[交际中的语言运用]
《交际中的语言运用》
【学习目标】
1、通过导学案掌握称谓语、禁忌语、委婉语等交际语言。
2、根据具体的语境条件运用不同的交际语言，达到交际目的。
【学习重点】
根据交际中运用语言的要求，在不同的语境条件中恰当地表情达意。
【学习难点】
通过课内探索延伸至课外，积累关于交际中的语言运用的一些知识。
【学法指导】
1、研读教材和导学案“知识链接”相关内容，在此基础上，规范完成学案“达标检测”“链接高考”部分，书写工整，表达清晰。
2、根据课前自学完成导学案预习内容，要求规范书写，疑问处做出标记。
【学习过程】
一、结合导学案研读教材，筛选信息。
二、知识链接
（一）什么是称谓语？
1、敬语和谦语：
称自己为：在下、鄙人、小弟、属下、老朽等，
称自己的家人为：家父、家严、家尊、家君、家母、家慈、家姐、家兄、舍妹、舍弟 、敝东、敝岳、贱内、拙荆、小儿、犬子、小女等，
称自己家：寒舍、舍下、敝舍，
称去世的父母：先考、先妣。
称对方为：尊驾、阁下、足下，
称他人的家人为：、令尊、令堂、尊夫人、尊翁、尊府、令堂、令兄、令妹、令郎、贵公子、令嫒、令千金、令孙等”,以及“„„君、„„公、„„老等，
称别人家：华居、尊府、府上。
2、古代对姓名、字、号、谥号、官爵的称谓语
A.直称姓名
（1）苏子愀然，正襟危坐。
（2）不然籍何以至此？
B.称字、号、谥号
（1）子犯请击之。
（2）当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。
（3）四人者:庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。至和元年七月某日，临川王某记。
（4）乡先辈左忠毅公视学京畿。
C. 称官名、爵名
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋且贰于楚也。
3、典型称谓语
初次见面说久仰，好久不见说久违。 他人帮助说费心，请人帮忙说劳驾。
托人办事说拜托，求给方便说借光。 请人指点说赐教，麻烦别人说打扰。
需要考虑说斟酌，赞人见解说高见。 看望别人说拜访，归还物品说奉还。
问人姓氏说贵姓，老人年龄说高寿。 接受礼品说笑纳，欢迎购买说惠顾。
无法满足说抱歉，请人谅解说包涵。 等候客人说恭候，没能迎接说失迎。
陪伴朋友说奉陪，中途要走说失陪。 客人入座说请坐，请人勿送说留步。
（二）什么是禁忌语？
1、称谓禁忌
在古代，对于帝王和尊亲的名讳绝对不能称说，要回避，要用别的字眼代替，否则就被视为“大不敬”或有所冒犯，而要受到惩处，这就是所谓的“避讳”。
（1）、秦始皇名嬴政，正月被改称为端月。
（2）、州官田登，因避讳登(灯)字，竟把"放灯"改为"放火"。于是留下"只许州官放火，不许百姓点灯"的成语典故。
（3）、《红楼梦》黛玉读书凡‘敏’字他皆念作‘密’字，写字遇到‘敏’字亦减一二笔。”
（4）、南阳市玄妙观清康熙（爱新觉罗·玄烨）年间为避讳改名元妙观。
2、岁数禁忌
中原一带最普遍的岁数忌讳是七十三、八十四。传说孔子是七十三岁死的，孟子是八十四岁死的。因此人们以为这两个岁数是人生的一大关口，连圣人都难以逃避的，一般人更不用提，所以都很忌讳。俗语中有“七十三、八十四，阎王不请自己去”说法。
3、凶祸词语禁忌
死亡是人们最恐惧、最忌讳的了。所以"死"字是不能提及的。《礼记·曲礼》云："天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。"
庶民百姓也把"死"称作"卒"、"没"、"下世"、"谢世"、"逝世"、"升天"、"老了"、"不在了"、"丢了"、"走了"等等。
和尚的死叫圆寂、升天；道士的死叫羽化。
在战场上为国家和民族而战死的人，也被称作是"捐躯"、"牺牲"、"光荣了"等等。以这些满含褒义的赞词来讳避开那个"死"字。
探望病人和亲友时，忌讳送剑兰、茉莉、梅花等花束。因为"剑兰"与"见难"谐音；"茉莉"和"没利"、"末利"谐音；"梅"与"霉"谐音，故被视为"倒霉"、"不吉利"的花卉。
4、亵渎性词语禁忌
有生理缺陷的人，诸如耳聋，眼瞎，脸麻，背驼，腿短，五官违常，肥瘦失宜，当面嘲笑其缺陷，也是对人不尊重的亵渎行为。
当着跛腿的人忌言瘸子，拐子，路不平）
避不开，躲不过，必须要说的时候，就要寻找替代，委婉表达。
如：胖了——发福、富态 瘦了——苗条、精干
（三）什么是委婉语
1、避俗就雅
各民族历来厌恶人体所排出的各种气味和污物，因而有关词语避讳不说而改用委婉语。 人们把上厕所说成:去洗手间\卫生间\WC、方便一下、上一号、唱歌等。古代人则说更衣、宽衣、净手等
2、亲友善，重和谐
“保护环境，人人有责”，“请勿践踏，违者罚款”“此处禁止xxx！！！”甚至一些更不堪和恶毒的语言，让人不爽，甚至心生反感。但在提倡构建和谐社会的今天，这样硬邦邦的词语少了，草地上的标语换成了“小草含羞笑，请君勿打扰”“芳草如茵，脚底留青 ”等，这样极具人性化的委婉语，让每个有爱心，热爱生命的人感动，不会再走近伤害它。
三、达标检测
板块一：小试牛刀：小组必答题（每空1分）
宝钗是贾宝玉的 （ ）刑夫人是贾宝玉的（ ）凤姐是贾宝玉的（ ）
