体育发展规划(2012-2015)
攀枝花市第七高级中学校体育发展规划
2013—2015年
教育的本质是为了提升每一个受教育者的生命质量,学
校教育发展的起始和归宿都是为了学生的发展。在教育走向人本,教育走向生本的二十一世纪的今天,培养素质全面、具有健全人格、能够适应和促进社会发展的人已是当今教育的理想和使命。为深入贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发【2007】七号)和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,推动学校体育科学发展,促进学生健康成长,根据国务院办公厅批准并转发的《教育部、发展改革委、财政部、体育总局关于进一步加强学校体育工作的若干意见》(国办发
【2012】53号)的精神,依据学校“十二五”规划相关内容,制定攀枝花市第七高级中学校体育与健康三年发展规划
(2012-2015年)。
一、指导思想
认真学习贯彻落实中央7号文件精神,坚持以“健康第
一”和“全面发展”为指导思想。围绕素质教育,深化体育与健康课程教学改革为核心,以每天1小时阳光体育活动为载体,培养体育兴趣、体育锻炼习惯和健康向上方式,切实提高学校体育工作质量和管理水平,使学校体育教育工作再上新台阶。
二、发展目标
(一)到2015年,建立符合学校素质教育要求的具有特
色的体育教育教学体系。加强体育与健康教学科学研究,培
养全面发展且有特长的人才,提高体育教育质量。
(二)建设一支满足学校体育教育教学需要,具有实施
素质教育能力和水平的高素质的体育专业教师队伍,体育教
师达14人。注重体育教师继续教育培训管理,不断提高体
育教师的专业素养。
(三)保证小时每天1小时的体育锻炼时间,开展丰富
多彩的校园阳光体育活动,提高小时的参与面,确保学生《国
家学生体质健康标准》合格率达98%以上,优良率在55%以
上。保证校园每天一小时阳光体育锻炼的真实有效,进一步
掀起学校阳光体育锻炼的新高潮,让学生真正自愿走进操
场,走到阳光下,积极参与体育锻炼,享受阳光体育带来的
快乐。真正让学生“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸
福生活一辈子”。
(四)逐步加大经费投入,普及现代化的体育教育技术
手段,使学校体育教育需要的器材和设施达到较高标准,建
立奖励机制。并随共用经费标准提高而逐步增加。
(五)巩固保持田径、篮球体育传统项目,大力发展排
球运动,力争2015年申报省级排球体育传统项目成功,2015
年申报省级排球体育传统项目成功。
(六)规范国家级青少年体育俱乐部,力争三年能进入
省级先进国家级青少年体育俱乐部行列。
(七)争取体育特长生招生政策,招收一定数量的田径、
排球、篮球、乒乓球、足球特长生,建设好田径队、排球队、
篮球队、乒乓球队、足球队等校级代表队,在普及基础上抓
好提高,培养出优秀体育尖子,搞好梯队建设,参加市级体
育竞赛夺得前三名,参加省级体育竞赛夺得前八名。为大专
院校输送优秀选后,力争三年内体育高考本科双上线人数达
80人,升学率居全市第一。
三、工作措施
(一)加强领导,完善工作职能。
一是进一步发挥好学校体育工作领导小组、工作小组的
作用,完善体育工作机制,布置、协调、检查学校体育工作。
二是规范学校体育工作领导小组、工作小组的职能,定
期与不定期召开工作会议,落实决策,解决学校体育工作中
的具体问题。
三是加强学校体育工作督导,定期对实施《国家学生体
质健康标准》工作进行督察,将督察、检查结果纳入评价。
(二)转变观念,加强对学校体育工作内涵的新认识
一是加强宣传,转变观念。围绕提高青少年学生身体健
康素质目标,实行教育重心转移,即由应试教育人才培养模
式转为重视素质教育的全面提高。
二是提高学校体育活动吸引力。加强课内与课外执行力度,以“体育与健康课、课外活动、大课间体育活动、校内体育竞赛、学校体育社团创建、各级各类比赛的开展为重点,进一步调动学生自觉参与体育活动的积极性。
(三)完善机制,确保体育后备人才可持续发展
一是完善艺体特长生提前招录工作机制,保证录入学生确有特长。
二是以社团模式加强体育特长生身体素质锻炼。
三是加强体育特长生的文化课学习督导力度,以培养体育后备人才道德情操、文化知识为重点,促进体育特长生全面、可持续发展。
(四)加强督导、完善评估机制
在学校体育深化推进中,将在教育督导、活动评估、重点提升、等级评定、表彰奖励、宣传引导上进行通盘考虑,完善评价机制。
一是对传统体育项目开展情况进行督察,确保各项体育活动及项目有序开展。
