大树妈妈模仿课教案
音 乐 教 学 设 计
《大 树 妈 妈》
教学内容：学唱《大树妈妈》
教学目标：
1、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格
2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。
3、能准确唱好带有“0”的节奏。
教学重难点:
重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》
难点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。 教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、故事导入。
师：今天我给大家带来了一个《大树妈妈》的故事：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！
听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。
2、听了这首歌曲让你想到了什么？
3、教师范唱歌曲
4、师：谁能说一说大树妈妈个子怎样？（高）她又是怎样哄孩子睡觉的？（摇摇篮，唱歌谣）
二、学唱新歌
1、出示《大树妈妈》的歌谱、画面。
师：这就是我们今天这节课要学的歌曲《大树妈妈》。大树妈妈的 枝叶可茂盛了，两只小鸟在大树妈妈的怀抱里睡着了，如果你是
这只小鸟你会有什么样的感觉？
生：回答
师：大树妈妈的怀抱又温暖又安全，有很多小鸟都想飞到它的怀抱里，这节课哪个组的小朋友表现得好，就可以让一只小鸟飞到大树上，一起来比一比好吗？
2、学唱第一句“大树妈妈个儿高………”学生做动作当摇篮
3、分句模唱法解决难点。
师：小朋友有几个地方唱得不太好，现在跟着老师的琴声唱这几句。
4、全班听一遍歌曲，感受歌曲的情绪。
5、请学生跟着录音轻声哼唱歌曲。
6、完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。
7、乐谱中的休止符就像一个摇篮，找一找，遇到这些休止符要听一听，不要惊醒熟睡中的小鸟。教师指导演唱有休止符的地方。（强调休止符）
8、让学生感受歌曲的特点（轻柔）
师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀
9、学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。
三、 分组创编，角色表演。
1） 学生分小组合作编排歌表演。
2）邀请各组上台表演（小组成果展示，评出最佳表演奖和最佳创意奖。）
3）全班表演。
4）学生自评。
四、课堂小结。
师：在大树妈妈的摇篮里，小鸟感到很幸福，如果这时候有人要砍伐大树妈妈，你是小鸟，你会怎么想，会怎么做？
学完这首歌曲你有什么收获？你想对大树妈妈说点什么？ 生：回答
师：所以我们要爱护树木，爱护大自然，相信在大家的保护下， 大树妈妈一定会长得更加茂盛，小鸟们会更加幸福、快乐，让我
们和小鸟一起唱起来，跳起来结束今天的音乐课吧。