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    与《快速跑教学反思--蔡百成》相关的范文

  • 08-04 2014-2014第一学期教研组活动总结
  • 20xx-20xx第一学期教研组活动总结 一学期的教研工作又将结束,本教研组本着规范教育教学管理,以“促进学生主动发展”,以提高教师的专业素质为目的,使教研组成为开展教学工作的主阵地。这学期,我组主要做了以下几个方面: 一、促教师内涵。“没有高素质的教师,就没有高品质的教育”。把学习、丰富、提高作为学科组、教师快速发展,提高教学质量的第一推动力。 教研组确立了研究型教师的目标,为此,加强了各科教师 ...

  • 05-12 2014年名师工作计划
  • 20XX年名师工作计划 我于20XX年12月有幸被评为淮北市首届名师“邱广东初中数学”名师工作室的一名名师,我深感荣幸。在这样良好的学习平台中,我希望通过名师的引领并结合个人实际,开展教育教学和实践研究。在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验,把握课堂教学的技能技巧,形成自己的教学风格和特色,让自己在名师工作室里快速成长起来,鉴于自身情况,特制定个人计划。】 一、加强理论学习 认真研读《数学课程标 ...

  • 08-28 2014年度学校教师培训班师训工作总结
  • 20XX年度学校教师培训班师训工作总结 谢余清 聆听到学期的尾声了,泡一杯清茶,让茶香飘一会儿,在回忆中敲打着键盘。在这个冬日有暖阳的日子,享受着阳光的恩典,其实所有被过去的日子只要心底的阳光在,即便仍然还是没有阳光工资,那也无需太在意了。该总结工作了,本学期的工作一如既往非常给力:带好一个班级,研究一项课题,写出一篇论文,参与一次活动,准备两场讲座,深入三次学习。 一、带好一个班级 根据学校师训 ...

  • 01-17 教科室工作总结
  • 教科室工作总结 本学期,学校教科室工作继续高举教育科研发展与创新的旗帜,紧紧围绕莱城区教科室工作计划中提出的“规范、有效、校本、特色”四个关键词,积极开展“深化有效教学,提高教学质量”这一工作重点,不断提高教育科研在有效课堂教学中的“实战能力”,追求教育科研形态的“多元化”,倡导教育科研的“特色取向”,在改革实践中提升教育科研的层次与水平。大力倡导“教师即研究者”的理念,鼓励教师发现问题、分析问题 ...

  • 05-08 2014年秋季学校教学教研工作计划
  • 20XX年秋季学校教学教研工作计划 一、指导思想   坚持以课程改革为突破口,以提升教师群体专业化水平为目标,以提高教育教学质量为核心,突出一个中心:提高教育教学质量;抓住两个关键:学校管理水平提升和教师队伍素质提高;狠抓三个重点:教学常规的落实、教学质量的监测及评价、课题研究的开展。进一步增强“质量意识、服务意识和效率意识”,创新教研方式,努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化 ...

  • 08-04 2014-2014上学期学校教学教研工作计划
  • 20xx-20xx上学期学校教学教研工作计划 一、指导思想 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布以来,反复强调了教研立校的重大指导意义,这对教研工作来说,既是新的机遇,又是巨大的压力。为了推动新课程的进一步顺利实施,为了给教科研品牌的形成营造良好的氛围,教研室将以更加振奋的精神状态,更加务实的工作作风,精心谋划,确立明晰的工作思路与工作重点,推动教研工作上一个新台阶。同时,根据我校在这一学年的 ...

  • 12-16 中册中心学校教研室2014年工作计划
  • 中册中心学校教研室20XX年工作计划 一、工作思路 全面贯彻党的教育方针,深化课程改革,推进实施素质教育。以提升教师群体专业化水平为目标,以提高教育教学质量为核心,突出一个中心-提高教育教学质量;抓住两个关键-提升学校教学管理水平和提高教师整体业务素质;狠抓三个重点-课程方案及教学常规的落实、质量监测及评价、教学研究及课题研究活动的开展。不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和服务意识”,创新教研 ...

  • 12-16 语文教研组期末工作总结汇报材料
  • 语文教研组期末工作总结汇报材料 一、教研活动形式创新,提高教师素质,为青年教师迅速成长搭建平台 (一)教研的制度保障 1、教研制度推动教研规范化 学校成立了以校长为组长,教导处为副组长,教研组长、研究小组成员、年级段长为组员的多层校本教研领导小组,制定了各级工作制度。我校教师用每周周五下午的一个半小时的时间进行集中教研,每两周一次开展教学沙龙。 2、考核制度促进教研科学化 学校制定了《教师教研考核 ...

  • 09-24 "国培计划"之反思日志(8-9)
  • “国培计划”之反思日志(8-9) 12月9日 天气:晴 星期四 今天上午,我满怀希望地聆听了由江西科技师范学院国际教育学院副院长吴美荣老师的精简讲座《英语基本技能训练》。 吴老师主要谈论的是小学英语与生活中方言的紧密联系。比如hesitate这个词,它可以被划分为he/sit/ate三个部分来帮助记忆(他坐下来吃)。看到单词拼出音,可借助生活中实物的例子来激发学生对英语产生兴趣。其次,他重点讲授L ...

  • 09-07 小学语文教研组总结汇报材料
  • 小学语文教研组总结汇报材料 各位领导各位老师: 大家好! 我是洞桥镇中心小学的语文教研组长,今天在这美丽的( )小学,和大家交流教研组工作经验,实在是一件幸福的事情。 自20xx学年以来,我校语文教研活动以课堂教学为立足点,把握“工具性与人文性统一”的语文课程性质特征及其教学规律,切合小学生学习的需要,努力提高课堂教学效率,使我们的课堂更扎实有效,逐步提升师生的语文素养,全面提高我校语文教学水平。 ...