校园风景线草坪作文500字
校园风景线草坪
我们的学校是个风景美丽的地方,那里绿树成荫,百花盛开。我的学校有美的花坛,有高大的教学楼还有宽阔的篮球场……其中我最喜欢的地方是——草坪。
我们学校的草坪很大,而且在学校的正中心,我的草坪外是塑胶跑道,像母亲抱着自己的孩子。
春天到了,我们的草坪碧绿碧绿的,就像一张很大很大的地毯,坐在上面仿佛坐在了舒服的沙发上,躺在上面,就有一种说不出的滋味,就像躺在了床上,可真柔软呀!一下课,小朋友就从教室里跑了出来,这时草坪上人山人海,小朋友们有的打滚,有的踢毽子,有的采花……看着他们,我也情不自禁地打了一个滚。
夏天,草坪长满了太阳草,我拿起一根太阳草,向太阳的地方一照,啊!太阳草上金光闪闪。下课了,小朋友们像疯了一样都下了楼,在草坪上玩耍,有的跳绳,有的跳舞,还有的唱歌。可真热闹。
秋天,草坪上变成了金色的海洋,那的草,全部变成了金黄色,代表了秋天来到了,果子熟了!
冬天,草坪上全部都是雪,那雪洁白洁白的,没有一点脏东西,于是我们就在上面堆雪人,打雪仗,玩得可开心了!
草坪旁,就是一个个花坛和挺拔的大树,花坛里开满了各种各样的花,有菊花,有桃花,还有桂花。那一棵棵高大挺拔的大树像一个个士兵保护着草坪的安全。
有时,我们还在草坪上玩游戏,但每一次我都是和李甜甜一组,因为我很喜欢和她玩。
我的学校美吧!学校的草坪美吧!
【每日写作指导:如果写好描写景物的作文——写作必读】
一、“定”要与“移”结合
人们观察、描写景物往往处在一个“定点”的位置来进行,而这是远远不够的。景物是丰富多彩、变化多端的,即使表现同一事物,立足点、角度不同,呈现的面貌、效果也各不相同。随着观察点的变换,迥然不同的景物就会扑面而来,千姿百态的景象就会呈现在面前。因此,这就需要把定点与移动观察结合起来。
如何采用定景换点法描写景物呢?
首先要把观察点的变化情况交代清楚,使读者知道是在什么地方观察到的。
其次在交代观察点时,要按一定的顺序和不同的角度把最有特色的景物描绘出来。
如作家老舍《济南的冬天》一文中,由定点到移步换景,即从城内写到城外山村雪后的景色,在不同的观察点,描写了济南冬天不同的特有美景。写城内又从不同角度,即从俯视的角度写阳光下的济南,从仰视的角度,写小雪点染下的山景。这样济南美景的整体感就凸现出来了,这就生动形象地再现出冬天济南“温晴”的特点。
二、“虚”要与“实”结合
“实”景即指看得见、摸得着的景物,也就是能感知到的现实之景。“虚”景即指未出现之景,也就是联想、想象之景。以眼前之景引发联想凸现出已逝之景,未来之景,或引发想象,创造出新景象,并将不同时空领域的景物糅合在一起描写,这就是虚实相生法。虚实结合地描述景物,能使所描之景更形象,能使作品富有立体感,同时达到深远境界。
因此,在“实写”之时,要适当进行“虚写”。比如:《雨中》一文有这样一段景物描写:“水淋淋的马路,像一条闪闪发光的绸带,在初夏的绿荫中轻轻地飘。过往的车辆,就像水波里穿梭的小船”。作者由眼前的“马路”、“车辆”,联想到“绸带”、“小船”,这种虚实相间,使被描写的景物更加形象。(next88)再如:朱自清的《春》一文,由果园中满树的果花,想到“仿佛树上已经满是桃儿、杏儿,梨儿”。这种由实到虚,再造出新画面,使景物更加神奇美丽,使文章的境界开掘更深。
三、“动”要与“静”结合