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    与《如何应对周一上班焦虑》相关的范文

  • 08-20 抑郁症宣传册
  • 抑郁症宣传册 如何治疗抑郁症 北京心理危机研究与干预中心 北京回龙观医院 抑郁症的注意事项·要意识到自己的疲惫感、无价值感、无助感和无望感是疾病的症状,是可以治疗的·尽量减轻生活中出现的压力,保持身体健康,有规律地锻炼身体,参加社交活动·向精神科医生或资深心理治疗师寻求帮助·不要试着用自己服药、饮酒或吸毒的方式来解决目前的困境·在抑郁症缓解之前,不要做重大的决定·不要被自己消极的思想所左右,如结束 ...

  • 03-15 实习周记:平凡和坚守
  • 实习周记:平凡和坚守 岁月的年轮无情的从你我身上碾过,如此青春的年华毕竟留不下多少忧愁。即使生活如此的平凡,而我们仍然在坚守,即使稚嫩的心一直在颤抖。 即将逝去的韶华,留不住;就要到来的年华,看不透。此刻我们正在经历着一次巨大的脱变,这样的过程算不上痛苦,但终究免不了些许挣扎。 实习已经一个月了,人常说,保持一个习惯,坚持三周便可以养成。我想如果我某天早晨7;00突然醒来,看到的日期并不是周末,很 ...

  • 09-28 教师如何做好新生入园的准备工作
  • 教师如何做好新生入园的准备工作 家长会 1、明确家长会的重要性;及对家长的要求,并做好签到工作; 2、认真准备发言稿,要求完成细致的提纲,并以半脱稿形式发言; 3、家长会内容:班级介绍;幼儿园作息;一日活动安排;新生的入园前准备工作;新生入园时有可能出现的各种情绪状态及家长的应对;家长的配合要求;如何缓解家长与孩子的焦虑情绪;家长与家长之间建立良好的学员关系;引导家长之间互相认识或介绍自己的孩子; ...

  • 06-25 2014年高考复课工作汇报材料
  • 20XX年高考复课工作汇报材料 各位领导、各位专家: 欢迎诸位来我校检查指导工作。我受x校长委托现就我校20xx届高三复课工作作如下汇报,不妥之处敬请各位专家评指正,请xx校长等班子成员补充。 一、基本情况 我校目前有xx个教学班,xx名学生,xx位在岗教职工。期中高三x个教学班,分为复习班、重点班、艺术班和普通班共有学生xx人,其中文科学生xx人,理科学生xx人。毕业班文化课教师xx人,除x位老 ...

  • 10-22 实习周记8篇
  • 实习周记8篇 第一篇 回到学校看到姐妹们的工作和家庭基本上都确定下来了,我开心又忧心。希望姐妹们过得好,可我自己老这么漂着也不算个事呀。工作依然没有着落,后悔没有跟着学校集中实习。考研的厅成绩虽然没出来,但我知道不理想,酱油打的有点贵了。已经正式开学,我却没有课上。置身曾戏称庙会的意大利广场,见手拿课本的学弟学妹或说或笑,心生羡慕,但更多的是焦虑,该何去何从,我的明天在哪呢? 晚上躺下也不能安然入 ...

  • 11-17 煤矿劳动模范工先进事迹
  • ××没有高学历,没有镀过金,但在煤矿机修领域,他是绝对的技术大拿。××的成长历程给我们现代工人一个启示:没有真本事,没有高技术,就无法在新的企业中胜任工作。在××走过的道路上,有别人无法体会的艰辛,他在自己的煤矿机修领域里创造了一个又一个成果,这一切完全源于自己对工作地热爱,对技术地苛刻追求,对科学地不苟钻研。我们现代企业最需要的是这类能在本职岗位上干出特色的技术工人,我们的工业化道路上需要有这些 ...

  • 09-29 暑假医药公司储运部实习报告
  • 暑假医药公司储运部实习报告 胡总书记曾把“坚持学习理论和实践相结合”作为深入学习贯彻“三个代表”重要思想的第一条要求,指出,“学习的目的全在于运用。只有同指导实践相结合,才能把理论学学透”,可见实践是检验真理的唯一真理。作为一个当代大学生,以理论与实践相结合为出发点,带着炎炎夏日中阳光灌注的无限激情与活力,在暑假中开始了与上班“赛跑”的旅程。 一、工作简介 暑期放假之后,我进入了贵州xx医药批发有 ...

  • 06-10 煤矿劳动模范运行队机电维修工先进事迹
  •   **没有高学历,没有镀过金,但在煤矿机修领域,他是绝对的技术大拿。**的成长历程给我们现代工人一个启示:没有真本事,没有高技术,就无法在新的企业中胜任工作。在**走过的道路上,有别人无法体会的艰辛,他在自己的煤矿机修领域里创造了一个又一个成果,这一切完全源于自己对工作地热爱,对技术地苛刻追求,对科学地不苟钻研。我们现代企业最需要的是这类能在本职岗位上干出特色的技术工人,我们的工业化道路上需要有 ...

  • 01-16 大学生心理危机干预及自杀预防实施方案
  • 为确保大学生心理危机干预工作科学、有序、及时地落实,须坚持以下基本原则: 1.当事学生中心原则。坚持以学生为中心,对学生负责,避免因处理不得当而激发或加重学生的心理问题。 2.当事学生安全原则。当学生出现严重心理危机时,采取果断措施,保证当事学生及他人的安全。 3.院系具体处理原则。心理危机干预过程中,由心理健康教育与辅导中心向院系提出相应的心理干预措施,院系根据干预措施具体处理本院系学生的心理危 ...

  • 12-15 大学生心理危机干预及自杀预防实施方案(节选)
  • 大学生心理危机干预及自杀预防实施方案(节选)      为确保大学生心理危机干预工作科学、有序、及时地落实,须坚持以下基本原则:   1.当事学生中心原则。坚持以学生为中心,对学生负责,避免因处理不得当而激发或加重学生的心理问题。   2.当事学生安全原则。当学生出现严重心理危机时,采取果断措施,保证当事学生及他人的安全。   3.院系具体处理原则。心理危机干预过程中,由心理健康教育与辅导中心向院 ...