、教学方法:引导学生自主、合作、探究学习,发现汉字的特点和规律;创设情境、激发兴趣、点拨引导,放手让学生交流,提高语文实践能力。
2、教具准备:生字卡、小黑板。 五、教学过程:
(一)复习巩固查字典的方法:(出示练习)
(二)我的发现:
1、出示三个句子:
A、丹丹回头一看,原来是小艺。
B、我的朋友马玲是回族人,陈琳是满族人。 C、有一回,列宁去找养蜂的朋友聊天。
2、指名读三句话,再读学习伙伴的提示语,想想三句话中的“回”字的意思。
3、小组交流自己的发现。
4、集体查字典,了解“回”字的几种解释。(学生回答) 5、再读句子,选择“回”字在句子中准确的意思: A、“回”---转个方向。如:“回身”、“回去”。 B、“回”---“回族”的意思。 C、“回”---数量词。
6、学生汇报:说说从刚才的学习中发现了什么。
7、教师小结:汉字有一个多义的特点,因此在平时的阅读中,我们要联系具体的语言环境理解字的意思,提高阅读能力。 (三)读读认认:
1、学生借助拼音读生字。
2、小组交流,说说这些字跟偏旁有什么关系,了解词义。如: 灶:烧火做饭的用具,跟火有关。 铝锅:金属“铝”做的炊具。
漏勺:让食物留下,让汤或水从中漏掉的用具。 汤:跟水有关。
3、出示生字卡片,认读生字,指名说识字方法。 4、出示相应的图片认读。 (四)课堂练习:
1、投影出示句子,说说同一个字在不同句中的意思,如:“火” A、早晨,火红的太阳从东方升起。 B、看到我的成绩,爸爸发火了。 C、我军向敌人猛烈开火。 2、字音连线。
tāng dié chǎn lòu hú ɡuō
碟 铲 漏 壶 锅 汤 (五)同学们这节课你收获了什么? (六)布置作业。(认读新词) 六、教学板书。
语文园地一
zào lǚ ɡuō lòu sháo chǎn 炉 灶 铝 锅 漏 勺 铁 铲
hú tānɡ dié 茶 壶 汤 盆 菜 碟 饭 碗