关于水头中心小学实施素质教育工作督导评估的反馈意见

【日期：2005年5月19日       阅读：3543】打印本页

水头中心小学:

为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，推进我市中小学实施素质教育工作的深入开展，根据省教育厅《关于印发福建省中小学实施素质教育工作督导评估方案的通知》精神，市教育局、教育督导室组织督导评估组，于2005年3月23日对水头中心小学实施素质教育工作进行督导评估。评估组在阅看学校汇报材料和自评报告的基础上，通过查阅资料、实地察看、进课堂听课、问卷调查、召开各种类型座谈会和个别走访等形式，多方采集信息，经综合评价，确认水头中心小学实施素质教育工作达到优级水平。现将督导评估意见反馈如下：

水头中心小学地处南安市水头镇，校园面积8284平方米，校舍面积8181平方米。现有29个教学班，在校学生1401人。教职工78人。两年来，先后被评为泉州市第九届文明学校、泉州市创安先进学校、泉州市少先队金奖单位和南安市课程改革先进单位等。

一　主要成绩和经验

1、着眼于可持续发展，努力办好优质学校。学校坚持社会主义办学方向，认真贯彻国家的教育方针，确立了“教学设施现代化、学校管理制度化、队伍建设人文化、教育质量最优化、办学特色品牌化，把学校办成南安市、泉州市特色鲜明的知名农村示范学校”的办学目标，制定了《学校发展规划》，认真谋划学校未来，并分解到学年计划中积极实施。领导班子思路清晰，团结务实，率先垂范，开拓进取，锐意改革，事业心和责任感较强。各处室职责明确，互相配合，工作有计划、有总结、成效大。学校管理规范，办学效益高，得到社会各界的广泛赞誉。

2、重视学习培训，努力提高教师队伍素质。学校制定《2003--08年队伍建设计划》、《创建学习型学校工作计划》和《培养青年教师、骨干教师、学科带头人计划》，建立教职工例会制度，组织教师学习党的十六大文件精神，学习教育法律法规以及《中小学教师职业道德规范》，针对沿海经济活跃地区的实际，开展“树教育新风、立高尚师德”专题教育活动，召开“无悔的承诺”师德教育现场会，不断提高师德水平。学校每年坚持订阅《人民教育》、《北京教育》、《中国电教》和《中小学信息技术教育》等多种报刊杂志和电子软件，为教师提供丰富的学习资料，在教师队伍中倡导终身学习，培养教师的专业精神。学校重视学历教育和非学历教育，鼓励支持教师在职参加学历教育，并取得显著成效。专任教师71人，大专以上学历40人（其中本科3人），占专任教师数的56.3%，全体教师均具有小学教师资格。学校制定培训计划，扎实开展校本培训，采取“走出去、请进来”的办法，为教师提供专业发展平台，建立结对帮扶制度，促进教师整体素质的提高。

3、较好地发挥骨干教师的作用，运用信息技术普及程度高。学校现有泉州市骨干教师11人，其中已接受培训5人；南安市骨干教师2人，其中已接受培训1人；南安市学科带头人2人。教师全员参加教育技术等级培训，有53名教师获得信息技术初级证书，有28名教师获得信息技术中级证书（占专任教师的39.4%）。学校被教育部定为现代教育技术实验校，教师较好地把信息技术与学科教学、课题研究结合起来，利用网络制作课件，近三年制作了31个语文教学课件、30个数学教学课件，其中有一个课件获全国第五届语文教学改革项目优秀成果奖，并入选全国学科“四结合”项目资源库。

4、注重教学常规管理，不断提高教育教学质量。近年来，学校能根据教育主管部门的工作部署，制定教学常规制度，对教学常规工作提出具体要求，并能加强教学过程监控。学校行政深入课堂听课、参与学科教研活动，直接掌握教学第一手资料；教研组每周对教师的教学设计进行检查；教导处每学期进行两次全校性教案、听课记录、学生作业检查，并做到检查有记录、有量化、有反馈，促进教学常规工作规范化。目前，学校教学秩序井然，师生精神面貌良好,教学质量较高。2004年毕业会考，优秀率达74.35%,总分及格率100%；语文科及格率达98.95%，数学科及格率99.48%，综合科及格率98.43%，三科全科及格率达96.34%,均超过素质教育评估指标要求。

