知不足而后进听说课6
07-05
知不足而后进
——我的听说课中存在问题及解决策略
俗话说：“兵马未动，粮草先行”。作为一门语言，“听、说、读、写”是英语学习必须掌握的四项基本技能，而“听、说”就和粮草一样重要。下面就谈一下我的听说教学中存在的问题。
首先，作为一名非英语专业的英语老师，自身专业知识和能力存在很多缺陷，比如在语音知识和口语能力方面都感到远远不够用的，在课堂上不能做到游刃有余。
其次，有时听听力时部分学生不重视，听力流于形式，看似在听实则开小差，干别的。口语练习，由于羞涩等原因参与不积极。
再次，乡村教学毕竟有很多局限性，办学条件的简陋等等，我们练习听力几乎只靠几台录音机，口语也仅限于课堂，即使有“英语村”，由于条件限制也缺少真正的实践。
最后，所教学生都是山区的孩子，受社会大潮流和家庭条件的影响，他们中有一部分根本不重视英语学习，家长也不重视，学不好都不在乎，只想混个毕业证就行，有些甚至没毕业就不想上了。当然也就谈不上让家长来给学生提供英语学习的一些必要条件。
虽然英语教学中存在很多问题，但是，作为一名山区英语教师我会不断努力，利用可以利用的一切条件来让更多的学生学好英语。
1、加强自身素质的提高。平时多听其他老师的课，尤其是专业老师的课，学口语，练听力，积极参加各种培训活动。课余时间多听英语歌，看英语频道节目等。
2、多跟学生沟通。加强对学生的训练，早晨听听力时，尽量早到校，指导学生，和学生一起听，不让听力流于形式。课堂上五到十分钟的口语展示，坚持到底，让每一个学生都有锻炼的机会 。
3、充分利用录音机。尽量多用多媒体和让学生感兴趣的方式为学生上课。 最后，希望社会各界都关心农村孩子学习。