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    与《孔子"始作俑者,其无后乎"的几种解释》相关的范文

  • 05-25 学雷锋体会:学习雷锋好榜样
  • 学雷锋体会:学习雷锋好榜样” 又到了莺飞草长的三月了,这个三月和以往略有不同的地方是又开始号召“学习雷锋”了。 还记得我上小学初中的时候,是认认真真看过雷锋的电影,学习过雷锋的事迹,背诵过雷锋的日记的; 到了我站在大学的讲台上时,初初发现我的学生们竟然已经不知道雷锋是谁的时候,心里不是没有愤慨的, 因为对于我们而言,雷锋已经成了一个好人好事的符号了。 然而,这是不是意味着到了今天仍然要依靠雷锋来解 ...

  • 11-30 第七章 高考试题类编识记现代汉字的字形
  • [第七章 高考试题类编]1990-20XX年 ·识记现代汉字的字形 1、(1992年)下列没有错别字的一句是 A、按照上级布署,他们认真组织了一系列观摩课,师生们反应热烈。 B、别看他俩在一起有说有笑的,其实是貌和神离。 c、我们都迫不急待地想知道,究竟是谁能赢得最后的胜利。 D、这哥儿俩,一个标新立异,一个循规蹈矩,差别太大了! 2、(1993年)下列词语没有错别字的一组是 A、生杀予夺 直接了 ...

  • 02-12 教学实践报告
  • 《季氏将伐颛臾》教学实践报告 (指导思想,设计方法等说明) 《季氏将伐颛臾》是《论语》中篇幅最长的语录之一。它记录了孔子对冉有和季路助季氏将伐颛臾的一场对话,反映了孔子为政以德的政治主张,体现了孔子的核心思想“仁”。 苏教版教材将《季氏将伐颛臾》和《寡人至于国也》作为一个板块编排在必修四第一专题“我有一个梦想”的第一板块“经世济民”中,其后是第二板块“英名与事业”,从编者意图看,其教学目标之一是培 ...

  • 10-07 社会主义荣辱观体会-举报者的荣与"耻"
  • 四川达州市开江县医院原外科医生肖启伟,20XX年底实名举报揭开了当地医药机构部分领导和医务人员收受商业贿赂的盖子。然而,一年来处境艰难,57岁的他不得不提前退休,远走他乡。   这是继湖南娄底“为民医生”胡卫民、上海“打假医生”陈晓兰、哈尔滨“良心医生”王雪原之后的又一位医界英雄。他们的遭遇也惊人地相似:被业界视为“异类”、称作“叛徒”,处境更是尴尬-胡卫民挑战的“问题院长”居然转正,他本人只能愤 ...

  • 02-18 六中全会体会-税务篇
  •   党的十六届六中全会提出了构建社会主义和谐社会的执政理念。构建社会主义和谐社会对税收工作提出了新的要求。民主法治、公平正义体现在治税理念上,是手段与目标的关系,即以依法治税、科学治税,实现税收分配的公平与正义。税收涉及社会各阶层、千家万户,应成为营造诚信友爱社会环境的媒体。税收宏观调控的“倒逼机制”,可以激发全社会的各项活力,为进一步解放和发展生产力服务;妥善处理税收分配中的利益矛盾,维护安定团 ...

  • 09-27 税务机关学习六中全会体会
  • 税务机关参与构建和谐社会 党的十六届六中全会提出了构建社会主义和谐社会的执政理念。构建社会主义和谐社会对税收工作提出了新的要求。民主法治、公平正义体现在治税理念上,是手段与目标的关系,即以依法治税、科学治税,实现税收分配的公平与正义。税收涉及社会各阶层、千家万户,应成为营造诚信友爱社会环境的媒体。税收宏观调控的“倒逼机制”,可以激发全社会的各项活力,为进一步解放和发展生产力服务;妥善处理税收分配中 ...

  • 09-24 十六届六中全会心得-税务篇
  •   党的十六届六中全会提出了构建社会主义和谐社会的执政理念。构建社会主义和谐社会对税收工作提出了新的要求。民主法治、公平正义体现在治税理念上,是手段与目标的关系,即以依法治税、科学治税,实现税收分配的公平与正义。税收涉及社会各阶层、千家万户,应成为营造诚信友爱社会环境的媒体。税收宏观调控的“倒逼机制”,可以激发全社会的各项活力,为进一步解放和发展生产力服务;妥善处理税收分配中的利益矛盾,维护安定团 ...

  • 09-14 六中全会学习体会-依法治税方面
  •   党的十六届六中全会提出了构建社会主义和谐社会的执政理念。构建社会主义和谐社会对税收工作提出了新的要求。民主法治、公平正义体现在治税理念上,是手段与目标的关系,即以依法治税、科学治税,实现税收分配的公平与正义。税收涉及社会各阶层、千家万户,应成为营造诚信友爱社会环境的媒体。税收宏观调控的“倒逼机制”,可以激发全社会的各项活力,为进一步解放和发展生产力服务;妥善处理税收分配中的利益矛盾,维护安定团 ...

  • 08-13 初一上学期课内文段阅读精选第五单元
  • 第五单元 《论语》十则 阅读下列各文段,按要求回答问题。 子①曰:"学而时习②之,不亦说③乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠④,不亦君子⑤乎?"(《学而》) 子日:"温故而知新,可以为师矣。"(《为政》) 子曰:"学而不思则罔①;思而不学则殆②。"(《为政》) 子曰:"由③,诲女④知之乎? 知之为知之,不知为不知,是知⑤也。"(《为政》) 子贡③问曰:"孔文子①何以谓之'文'也?" 子曰:" ...

  • 03-06 新版初中语文第一册阅读与练习(华师出版)第五单元(附答案)
  • 新版初中语文第一册阅读与练习(华师出版)第五单元(附答案) 21.(论语)十刚 一、字词知识 1.给下面加点字注音。 论语()不亦说平()默而识之()不亦乐乎()诲人不倦()人不知而不愠()诲女知之乎() 2.加点词解释完全正确的一组是() A.知之为知之,不知为不知,是知也(同"智",聪明)人不知而不愠(愤恨)B.学而不思则罔(迷惑而无所得)思而不学则殆(危险)c.不亦说乎(也是、也)默而识之( ...