人教版四年级上下册目录及单元说明
四年级上册语文目录
第一组 第六组
1 观潮 20 古诗两首
2 雅鲁藏布大峡谷 黄鹤楼送孟浩然之广陵
3 鸟的天堂 送元二使安西
4 火烧云 21 搭石
语文园地一 22 跨越海峡的生命桥
第二组 23 卡罗纳
5 古诗二首 24 给予是快乐的
题西林壁 语文园地六
游山西村 第七组
6 爬山虎的脚 25 为中华之崛起而读书
7 蟋蟀的住宅 26 那片绿绿的爬山虎
8 世界地图引出的发现 27 乌塔
语文园地二 28 尺有所短 寸有所长
第三组 语文园地七
9 巨人的花园 第八组
10 幸福是什么 29 呼风唤雨的世纪
11 去年的树 30 电脑住宅
12 小木偶的故事 31 飞向蓝天的恐龙
语文园地三 32 飞船上的特殊乘客
第四组 语文园地八
13 白鹅 选读课文
14 白公鹅 1 延安,我把你追寻
15 猫 2 五彩池
16 母鸡 3 小青石
语文园地四 4 麻雀
第五组 5 迷人的张家界
17 长城 6 一个苹果
18 颐和园 7 真实的高度
19 秦兵马俑 8 人造发光植物
语文园地五 生字表(一)
生字表(二)
第一组 本组教材是以“自然奇观”为专题编写的,选编的4篇课文以具体、形象的语言分别描写了天下奇观钱塘江大潮,世界最深最长的河流峡谷──雅鲁藏布大峡谷,南国风光“鸟的天堂”,以及绚丽多变的火烧云。可以使学生感受到,大自然真像一位神奇的魔术师,鬼斧神工,天机独运,在世界上留下了那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象,使学生油然而生热爱大自然的思想感情。
第二组 本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排,选择的课文形式多样,内容丰富,都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。既要在学习课文时仔细体会课文的作者是怎样观察的,还要在课后认真观察周围事物,写观察日记等内容,开展语文实践活动。
第三组 本组的专题是“中外童话”,围绕这一专题,教材选取了不同作家、不同风格的4篇童话,安排了以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习。
第四组 本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题编排,目的一是让学生通过读书感受动物的可爱、可敬;二是通过同题阅读,使学生体会到,同样是写动物,观察角度不同,心理体验不同,运用的表达方法就不同,语言也就各具特色。学生从中可以体会到不同风格的语言表达,丰富自己的语言积累。这次口语交际和习作,是让学生说、写自己喜欢的小动物,要求是能抓住动物的特点,表达自己的真情实感。
第五组 本组教材以“我国的世界遗产”为专题,选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑》,3篇课文都配有精美的实景或实物图片,展现了中华文化的魅力,是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。安排这次口语交际,就是为了让学生在语文实践中提高文物保护意识,树立“保护文物,人人有责,从我做起,从小处做起”的观念。重点是商量怎样保护,提出保护的建议。
第六组 本组安排了“人间真情”的专题,是为了继续引导学生感受人与人之间纯真的感情,体会到人与人相互关爱,生命才更有意义,人生才更幸福。这次口语交际是围绕本组专题安排的,让学生对生活中帮助过自己的人表示感谢,或对需要安慰的人进行安慰。这次习作有两个内容供选择:一是看图作文,一是写生活中的真实故事。两者任选其一,给学生以自主选择的空间。
第七组 本组教材以“成长的故事”为专题,这几篇课文从不同的角度讲述了别人的成长故事,学生在阅读时一定会受到许多启发,在体验别人成长经历的同时,思考自己成长中的问题,学习如何立志,如何自立,如何与别人相处„„
第八组 本组教材以“科技成就”为专题,编排了4篇课文,从不同的角度反映了飞速发展的科学技术,展现了现代科学技术的神奇和威力。既可以使学生领略科学技术的神奇,感受科学技术的威力,还可以使学生学到描写或说明事物的基本方法,同时开阔学生的眼界,激发他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
