2.1.1绿色植物的主要类群

第二单元第一章第一节：绿色植物的主要类群

班级 组别 姓名 使用日期

学习目标：

1、概述藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,种子植物的形态特征与生活环境。

2、了解藻类，苔藓，蕨类，种子植物对生物圈的作用及与人类的关系

3、明确它们的进化关系，由低等到高等、由简单到复杂等。

能力目标：通过对图片的观看、实物的观察，培养和训练观察能力和思维能力

情感态度与价值观目标：通过大量的图片、实物，体验大自然的美丽，激发发奋学习、将来报效祖国的美好愿望。

教学重点与难点重点：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征。

难点：植物的进化关系。

学习过程：

学生自主完成：

1、藻类植物的生活环境：藻类植物一般生活在______ 中，只有少数种类生活在陆地上_________的地方。

2、藻类植物的结构特点：藻类植物结构_______ ，多为_______个体，即使是多细胞的个体也没有____、____、_____的分化，属于低等植物。代表植物有____、____、_____。

3、作用：大气中氧气的主要来源；____有“含碘冠军”的美誉；硅藻可形成_________,_________可提炼琼脂。

4、藻类植物的繁殖方式：____________。

5、苔藓植物的生活环境：苔藓植物一般生活在陆地_________的地方。

6、苔藓植物的结构特点：有____、 _____的分化，没有真正的_____，只有短而细的_____，主要起______作用，无输导组织。故植株非常矮小，只有1-3cm高，叶很薄只有一层细胞构成，对大气中二氧化硫的含量很敏感，可以作为检测空气污染的指示物。

7、苔藓植物的繁殖方式：__________。代表植物有____、_____。

8、掌握蕨类植物生存环境及基本特征：自学教材P43，归纳

1、生活环境：生活在陆地_____________。

2、结构特点：有______ 、__________、 ________的分化，且分化出了__________。体形较大，适应______的能力较强。

3、繁殖方式：______________。

4、代表植物：____、_ ______、 ______ 、______。

5、在生物圈中的作用：__________可作为绿肥和饲料。

导学过程：

自主学习、合作探究：

请同学们围绕学习目标，自主完成导学问题，并在课本上勾画重点，自己解决不了的疑问，用红笔标注。（A层同学全面理解掌握并提出有价值的问题，B层同学全面理解掌握；C层同学明确答案并初步理解。）

拓展反思：

与藻类植物相比，蕨类植物有什么特点？

【学习任务二】

1、种子植物的生存环境及基本特征：自学教材P44--47，思考

生活环境:生活在____________。 结构特点：有____、 _____、 _____的分化，且其内有非常发达的__________。

繁殖方式：____________。

种子植物可以分为两类：

裸子植物：只有______，没有_________，种子是_________的,大多数是高大的_______，根系发达，适于生活在_________的环境中。代表植物有______ 、__________、 ________。 被子植物：具有_____ 、______、 ________ 、_______ 、________ 和________六大器官。种子外面有_______包被，是生物圈中最________的植物类群，适应性最____，种类

最___ ，分布最_____，又叫_____________________________。

拓展反思：

种子植物高等在什么地方

（二）知识梳理，点拨升华：

当堂检测（中考题）

1.(2012山东莱芜)银杏和花生分别是我市常见的裸子植物和被子植物。两类植物的主要区别在于______

A、根茎叶是否发达 B、是否用种子繁殖

C.种子是否有果皮包被 D.是否进行光合作用

2.(2012山东莱芜)某同学在山洼处发现一株绿色植物(图1所示)，其叶片背面有褐色隆起。该植物____ A.具有假根B.具有输导组织

C．用种子繁殖后代D、叶只有一层细胞构成

3（2012山东威海)生长在水中的满江红有根、茎、叶

但没有花、果实和种子，它属于______

A.被子植物B.裸子植物C.蕨类植物D.藻类植物

4、下列属于水生蕨类植物的是（ ）。

A.肾蕨 B.卷柏 C.紫菜 D.满江红

5、下列哪项不属于当前蕨类植物的重要意义？（ ）。

A.食用 B.药用 C.绿化、观赏 D.形成煤炭

6.(2012山东德州)右图2中关于4种植物共同点甲的叙述中，正确的一项是_____

A.都有开花现象 B.都有根茎叶的分化

C.都可以用种子进行繁殖 D.都有叶绿素，可进行光合作用

7、形成“赤潮”和“水华”的生物中，很大一类是（ ）。

A.单细胞藻类 B.病毒 C.多细胞藻类 D.鱼虾类

8、下列关于藻类植物，说法正确的是 （ ）。

A.藻类植物结构简单，有的单细胞，有的多细胞，但都没有根、茎、叶的分化

B.单细胞藻类植物无根茎叶的分化，大型藻类植物有了根茎叶的分化

C.藻类植物繁殖时产生了大量的种子

D.越简单的藻类植物光合作用越强

9、下列关于蕨类植物的描述，错误的是 （ ）。

A.蕨类植物有根茎叶的分化，而且根茎叶中有输导组织，所以适应干旱的环境

B.蕨类植物靠产生孢子繁殖后代

C.蕨类植物大部分茎在土壤中，称根状茎

D.古代蕨类植物的遗体形成了现在的煤

10、（2012福建泉州）阳春三月，油菜花开，眼下果实已成熟。由此推知，油菜属____

A.苔藓植物. B.蕨类植物. C.裸子植物. D.被子植物.

11、（2012山东烟台）卷柏又名“九死还魂草”， 它极耐干旱，能“死”而复生，具有顽强的生命力。它的繁殖方式是___

A.分裂生殖 B.孢子生殖 C.种子生殖 D.有性生殖

12、有些形态优美的蕨类植物，可以盆栽用于观赏，这些盆栽蕨类应放在 ( )

A．室外阳光充足处 B．室内光线 阴暗处 C．室内光线明亮处 D．暗室内

13、（2012浙江杭州）对湖泊出现的“水华”现象，下列叙述不正确的是 ____

生活污水不经处理排入湖泊，容易引发藻类过度繁殖 B．湖水温度升高是引起藻类大量繁殖的主要因素

C．藻类植物过度繁殖，会破坏湖泊原有生态系统 D．藻类植物过度繁殖可导致鱼虾死亡。 解析：考查水体富营养化污染的原因和过程。水体富营养化污染的原因，是N、P等有机物排入水体，促进了水中藻类大量繁殖，藻类植物如果过度繁殖，藻类死亡时，好氧微生物分解藻类时消耗大量的水中溶解氧，可导致鱼虾死亡，进一步恶化水体环境，当水中溶解氧降到很低水平后，厌氧微生物大量繁殖，水体最终发黑发臭，湖泊生态系统将会崩溃。