5、扎实抓好校本教研，教育科研成效较显著。一是扎实抓好常规教研。学校建立校本教研制度，实验年段教师每学期上一节研讨课，各年段每学期推荐一位教师承担一节校际公开课，公开课实效性比较强。坚持每周一次教研组活动，组织教师开展说课、教学评析及专题研讨等活动，常规教研活动做到有计划、有记录、有总结。二是鼓励教师参与教学技能竞赛、撰写教育教学论文。仅2004年春季，教师的课件、教学案例、教学随笔、教育教学论文等参与南安市级以上竞赛就有15人次获奖，有17篇教育教学论文在南安市级以上刊物汇编，其中CN汇编的有9篇。三是扎实有序推进课程改革。学校认真制定各学年度课改实施方案和周六研讨日活动计划，并能抓好落实。做好实验年段教师的培训，按“五个一要求”规范教师教学教研行为。近年来，学校对实验年段教师的教学反思、教学案例、问题探究、阶段性总结等进行分类汇总，并筛选优秀教学论文、教学设计、教后记等汇编成册。积极探索新课程理念下的教师与学生的发展性评价，目前实验年段班班有学生成长记录、实验老师人人有成长袋。大部分实验教师能落实课改理念，课堂教学师生关系较融洽，较突出学生主体地位，学生学习积极性高。学校被评为“南安市新课程实验先进单位”。四是加强课题研究，努力实现科研兴校。在学校领导的带动下，教师参与教育科研的积极性较高，形成了较浓厚科研氛围。学校参与国家“十五”规划重点课题的二个子课题研究，并取得较显著的成效，有8篇论文在南安市级以上刊物汇编，其中有5篇获得省级以上奖励，有一篇论文在全国课题阶段性评估会上做经验交流；有5节优质课获得省、泉州市、南安市一、二等奖；7件学生电子作品获得南安市级以上奖励，其中有一件获得省级一等奖。

6、广泛挖掘德育资源，有效开展思想道德教育。一是在校内布置《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和名人名言等，加强德育环境建设，营造德育氛围。以郑成功陵园作为德育基地，组织师生到陵园敬献花圈，开展爱国主义教育。二是开展“文明小标兵”“雷锋式学生”和班级流动红旗评比活动，促进学生文明行为的养成。学校“五有五无”工作落实到位，学生行为表现良好。三是举办法制教育专题讲座，结合世界水日、世界环境日的教育活动，增强学生的法律意识和节约能源、保护环境的意识。四是加强班主任工作管理，通过班主任对学生进行普法教育、安全教育，并记录“班级札记”，落实检查制度，不定期开展班主任工作经验交流，不断提高班级工作实效。五是通过校园小广播，活跃校园文化生活，陶冶学生情操。

7、关注学生的个性特长，提高学生的综合素质。学校认真贯彻《学校体育工作条例》,开齐上足体育和健康教育课，落实“两操一活动”，保证学生每天一小时的体育活动时间，每年组队参加中心举办的田径运动会和乒乓球、篮球赛。开设健康卫生知识讲座，组织学生体检。组织开展美术、书画、腰鼓、舞蹈等兴趣小组活动，每年举办全校性书画、艺术作品展示活动。近二年师生参加艺术类竞赛荣获国家级奖项22人次，省级53人次，泉州市级58人次。学校开设了遥控车、航模等兴趣小组活动，充分利用第二课堂开展“小发明、小创造”活动，在培养学生创新精神和实践能力方面取得显著成效。三名学生参加省航模竞赛荣获一等奖2个，二等奖1个。

二　意见与建议

1、进一步形成个性化的办学思想。要树立和落实科学发展观，把先进的教育思想与学校的具体实际紧密结合起来，认真总结学校在创建示范小学实施素质教育和现代教育技术实验等工作的好经验，充分发挥学校的区位优势和办学特色，积极利用校内外教育资源，更加明确学校的定位、发展目标和工作策略，并具体落实在学校的规划计划和实施方案中，发动教师、学生、家长、社区群众共同参与，把学校办成具有现代教育技术特色的示范学校，让社区、群众感受到优质教育带来的实惠，为发展地方经济、创建和谐社会发挥更大的作用。

2、进一步加强和改进师德教育工作。学校要进一步落实《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，以提高教师政治思想素质、职业理想和职业道德水平为重点，结合学习引导开县优秀教师群体等先进典型，不断探索有效方法和途径，激励教师加强师德修养，进一步提高师德水平，以良好的师德形象来影响教育学生。尤其要认真细致地做好教师的思想政治工作，努力化解消极因素，营造生动活泼、和谐向上的工作氛围。

3、进一步加强素质教育理论学习、讨论,引导广大教师树立正确的教育观、质量观、学生观,严禁学校或教师以学生成绩排列名次或公布学生考试成绩。要按照南教综[2002]19号文《省基础教育课程改革南安实验区学校课程开发指导意见》要求,充分挖掘教育资源,积极开发校本课程,确保按《课程计划》开足上好校本课程。

4、进一步完善学校的管理制度。建议对原来的管理制度进行一番梳理,或补缺补漏，或进行修订,使之更能体现依法治校和以人为本，更能适应素质教育的要求，进一步调动广大师生的教学积极性,提高管理效益,推进学校教学管理更上一个新台阶。

5、学校原有的灭火器已过期，图书室没有配备灭火器，朱祠前没有设置隔离栏，建议学校及时整改，绷紧“安全工作”这根弦。要提高图书出借率，完善实验管理制度，扎实开展实验教学。

请水头中心小学制定整改工作方案，于5月31日前报送市教育督导室、市教育局初等教育与学前教育科。

南安市教育局     南安市人民政府教育督导室