四年级下册语文目录
第一组
1 古诗词三首 2 桂林山水 3 记金华的双龙洞 4* 七月的天山 语文园地一 第二组
5 中彩那天 6* 万年牢 7 尊严 8* 将心比心 语文园地二 第三组
9 自然之道
10* 黄河是怎样变化的 11 蝙蝠和雷达 12* 大自然的启示 语文园地三 第四组
13 夜莺的歌声 14* 小英雄雨来 15 一个中国孩子的呼声 16* 和我们一样享受春天 语文园地四 第五组
17 触摸春天 18* 永生的眼睛 19 生命 生命 20* 花的勇气 语文园地五
第六组
21 乡下人家 22* 牧场之国 23 古诗词三首 24* 麦哨 语文园地六 第七组
25 两个铁球同时着地 26* 全神贯注 27 鱼游到了纸上 28* 父亲的菜园 语文园地七 第八组
29 寓言两则 30* 文成公主进藏 31 普罗米修斯 32* 渔夫的故事 语文园地八 1 趵突泉 2 小珊迪
3 有趣的动物共栖现象 4 黄继光 5 生命的药方 6 可爱的草塘 7 到期归还
8 武夷山和阿里山的传说 生字表(一) 生字表(二)
第一组 本组课文,作者用生动优美的语言,并以他们独特的感受,描绘了大自然令人神往的景观。课文中准确、鲜明、生动的语言,有着很强的表现力,学生反复诵读,品味,激发美感,感受语言的魅力,对于精彩的语段,要熟读成诵,积累优美的词句。本次习作的要求是观察一处景物再把观察到的景物写下来。要按一定顺序,内容具体,语句通顺。
第二组 本组教材是以“以诚待人”为专题编写的。课文的内容生动、感人,从不同的角度赞美了诚实、守信等道德规范,使学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要;要用自己的劳动去维护个人的尊严;无论做什么事都要讲究认真,讲究实在;遇事要将心比心,多为别人
想想等。语言简洁生动,叙事条理清楚,尤其是对人物语言、行动、外貌等描写,十分逼真应重点学习。
第三组 本组教材以“大自然的启示”为专题,是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展,并有新的内涵。本次“口语交际·习作”的训练内容是围绕“大自然的启示”这一专题编写的。目的是指导学生运用口头语言与书面语言,交流综合性学习的收获,提高倾听、应对、表达等方面的能力。
第四组 本组课文围绕“战争与和平”这一专题,选取了第二次世界大战期间中外两个小英雄的故事和两篇以孩子的眼光关注国际局势、表达对和平渴望的课文,重点是在把握每篇课文主要内容的基础上,重点理解那些含义深刻的句子的意思,体会句子表达的思想感情。
第五组 本组教材,就是围绕“生命”这一专题展开的。选编的4篇中外文学作品,从不同角度反映了对生命的思考,抒写了对人生的感悟。一是学生通过读书感受生命的美好,激发对生命的思考,从而珍惜生命、热爱生命;二是学习体会课文中含义深刻词句的意思,发现并总结体会句子含义的方法,培养理解语言的能力,并引导学生不断积累语言,增强语感。
第六组 本组教材围绕“走进田园,热爱乡村”这一专题展开的。一是引导学生通过读课文,感受充满了诗情画意的田园美景,体验洋溢着泥土气息、自然质朴的乡村生活,并由此产生热爱与向往之情;二是引导学生在阅读中能抓住景物的特点,体会作者是通过怎样朴实而又生动的语言展现乡村生活的,学习作者的表达方法,同时丰富自己的语言积累。
第七组 本组教材以“认准目标,不懈努力”为专题,选编了精读课文《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》,略读课文《全神贯注》《父亲的菜园》。从伟大的科学家、艺术家到残疾人、普通人,课文中这些人物的身上都具有一种执著专注、不懈追求的精神。语文园地中以《我敬佩的一个人》为题,展开的口语交际和习作的训练,引导学生发现身边具有执著追求精神的人,并向他们学习。
第八组 本组教材的专题为“故事长廊”,安排的都是古今中外的经典故事。编排本组教材的目的是引导学生通过阅读寓言故事、民间故事、神话故事,体会做事、做人的道理,领略正义和智慧的无穷力量;并对学生进行民族团结的教育;使学生了解故事的各种形式,进一步激发学生读故事、讲故事的欲望。