价格变动的影响教案
《价格变动的影响》教学设计
【教学目标】
（一）知识与技能
识记互为替代品和互补商品的含义，做到能够区分。
理解价格变动对消费者需求的影响及对生活必需品和高档耐用品需求的影响
运用价值规律的相关知识理解价格变动对生产会产生哪些影响。 （二）过程与方法
采用多媒体教学，列举生活中接触到的事例，开展讨论，探究价格变动对消费者需求量等问题影响，通过创设情境，使学生逐步理解价值规律是如何发生作用的，从而理解价格变动对生产会产生哪些影响。在教学中注重提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。学会用唯物辨证的思维来观察问题、认识问题。
（三）情感、态度与价值观
以科学的态度认识价格的变动，增强参与经济生活的自主性。通过学习，增强学生“家事国事天下事，事事关心”的意识和培养学生“经济人”的意识，从而培养他们热爱生活的人生态度。
【教学重难点】
教学重点：价格变动对生活、生产的影响
教学难点：1、相关商品价格变动对商品需求量的影响。 2、价格变动对生产的影响。
【学情分析】
高中阶段学生的抽象思维能力正在发展，对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，但缺少对现象的、本质的、深刻的分析，他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。在知识储备上学生们已学会一些商品、价格、价值规律的有关知识，这为本课学习打了一定的基础。
【教学设计】
1.新课导入 2.新课讲授
【多媒体展示材料】教师提出问题： 为什么低价促销活动会引发市民抢购？ 教师引导学生得出结论
观看多媒体，思考问题
回答问题得出结论
1、商品价格变动影响商：品的需求量
需求法则:商品价格与需求量呈反方向变动
【出示高考题目】：北京市下调公交车车票价格，乘学生独立思考完成试题 坐公交车的人次增加，能够正确反映这一变化的图形是（ ）
【多媒体展示材料】教师提出问题：
大米、白糖和黄金的价格变化对需求变化的反应相同吗?为什么？ 教师引导学生得出结论
观看多媒体，思考问题 得出结论：
2、不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同
1）价格变动对生活必需品的影响较小
2）价格变动对高档耐用品的影响较大
【出示高考题目】：图5、6中商品甲、乙是两种互不学生独立思考完成试题 关联的普通商品
【多媒体展示材料】教师引导学生给出定义：
你还能举出一些互为“替代品”的商品吗？
【多媒体展示】教师引导学生给出定义：
你还能举出一些互为“互补品”的商品吗？
两种商品功能相同或相近满足同一需要—替代品 学生思考回答
学生讨论：互为替代品的商品价格与需求的关系 学生得出结论：同向
两种商品组合才能满足人们需要——互补品 学生思考回答
学生讨论：互为互补品的商品价格与需求的关系 学生得出结论：反向 学生得出结论：
3、商品价格变动对相关商品需求量的影响
例3、假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商学生独立思考完成试题 品是互补品。如果市场上甲商品的价格大幅度下降， 那么，在其他条件不变时（ ） ①乙商品的需求量减少 ②乙商品的需求量增加 ③丙商品的需求量减少 ④丙商品的需求量增加 A.①② B.②③ C.③④ D.①④
【多媒体展示材料】教师提出问题引导学生思考 价格变动对生产有什么影响？
【多媒体展示】本课小结
观看多媒体，思考问题 回答问题得出结论： 1、调节生产规模 2、调节生产要素的投入 学生讨论问题 得出结论