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    与《"五一劳动节"告家长书》相关的范文

  • 08-31 "迎五一,爱劳动"幼儿园小班年段亲子活动方案
  • “迎五一,爱劳动”幼儿园小班年段亲子活动方案 为做好家园共育工作,充分发挥家庭教育作用,促进幼儿的和谐发展,增强幼儿生活自理能力,体验自我服务的乐趣,我们小班年段即将开展了“迎五一、爱劳动”亲子活动,增进亲子交流,做好家园共育工作。 活动安排如下: 一、时间:20XX年4月27日(星期五)上午8:30-11:00 二、地点:幼儿园 三、活动内容: (一)游戏名称:我喂妈妈吃果果 游戏方位:操场草地 ...

  • 11-26 劳动节致家长的一封信
  • 尊敬的家长:   你们好!在"五一"国际劳动节即将到来的时刻,我们谨向你们致以崇高的敬意!并和你们的孩子一样,既对你们充满感激,也对你们充满期待!中学全体教职工向各位家长及长期关心、支持、帮助我校的同志表示衷心地感谢和诚挚地敬礼!1、学校定于4月30日放假,5月8日上课,假期中,学校提出一些建议,供各位家长参考:   2、注意孩子外出时的交通安全,防止食物中毒,玩火及私自下河洗澡等。   3、给孩 ...

  • 05-28 劳动教育工作计划
  • 劳动教育工作计划 我校劳动教育工作将以课堂教学改革为突破口,以“实践育人”为基本途径,坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,积极探索劳动教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。   一、多渠道宣传,提高认识,形成良好的劳动教育氛围   教育与生产劳动相结合,是我国教育方针的重要内容,是 ...

  • 12-13 XX小学未成年人思想道德建设工作案例
  •   创意单位:陕西省XX县城关小学   活动范围:城关小学全体学生   活动内容:红领巾乡村生活体验   XX县城关小学,近两年通过开展“红领巾乡村生活体验”活动,让小学生从小养成热爱劳动、勤俭节约的优良品质,取得了良好的育人效果。   城关小学地处县城,在校学生基本是机关干部和居民的独生子女。近年来,随着市场经济的迅速发展,城镇居民的生活水平日益提高,学生的消费观念发生了巨变、注重享受。而县城的 ...

  • 06-10 五一节致家长的一封信
  • 尊敬的家长:   你们好!在"五一"国际劳动节即将到来的时刻,我们谨向你们致以崇高的敬意!并和你们的孩子一样,既对你们充满感激,也对你们充满期待!中学全体教职工向各位家长及长期关心、支持、帮助我校的同志表示衷心地感谢和诚挚地敬礼!   1、学校定于4月30日放假,5月8日上课,假期中,学校提出一些建议,供各位家长参考:   2、注意孩子外出时的交通安全,防止食物中毒,玩火及私自下河洗澡等。   3 ...

  • 12-14 庆祝五一国际劳动节活动串词
  • 庆祝五一国际劳动节活动串词   1.尊敬的家长朋友们,   2.亲爱的小朋友们,   合.大家好,今天我们相约在一起,共同庆祝五一国际劳动节.   1.亲爱的宝宝们,你们能告诉我,现在是什么季节吗?(春天)哦,宝宝们,真棒,那我还想问问宝宝们,春天小树怎么样呀?(发芽了,长出了绿绿的叶子)那在我们的小树下面有什么呀?(小草)那小草是什么颜色的呢?(绿色),尊敬的家长朋友们,你们看到那了那充满希望的 ...

  • 06-01 德育工作汇报材料
  • 德育工作汇报材料 20XX年是中国共产党成立90周年暨中华人民共和国建国62周年的喜庆之年,又逢十二五开局年。为庆祝党的生日,歌颂建党以来取得的伟大成就,感受xx新区经济社会发展的巨大变化,为增强学生的爱国情怀,引导学生进一步增强对党和伟大祖国的热爱之情。因xx小学周边村落正在进行农村城市化的拆迁,于是学校在认真研究的基础上将本年度的责任教育活动与学校的实际现状有机的进行结合,通过开展一系列富有特 ...

  • 08-24 2013年-2014年学年第一学期班主任工作总结
  • 20xx-20xx学年第一学期班主任工作总结 班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。本学期我担任七(5)班班主任,就班级管理方面,我主要从以下几方面做起: 一、 发挥自身表率作用。 在学校里,班主任接触学生的时间最 ...

  • 12-27 以节日活动为载体家园共育活动方案
  • 以节日活动为载体家园共育活动方案 一、指导思想 依据《幼儿园教育指导纲要》提出的:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”其实家园共育的本质特点就是一个“共”字,强调幼儿园与家庭的双向互动,幼儿园既要帮助家长转变教育观念,指导家长遵循家庭教育的基本规律,提高家长科学育儿水平,同时也要向家长宣传幼儿园教育的目标、 ...