一年级语文下册鞋里的阳光
第7课《棉鞋里的阳光》
黑龙江省牡丹江:柳秀华 教学要求: 1、认识“棉、照”等13个生字,会写“妈、奶”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、有关心长辈的愿望,学会体贴长辈。
教学重点:生字的识记。理解课文内容。
教学难点:理解“棉鞋里的阳光”的含义。
教学关键:抓住人物的动作,对话体会尊老敬老的风尚。
教学方法:读中品悟
教学准备:小黑板
教学课时:两课时
教学过程:
第一课时
一、谈话激趣 导入新课:
同学们,大家都有一双胖乎乎的小手,兰兰用胖乎乎的小手,帮家人做事。 今天,老师给大家带来一位很值得学习的好伙伴。读了课文,你就会知道他哪些方面值得你学习。
(板书课题:棉鞋里的阳光)
二、初读课文 识记生字
(一)、读文 出示学法:自读—听读—验读
1、自读:借助拼音,自读课文,圈出不认识的字宝宝。
2、听读:师读,生听,对照生字,确定正确是读音。标自然段。
3、验读:生生互读,每人读一自然段,检验读准字音。
(二)、 学词 出示学法:领读—互读—赛读
1、领读:指名学生领读词语,正音。注意“照、晒、躺、”的读音。
2、互读:同桌互读生词,读错字音纠正。
3、赛读:开火车赛读,检验生词掌握。
(三)、识字
1、拼读识记:指名拼读。
2、汇报记忆:说说是用什么方法记住生字的,
(加一加、减一减、换一换,) 重点指导:“照、躺、被”。
4、检查识记:语文书后认字上注音。同座批改,师巡视。
发现易错的生字及时在黑板上写出,再领读几遍,加强记忆。
(四)、感知:
1、读文:把字宝宝放回到课文中全班齐读。
2、感知:说说你知道了什么?
三、课堂小结 巩固新知。
1、连一连
2、看谁说得多。 二题见《英才教程》49页
四、布置作业:把《英才教程》49页说的组词写下来。