阳光不锈,且行且鼓励
06-20
阳光不锈,且行且鼓励
修养的花儿在寂静中开过去了,成功的果便要在光明里结实。我们决定不了日升月落,可是却能影响花开花败果繁盛。
因为,我是教师。
因为,TA 是孩子。
他们是花,不同的土壤喂养,贫瘠肥沃决定不了。不同的地区扎根,平坦崎岖不能修改。雨露沾染,赤道两极,分配限定。
那让他们努力挣扎着奋力向上是什么呢?
光,一束光,温柔洒遍全身,碾成零零碎碎的温暖,透着筋脉,绵绵浸入。不要说细碎的零星的丝丝点点的太过渺小,就像许许多多的渺小的星汇集在一起,也可以成为星光璀璨的银河,化为美丽的存在。 花是可爱的孩子,光对等的是我们的鼓励,一日一零星,一日一灌溉,周而复始,岁岁年年,终会开出美丽的花。
Q 同学是个腼腆的男孩子,瘦瘦的身体,眨巴眨巴的大眼睛,很多时候都是缩在小朋友的后面,小手犹犹豫豫不敢伸出。其实是个很聪明的孩子,只是有些内敛和不自信。说答案的时候总有些嗫嚅着,画画的时候总会说老师我不会,可是当你适当的提醒他一点,用鼓励的语气表扬他,握着他的手开始画出第一笔。他也能回答出正确的,画出接下来的几笔。
Y 同学平时比较自我,不太和其他的孩子亲近,做事情也一般是独来独往,为了让他更好的融入我们的环境,增加他和其他孩子的互动,平时挑着他的闪光点多多的表演和鼓励他,让他感受到我们班级的温
暖。比如他上课的时候偶尔举了手,无论答案对错,都会柔声的鼓励他,告诉他已经有很大的进步了:又比如他吃饭不挑食了,我们也会给他一个鼓励,贴个小红花,表示赞赏。只要找到进步的地方,就不吝啬表扬,慢慢的他也能和其他的孩子进行交流玩耍了。 多多的赞赏,让鼓励的花开得更繁盛吧!