紫马小学关于教学常规工作的自查报告
紫马小学关于教学常规工作的自查报告
为进一步贯彻落实紫马小学教学常规管理评估的各项工作,我们抽调教导主任协同教研组长组成评估组,于2011年6月10日对学校教学常规工作进行专项检查评估。通过查阅材料、实地考察、个别交流、小组评议等形式进行检查评估,进一步规范我校小学教学常规工作管理,强化教学管理意识和教学质量意识,推进学校教育科研工作,推动教学改革的深入开展,全面提高教学教研质量。现自查总结如下:
一、A1管理水平方面:
1、有学校教学工作、语文和数学课题实验工作计划,各教研组有本学科的教研工作计划。所定工作计划都是切合我校实际制定,并附有周程表。
2、学校每周都进行一次业务工作例会,有符合要求的会议记录,要求各教师都要做好笔记。
3、有教师考勤表,教师参加各种教研活动的记录和图片;教师作业布置教案听课检查反馈记录;作业听课每月检查反馈一次。
4、按规定开齐课程、开足课时,按时完成教学任务;保证正常教学秩序,学校“三表”上墙。
5、有学籍管理工作规程;有学生变动情况登记并分类保管;有在校生花名册、毕业生花名册;无迫使学生转学或退学现象、无留级现象。
6、学校有图书、远程教育设备、实验仪器出借与使用等记录,使用正常;教室、办公室、厕所、各功能室、校园环境等保持整洁、美观、育人氛围浓。
7、学校有家长会制度、有家访和家长接待日制度并有工作记录。
8、按时缴交各种材料;按时参加各种会议、学习培训;各项竞赛、活动按要求组织师生参加。
二、A2教学水平方面
1、教师备课都超周备课写教案,语文、数学专职教师都用祥案方式备课。
2、严格按课表上课,不上非统考科目或有偷工减料行为。教师基本功扎实、教学目标恰切、方法得当;充分利用现代教学设备,教学结构紧凑、组织有序;面向全体、教学氛围良好、生动有效。
3、作业本分类合理、封面填写规范、本子保存完好整洁、数量足够;布置适量,批改规范及时,学生对错改正后,教师能再批阅;学生书写姿势端正、作业格式统一、书写规范,不乱涂乱画。
4、学校有后进班的帮扶方案,有后进生的的辅导记录和材料;有工作措施、有工作记录。不在放学后留学生进行辅导。
5、开设“两操”(早操、眼保健操),开展兴趣小组活动和综合实践活动,按规定开设体育课、艺术课,确保学生每天锻炼
一小时。有相关的计划、方案、总结、和活动图片资料。
三、A3教研水平方面
1、每周有教研工作安排、工作记录和活动相关图片。有EEPO实验课题材料和工作记录。语、数教研组每周至少开展一次EEPO实验研讨活动。
2、每学期老师撰写论文或教学总结每人至少1篇。真材实料,没有抄袭应付。
3、每学期老师听课评课不少于15节,领导不少于25节。各项内容均填写完整。
4、每学期每位老师至少阅读一本教育专著,做好读书笔记。
5、每学年每位教师至少上一节研究课。学校有研究课安排表、教案、说课评议记录、课堂教学评价表。
四、A4质量监控方面
1、完善师生的质量评价奖惩制度,不以期末测试成绩排名次或作为评价师生的唯一标准。坚持单元过关测试,对试卷进行批改讲评和质量分析,填写质量分析表,教导处批阅存档。
2、实施《小学生成长记录袋》和《小学生素质教育情况报告册》评价办法,统一保管、外观整洁,填写完整。
3、教师工作量化评价,各种日常检评资料齐全;建立教师成长记录档案袋,收集教师成长的各种资料。
五、A5学校特色方面
1、学校善于总结教学经验,积累了具有个性色彩和借鉴意义
的论文汇编。
2、师生在各级比赛中获奖,并造册。
3、在日常工作中教师都尽职尽责,没有失职行为;教师严守教师职业道德标准,没有体罚或变相体罚学生。
4、远程教育课按要求开设,每周都开设了20节;EEPO阶段性(学习方式)评估,全校教师人人合格以上。
六、今后努力的方向
1、远程教育资源的出借与使用率还偏低,不能发挥出远教资源的更大作用。
2、学校从来没有举办过家长学校,也没有聘请校辅导员对学生进行教育。
3、对后进班的帮扶力度还远远不够,以至我校每学期都有数量不等的后进班级,有些是不能脱帽的,有些是新增的。