班主任工作考核方案
班主任工作考核方案
为了进一步优化班主任队伍，发挥班主任在班级管理中的主导作用，深化常规管理，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，切实提高班主任管理育人的工作水平，使班主任工作考核公开、公正、公平，特制定本方案。
一、考核内容：
班级管理工作，学生的德育工作及学校安排的其他工作。
二、考核方式：
1.每个班主任给予100分的基础分：
（1）各班主任：学生人数20分，常规管理80分。
2.各班主任统一量化考核，并根据考核结果统一分配班主任津贴。
三、考核办法
（一）学生数：
1.基础学生数：全校总学生数÷全校班级数=基础学生数。
2.班级学生在数基础学生数上每增加1人则在相应班主任的学生数积分中加0.2分，少1人则扣0.2分（最多扣5分）。
3.本学期没有辍学学生的班级则在相应的班主任学生数积分中加2分，有辍学学生的辍学1人则扣1分。
（二）常规管理：
1.用常规管理对各班进行考核量化。
2.常规管理积分以值周教师每天量化的班级常规管理积分的周平均分的50%记入班主任积分。
（三）考核小组考评量化
1.考核量化小组：
2.考核量化内容：
常规工作：
（1）按时上交各种资料及工作计划总结，计划总结的拟写是否结合本班学生实际情况。（6分）否则不得分。
（2）按时参加班主任会议。（2分）否则不得分。
（3）上好每周一节班会课，并有班会记录。（6分）否则不得分。 体育卫生：
（1）认真组织学生做好教室及环境的清洁卫生工作。（8分）否则每次扣2分，可记负分。
（2）学生形象朴素大方,日常行为文明有序,无奇装异服,无彩发或男生留长发。（2分）否则不得分。
（3）认真做好传染病的防治工作，并作好相关记录。（2分）否则不得分。
（4）组织学生参加学校的各项活动、每周的升旗仪式，抓好课间操的质量。（8分）在校不到一次扣2分，可记负分。
（5）每天组织好学生就餐。（5分）不到一次扣1分，可记负分。 联系沟通：
（1）能主动与任课教师互通情况，经常召开班干部会和学生学习交流会，并在工作记录本中作好相关记录。（3分）检查时不得记录不给分。
（2）及时将学生在校表现、学习情况与家长交换，经常性、有
针对性地开展家访工作，每学期家访率20%以上，并认真填写家访记录表。（6分）没有家访记录不得分。
学生管理、班风班貌：
（1）建立各种班内规章制度，班级学生有无严重违反学校纪律现象，班主任经常督促检查，形成良好的班风学风。（5分）
（2）定期出好黑板报、手抄报；认真布置教室，使班容班貌文明健康，富有文化气息和竞争氛围。（4分）不做一次扣2分，可记负分。
（3）教育学生爱护公物，管理好班级公共财产。（2分）
德育、安全工作：
（1）按时上交班级德育工作计划总结，有计划地做好学生思想政治教育、安全教育和法制教育等。充分利用主题班会等对学生进行思想政治教育和安全教育。（3分）否则不得分。
（2）能针对本班学生思想实际，认真组织主题班会，主题教育活动发动面广，富有特色，讲究实效，有主题班会记录。（3分）否则不得分，同时酌情扣分，可记负分。
（3）能及时表彰班级好人好事，在班级学生中树立先进典型。（2分）
（4）教育学生爱护公物，做好尊敬师长，文明礼貌，能遵守学校的各种规章制度。（3分）否则不得分。
（5）制订后进生转化计划和优生培养计划，耐心做好后进生思想转化工作和培优工作，并作好“培养”和“转化”工作小结。（5分）否则不得分。
其他:按时完成学校交给的其他工作（5分）。
3.对班级出现重大安全事故，或班主任工作不到位，或师德师风存在严重问题的，对学校产生不良影响的，实行一票否决，情节严重追究班主任相关责任。
附：考核量化评分表
（四）考核方法：
1.班主任作工作汇报。
2.走访教师、学生和家长。
3.平时工作表现。
4.实地查看班级的各种情况。
5.各种班级工作资料。
（五）考核量化工作小组：
（六）考核量化时间：2016年1月。
（七）获奖加分：
1.本学期荣获县级以上“先进班集体”的在班主任积分中加5分，镇（社区）级“先进班集体”的加4分 。如同时荣获两个以上荣誉称号，则按级别最高的一个加分。
2.本学期荣获县级以上优秀班主任的在班主任积分中加5分，镇（社区）级的加3分 。如同时荣获两个以上荣誉称号，则按级别最高的一个加分。
3.组织学生参加教育部门组织的各类竞赛，荣获县级以上一等奖的每人次加3分，二等奖每人次加2.5分，三等奖每人次加2分。
4.组织学生积极参加各类投稿，在教育部门认可刊物上发表的每
篇加5分。
四、考核量化结果
1.考核量化结果将作为班主任班主任津贴发放的重要依据，分配方法：班主任津贴＝全校学期班主任津贴总和÷全校班主任积分总和×班主任个人得分。
2.考核量化结果将作为先进班集体、优秀班主任评选的重要依据。