林如海是贾宝玉的（ ）贾敏是贾宝玉的 （ ）探春是贾宝玉的（ ）
板块二：争分夺秒——小组合作抢答题
（1）下列礼貌称谓正确的是
A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
B．令爱这次儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
C．我们家家教很严，令尊时常告诫我们到社会上要清清白白做人。
D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖，栩栩如生。
（2）、1918年，北京，猪市大街。一对朋友见面后，甲问乙：“我大妈好？”同时屈一下双腿，向对方请安；乙马上也双腿屈一下膝，接着说：“我大嫂子好？”
问：“我大妈好？” “我大嫂子好？”中的“我大妈” “我大嫂子”各指谁？（4分）
__________________________________________________________________ 板块三：快乐竞猜 猜猜这是写在什么地方的提示语。（每个2分）
（1） 请不要吻我。 ______________
（2）昂首阔步时，我在你的脚下呻吟。 ______________
（3）请您近距离投篮。 ______________
（4）天黑时我关照你，天亮时你关照我。 ______________
（5）人间仙境，不食人间“烟火”。 ______________
板块四：出手不凡
任选一个，改写下面两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。（5分）
（公园里）禁止攀折花木，不乱扔垃圾。___________________________________________ （银行警示语）发现假币，一律没收。___________________________________________
四、链接高考
1．日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成①②题。2014（北京卷） ① 下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（2分）
（甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。（乙）您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。（丁）敬请届时光临。
A．（甲） B．（乙） C．（丙） D．（丁） ② 午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（2分）
A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？
B．谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。
C．不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？
D．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。
2．根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90字。（4分）（2014浙江卷）
张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理此事的信给张先生。地址、姓名等信息用XX代替。
尊敬的张先生：
您好！__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 此致
敬礼！
店主：XXX
X年X月X日
3．在某班宣传交通文明的文艺节目中，李华（高一男生）扮演的志愿者对路萍（中年妇女）扮演的违规行人进行了耐心劝导。下面是表演的对话片段，请补写出其中的空缺部分。要求：符合情境，简明得体，正确使用标点符号。（5分）（2013安徽卷）
李华：①__________________________________________________________________ 路萍：哟，红灯啊？我没注意。
李华：阿姨，您看，②_______________________________________________________ 路萍：嗯，是不该跟着别人抢。
李华：③____________________________________________________________________ 路萍：小伙子，你讲的在理。下次我会注意的。
李华：谢谢您，再见！
五、 能力延伸
请以“得体的语言”为话题写一段话，发表你的感想。
六、课后作业
中国的语言博大精深，就像大海一样拥有无穷的宝藏，今天我们就像赶海的小姑娘一样，非常愉悦的捡拾了几枚漂亮的贝壳。大家在课下可以继续探究，继续感受语言的魅力。
课后以小组为单位，设计课题，搜集资料，展开探究。 参考题目：
1.从妇女的称谓看妇女地位的变化
2.中外称谓语对比研究