4.我们的大地妈妈
四、我们的大地妈妈
教学目标
1. 通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
2. 形成初步的生态环境意识,能调整自己的行为,为保护环境做力所能及的事情。
教学重点:
了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
教学难点:
能调整自己的行为,为保护环境做力所能及的事情。
教学准备:
课件。搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料。 教学过程第一课时
一、导入。
1. 同学们,在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走,到公园去逛逛呢?呼吸湖边新鲜的空气,欣赏公园的美丽景色,这是件多么令人神往,多么惬意的事情啊!
2. 生活当中除了咱们这有这么优美的地方,其它的城市也有。世界各地都一样,因为我们拥有同一个地球。
3. 今天我们就来学习第一课。(板书课题)
活动一:追寻记忆,寻美搜索队。
1. 游戏:跟老师一起做做这些动作。
眨眨眼睛, 鼻子嗅嗅, 摸摸耳朵, 擦擦皮肤。
2. 请告诉老师,这些都有什么作用。
活动二:焦点访谈:我们的环境怎么了?
1. 现实的生活与理想永远都会隔很远。人类生活周围的环境(空气、水、环境卫生、光等)都存在着被污染、被破坏的情况。
2. 同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢?
3. 学生讨论学习。
4. 小结:
活动三:留住美好的家园。
1. 在同学们的眼中,世界是美妙的,家园是美好的。那咱们就用画笔把大自然的美景画下来;用相机把大自然的美景拍下来;用录音机把大自然美妙的声音录下来;用美好的语言把大自然的美描述出来。
2. 把他们画的画,录的音,拍的照片,等等展示。
第二课时
活动一:小调查。
1. 大家看看书上的小调查,我们和小兔贝贝一起参详一下吧。
2. 四人小组讨论,书上小朋友提出的问题,你能解决吗?说说你的理由。(通过插图去想想当时周围是怎样的环境。)
活动二:缺水王国历险记。
1. 在生活中,水是不可缺少的一部分,也是被污染最严重的部分。别看现在咱们水资源丰富,但大西北那边水资源非常的紧缺,如果说我们现在还熟视无睹,那我们会像大西北一样缺水的。不如咱们现在就来体会一下缺水的感觉吧。
活动三:保护水、节约水。
1. 把学生收集自来水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶,展示。
2. 活动过程:请带水来的同学做介绍:哪瓶是自来水,哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。请思考:什么水是干净的,什么水是脏的?将三瓶水混合放在另一个透明的容器中,这时的水发生了什么变化?原来可以饮用的自来水还能再被我们使用吗?怎么才能让那瓶自来水不脏? 3. 给同学们看一些环境被污染、被破坏乃至导致生态环境改变(如河、湖被工厂废水、生活污水污染前后)的图片、音像或文字资料。让学生体会我们的生活中水是如何被污染的。4. 全班学生思考:我们可以为减少水污染做什么? 不在饮用水源地游玩,不往江河湖海中倾倒垃圾。
5. 生活中怎样才能做到节约用水? 随手关闭水龙头。建议大家使用节水型水具。多用肥皂,少用洗涤剂。衣服攒够量再洗。
四、总结:
教学反思: