买文具 三年级下册数学
01-27
三年级下册数学>
〖教学目标〗
1. 结合“买文具”的具体情境,体会小数的意义与特性
2. 结合具体的购物环境能认、读、写简单的小数。
〖教学设计〗
(一)导入
同学们,新学期开始了,你们是不是要和你们的爸爸妈妈去文具店买新学期要用的文具了?今天,老师和同学们一起到文具店里逛一逛。
(二)新课
1. 活动一:观察橱柜中的文具,互相说一说每一种文具的单价是几元几角几分,让学生感受每个标价牌上的小数所表示的意义。
(1)引导学生观察情境图(出示课件)
师:文具店中有什么商品?你能读出标价牌上的单价吗?
(2)先让学生独立思考,再组织他们小组交流
(3)请小组代表汇报,全班交流
在讨论过程中,只要学生的说法是对的,教师就应给予充分的肯定。教师总结:标价牌上用来表示文具单价的数都是小数。
进而,引导学生观察这些小数与以前学过的数,进行比较,让他们发现小数都有小数点。
2. 活动二:连连看(出示课件)
先小组讨论,然后全班交流,引导学生进一步学习元、角、分与小数的互化,体会小数的意义。
3. 活动三:“妈妈的好帮手”
(1)学生独立解决。
(2)让学生每人说说解决的方法和过程,学会清楚地表达自己的思想。
4. 师小结:经过本节课的学习,你有什么体会和收获?
5. 拓展知识: