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  • 07-19 夏令营征文:阳光体育.快乐足球
  • 夏令营征文:阳光体育、快乐足球 楚雄北浦中学 杨灿 八月,我有幸代表楚雄队来到成都参加“20XX年全国校园足球夏令营”。 八月六日,我们下午客场作战,与昆明队进行交流比赛。随着响亮的哨声,我们开始了本次夏令营的比赛之旅。上半场的前十分钟,我们队的场上队员奋力拼搏,努力抢断。可就在十分钟后,我方因为盯人不紧,被对方抓住机会,打破了僵局。我们心中对胜利的渴望顿时灰飞烟灭。如果说一粒进球使我们垂头丧气, ...

  • 07-19 夏令营征文:温江我的感受
  • 夏令营征文:温江我的感受 楚雄 北城小学杨世涛 这一次来到成都温江,我有非常大的收获与感受,我在夏令营里学到了许多学不到的知识。原来我踢足球时从来没有感受到足球的意义与快乐,虽然天天说“阳光体育,快乐足球”,但我从来也没有领悟这句话的意思,自从我参加了这次夏令营以后,我终于明白了。 原来足球的意义就在于队员与队员之间的那份友谊与默契,足球的快乐就在于享受足球的过程。这次来成都,我还学会另一项“巨大 ...

  • 12-17 中学校园足球未来发展规划
  • 中学校园足球未来发展规划 足球是一所人生的学校,足球进校园是我国推行的发展足球、增强全民素质的一项重大举措,参与足球运动,不仅可以提高孩子们的足球技术和智慧,点燃他们的激情,也可以培养孩子们的团队精神,推动公平竞赛,促进健全人格的形成。 一、我校现状: 我校是一所初级中学,学校现有28个教学班,有一千七百多学生,教职员工一百三十多人,其中专任体育教师8人,学校操场不大,足球场也不标准,目前还不能满 ...

  • 07-03 2013年-2014年赛季上期学校足球社团工作计划
  • 20xx-20xx赛季上期学校足球社团工作计划 学校足球队在20xx-20xx赛季代表金牛区教育局参加成都市小学生运动会足球比赛取得了亚军及比赛一等奖、代表学校参加成都市小学生足球联赛取得甲组第六名,乙组第五名的好成绩,为学校取得荣誉的同时也受到了足协、家长的肯定。为了使20xx-20xx赛季足球项目能够更好的在学校体育工作中开展,发展学生特长及身体素质,同时继续为学校取得好的比赛成绩,特制定以下 ...

  • 12-04 小学开展校园足球工作汇报
  • 小学开展校园足球工作汇报 我学校始建于1922年9月,是一所历史悠久,文化厚重的民族学校,是xx省首批重点打造的民族小学。成为校园足球第一批参与学校,率先感受到了校园足球的好处。我校占地7200平方米,其中小学校舍面积为2600平方米,体育馆400平方米,幼儿园800平方米。目前,学校共有教职工46人,幼儿园有5个教学班,140多名幼儿,小学有12个教学班,300名学生。 一、 领导重视、规范管理 ...

  • 12-23 优秀征文:阳光体育,快乐足球
  • 优秀征文:阳光体育,快乐足球 林良铭 谁都知道,中国是一个泱泱大国,自从新中国成立60年后,中国从外国人认为的东亚病夫摇身一变成了体育强国,而足球竟然沦落到亚洲二流水平,举国悲痛。“国无力、民之过也”这问题归根何处呢?是我们自身不适合搞足球还是国家的政策实施力度不够呢?同是亚洲人、同是黄种人,为什么日本、韩国甚至连朝鲜都能把足球搞起来呢?难道我们就比他们差吗?答案值得深思啊! 我认为我国的足球踢得 ...

  • 07-25 优秀征文:敢问中国足球路在何方?
  • 优秀征文:敢问中国足球路在何方? 詹永平 清晨,被阵阵“哗哗”的扫地声唤醒,步出阳台,打扫大街的清洁工那辛勤背影顿时映入我的眼帘,在他背后,一条整洁的康庄大道延伸着,我情不自禁地兴叹:中国足球,你的路在何方? 一声轰轰隆隆的巨雷打破了被乌云遮盖的天空,透晰出了春天般的盎然生机-中国校园足球! 每天清晨,我呼吸着清鲜的空气,伴着孩子们在足球场上手舞足蹈地玩耍着自己心爱的足球。他们脸上那天真快乐的笑脸 ...

  • 04-06 2014年度青少年校园足球活动工作实施方案
  • 20xx-20XX年度青少年校园足球活动工作实施方案 为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的精神》,积极推动xx市校园足球活动的开展,根据国家体育总局、教育部联合下发的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》(体群字〔20xx〕54号)要求和《全国青少年校园足球活动实施方案》、《xx市开展青少年校园足球活动实施方案》精神,结合xx市具体情况,特制定本 ...

  • 03-11 校园足球活动优秀学校事迹材料
  • 校园足球活动优秀学校事迹材料 在足球活动中体验激情与快乐 xx学校地处xx市xx镇xx村,是东安区区域内具有典型性、试验性、发展性特点的唯一一所九年一贯制学校。现有九个教学班,在校师生人数485人。几年来,区委、区政府高度重视学校的发展。本着“政策调控、提升实力、扩大规模、均衡发展”的原则,学校办学实力不断增强,办学理念、办学特色日益凸显,办学质量迅速提高。学校致力于学生“进得来、留得住、学得好” ...