每月一事计划[1]
2013～2014年度第二学期“每月一事”计划
姚李中心校 每月一事工作室
一、指导思想：
在新教育“交给学生一生有用的习惯”理念引领下，结合学校特色与当地资源的特点，进一步丰富、深化“每月一事”内容，重点抓“每月一事”主题的系列化、活动化、常态化，并与晨会、品德与生活（社会）、综合实践活动、节日活动，以及学生的日常生活与学习紧密结合，把公民教育、生命教育贯穿在一件件小事中，一个个细节中，一次次活动中，做出成效。
二、实施要求：
根据“每月一事”主题教育的实施要求，我们将“每月一事”分成四大版块： 第一版块：主题阅读。把“每月一事” 主题阅读与“书香班级建设”相结合，每次的主题教育活动，各年段均要围绕每月一事的主题，开发低、中、高三个年段的主题阅读内容，通过“晨诵午读”的方式，不仅让阅读成为学生的一种生活方式，更要让学生对每月一事的教育主题以及相应的行为习惯养成奠定扎实的知识背景。学生在诗歌、美文、名家名言中受到熏陶，强化相关主题的道德认知。
第二版块：实践体验。围绕相关的主题开展实践体验活动，让学生在体验中加强体验，快乐学习，快乐生活。
第三版块：展示交流。每个月的主题活动实施的第一时间，利用学校的广播、电视、显著位置（一般在校门口主干道边）等宣传阵地，公示每月一事活动主题和倡议。活动过程中通过班级动态展示（主题队活动）、班级静态展示（宣传窗、外墙布置、小报等）或大队活动等平台，关注学生的个性发展，分享交流每月主题教育活动成果。
第四版块：评价反思。这是渗透每月一事主题教育活动始终的一个环节。很多时候是即时性，但在每次结束时，相关的指导教师必定要记录或收集活动中的典型事例、师生成长故事，评选出当月的“优秀小公民”，作书面月度活动小结等，并且及时传到新教育在线的“每月一事”主题帖。
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三、具体措施：
1.全力打造一支“每月一事”核心团队。每月一事主题教育活动的开展需要强有力的核心团队，需要集体智慧，这样才能保证活动的有效运作。本学期起，我们以一把手校长为组长，分管德育副校长为具体负责人，与少先队辅导员和年级骨干教师、品德与生活（社会）老师等组成核心团队。开发好每月一事的主题阅读、组织策划好每月一事的实践活动。并动员全体教师共同参与，确保学生的习惯养成教育有效实施。
2.细化工作。学校除了拟定总的每月一事执行计划书外，一、二、三年级的核心组成员要结合每个月的主题制定相应的年级执行计划书，四、五、六年级要结合每个月的主题制定出班级执行方案。
3.根据期初学校的少先队工作计划，制定出“习惯养成示范班级”评比细则。将每月一事主题教育活动的开展作为重要的一个内容加以考评。
4.在与读书活动、综合实践活动整合中，精心设计每月一事的主题活动内容。二月份围绕“走路”主题，开展“学交通规则和交通标识，开主题班会”的活动；三月份围绕“种树”主题，结合植树节可开展“种一棵树，写一篇文，做一件好事”系列活动；四月份围绕“踏青”的主题，开展“扫墓、春游”系列活动；五月份围绕“扫地”的主题，开展“学扫地技能，展劳动技能”的系列活动；六月份在“唱歌”的主题中开展“校园小歌手“比赛活动。
四：逐月主题方案（简案）安排：
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附：
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关于“每月一事”方案、总结等制定事项安排
为了更清楚地体现我校“每月一事”主题活动开展的过程性，也为了进一步体现各负责人之间的团结合作的精神，对有关事项作如下安排：
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注：
1.上传地点：ftp少先队“每月一事”文件夹中本年级的文件夹，同时上传到“海教在线”的“每月一事”专题帖。
2.可能部分老师打字、上传的技巧不很熟练，敬请同年级的老师协助一下。
3.根据各年级的实际情况，部分老师被安排到2次甚至2次以上，敬请多多理解。
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