立体构成教案设计
立体构成教案设计
单 位:杨津庄中学 姓 名:杨立会 时 间:2012.11
立体构成教案设计
一、教学目标
1.通过学习初步了解立体造型的基本要素,感受立体构成的美感。
2.在学习中知道平面的纸材可以通过折卷、粘贴等方法构成立形状,进行纸立体构成练习。
3.进一步激发学习美术的兴趣,提高对立体造型的感受力、想象力和表现能力。 二、重点、难点
重点:学习纸的立体造型方法。
难点:使纸立体造型的创作具有一定的特色。 三、教学方法
讲解、演示与手工制作相结合 四、教具与学具准备
1、教具:(1)立体和半立体构成图片;(2)立体、半立体构成成品若干;(3)画好并剪下的六面平面正方形;(4)课件、示范用纸、剪刀、双面胶等
2、学具准备:各种色卡纸、挂历纸剪刀、单面刀片、直尺、圆规、铅笔等 五、教学过程 (一)导入新课 1. 欣赏感受
(1)教师用展示各种纸立体造型作品,学生欣赏感受其魅力。 (2)学生交流欣赏体会,获得对作品的感性认识。 今天我们就来研究《立体造型》。(板书课题) (二)讲授新课 2.自主探究。
教师将纸立体造型作品发放到各小组,请学生分解并再重新组合,理解构成的形式和规律。 3.讨论研究
(1)小组欣赏交流:教师展示的立体造型作品是用什么材料构成的?
(2)讨论:有哪些方法可以让平面的纸材构成立体形状? (3)教师适当示范纸圈、纸管和纸块面的制作。 4.尝试练习。
(1)请学生试着将平面的纸材变成立体形状,比一比谁变出的形体多。
(2)教师演示造型方法 5.创作表现。
(1)要求:用纸进行立体造型,要求有自己的特色 (2)教师巡回辅导,提示学生正确使用剪刀,大胆表现 (三)课堂交流 6.展示评价。
学生介绍自己的作品,师生共同评价,选出“最佳作品”、“最佳
创意”、“最佳工艺”等奖项并颁奖 (四)布置作业 板书设计:
立体构成
基本造型:纸圈、纸管、纸块 组合造型技法:粘、裁等