二是对体育活动情况开展评估。注重课内及课外体育活动的质量,提高活动的有效性,做到有方案、有评价、有公示、有反馈,促进学生健康素质的全面提高。
三是对体训对(社团)建设实施动态管理。建立与完善社团方案,并在探索中逐步开发校本教材。
(五)加大投入,积极推进合理资源配置
一是在经费投入上,设立专项资金,用于体育比赛、学校评比、教师培训、考核激励等,加大对学校体育工作的经费投入和管理保障。
二是加强硬件建设力度,结合学校十二五规划及学校改扩建工程建设,继续推进学校场地规范化建设,体育文化空间的预留于建设,体育设施设备的规范配置。
三是加强体育教师队伍建设,以课堂为主阵地,以活动为载体,以效果为依据,努力提高教师的综合素养及素质,营造特色育人氛围,提高教育艺术,加强艺体学科知识的渗透,用美的理念来引领和熏陶,形成具有学校个性的特色办学风格,从而强化队伍建设。
四是进一步优化整合资源,探索建设多元利用、多方整合的模式,使场地建设既满足社区群众需要,又满足学校和社区青少年体育活动需要,形成多层次、多方面、便民利民的体育服务体系。加强对外开放,真正做到“学校安全得到保障、对外开放时段得到保证”两方面兼顾。
(六)正确引导,深化体育竞赛工作改革
一是以课外文体活动和阳光体育活动为契机,努力建设丰富多彩的校园体育文化。积极探索体育竞赛工作改革,通过多种形式比赛的有机组合,构建多元文化。积极探索体育竞赛工作改革,通过多种形式比赛的有机组合,构建多元文
化、多层面、多渠道的体育比赛平台,开放更多、更好、更安全、更便捷、更有实效的青少年喜闻乐见的体育锻炼与活动比赛,吸引更多的学生培养终身体育理念,满足广大学生的体育文化需求,塑造:“更快、更高、更强”的人文精神,促进学校体育得到进一步的普及和提高。
二是以《国家学生体质健康标准》测试为主线,推动学校校本课程建设,充分利用和整合现有资源,拓展课外体育文化的社会影响力。积极开拓社会优质资源,加大合作力度,提升学生体育发展空间。
(七)坚持“健康第一”,建立学生体质监测平台
一是积极筹建学生体质监测平台,完善学生体质健康配套建设与监控制度,实现学校在监测、预防、干预、考核、评价、宣传表彰工作中的联动,同时促进学生日常科学锻炼和良好品德行为、健康生活方式的养成。
二是积极探索建立学校体质监测小组,共同探索管好、用好、利用好体质监测各种仪器,提高体质监测实效,建立健全学生身体健康档案,为指导体育教师有针对性地施教,引导学生科学健身做出贡献。
四、主要任务
(一)建立学校体育工作运行管理机制,成立学校体育工作领导小组。定期召开学校体工作会议,每学期制定符合
七中实际,且可操作的体育工作计划,加强过程管理和过程
资料收集与分析,做好学期、学年学校体育总结工作。
(二)以创建“阳光体育示范学校”,“国家级青少年体育俱乐部”为载体,整合学校教育资源和力量,充分调动各方面积极性,推动学校育人工作全面协调发展,打造出学校新的优质品牌----排球。
(三)以新课程改革为抓手,落实课程设置方案,积极开发校本课程,强化课堂主阵地,巩固课外活动阵地。构建人本体育、技能体育、竞技体育一体的体育工作体系。构建以审美知识教育为基础,提高鉴赏、实践、创新技能为重点以美育人的艺术教育工作体系。
(四)建立体育教育常规工作的长效管理机制,重在培养学生的良好锻炼习惯、健康生活习惯,建立伴随学生成长的科学的考评办法。
(五)定期检阅学校体育教育的水平和成果。每年举办好学校田径运动会,开展丰富多的课余体育活动,如班级篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球、跳绳、踢毽、阳光伙伴等丰富多彩的班级体育竞赛活动竞赛活动,形成学校有传统精品特色体育项目、班班有特色体育项目,人人有锻炼项目。
(六)营造学校体育氛围,引导师生追求健康向上的文化,建立师生和谐关系,促进校园精神文明建设。逐步加大
投入,改善硬件条件,使学校的物质环境更加服务于师生的精神文需要。
(七)大力提高体育教育现代化水平和信息化程度,加强信息技术与体育与健康课程的整合,拓展师生获取体育与健康相关信息的手段及选择范围,建立学校体育教育资源库和网站,利用多媒体进行辅助教学。
(八)提高体育教育的师资水平,有计划的开展教育科学研究,学习、借鉴省内外先进教育理念和经验,鼓励争先争优,鼓励创新,再创建省级优秀教研组。
(九)巩固和发展学校的传统项目。建设好校田径队、排球队、篮球队、乒乓球队、足球队和艺术团队。在普及基础上抓好提高,培养优秀苗子,建好后备梯队,参加市级体育竞赛夺得前三名。为高一级学校输送优秀选后,力争三年内体育高考上线人数达80人。
攀枝花市第七高级中学校 二О一三年一月