五年级语文上册词语.句子练习卷
五年级语文上册 词语、句子训练卷 姓名一、按要求写词语（每类写三个）
1、与“书”有关的成语：
2、念念不忘 ．．
3、如饥似渴 ．．
4、天长日久 ．5、饥肠辘辘 6、能书善画 ．．
7、顶天立地 ．8、凉飕飕 9、古往今来 二、按要求默写句子。
（1） 默写两句课外有关思乡的诗句。
（2） 默写两句课外有关赞美梅花的诗句。
（3） 默写两句课外有关读书的名言。
三、按要求写出有关的文学知识。
（1） 写出我国古代四大名著的书名、作者、朝代
（2）《梅花魂》写了外祖父哪五件事？
（3）概括作者“一遍又一遍读书” 的方法
四、理解句子含义。
（1）你们是吃饭长大的，也是读书长大的。
五、按要求写句子。
① 把句子改成反问句
1. 我们不会忘记党的恩情。
2. 这个故事使我感动得流泪。3. 这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
4. 坡度这么大，火车爬不上去。
② 把句子改为陈述句
1. 李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
2. 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？
3. 十万支箭，三天怎么造得成？
4. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
5. 我们怎能忘记老师的谆谆教导？
6. 居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
六、把句子改为双重否定句。
例：我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩．（改为双重否定句）
我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。
或：我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。
1.香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。
2.他太胖了，必须多吃蔬菜。
3.他太调皮了，妈妈只好天天把他关在家。
七、把双重否定句改为肯定句。
1.没有哪个小孩不喜欢动物。
2.看到他生气了，我不能不感到生气。
八.修改病句
1.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
2.“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
3.我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
4.周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。
7.黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
9.我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
10.美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
11.我们开会通过并讨论了他的建议。
12.《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。
14.联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。
15.战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
16.下午，全校师生和少先队员去参观画展。
17.我估计他今天一定不会来参加会议了。
18.在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。
19.我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。
20.上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
21.菜园里种着西红柿.西瓜.黄瓜.毛豆.红豆.扁豆等蔬菜。
22.经过教育，我明确了学习目的和学习态度。
23.墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。
24.我们要热爱公共财产。
26.草原把夕阳照得五彩缤纷。
27.王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。
28.我们大摇大摆地走在山间小道上。
29.我们要不断改善缺点，发挥优点，得更大的成绩。
30.经过努力，王小明的错别字大大进步了。
31.黄河.长江.万里长城.古运河都是我国古代的伟大工程。
32.这篇作文层次和语句都很通顺。
33.博物馆展出着三千年前刚出土的文物。
34.荷花世界的夏天是个美丽的地方。
九、缩句练习 （写在旁边）
1．隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。2．一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。
3．赵宇的眼里闪着激动的泪花。
4．我们要努力探索大自然的奥秘。
5．繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅幅美妙的图案。6．我养成了做完作业认真检查的习惯。7．他以非凡的毅力刻苦地学习文化知识。8．一群水鸟正在吞食漂在水面上的菜叶。9．我紧紧地握着台湾教师的手。10．三（3）班的学生十分爱戴亲切.温和.知识丰富的庄老师。
11．巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹。12．我们学校的师生积极参加植树造林的活动。13．墙上明显地有三个灰黑色的球印。14．一头吸河水的老象深深地陷进了厚厚的淤泥里。15．数不清的星星在天空中眨着神秘的眼睛。16．我一颗一颗地数映在井水里的闪亮的星星。
17詹天佑是我国杰出的爱国工程师。18 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
19 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。 20 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。21 银色的雪光照着一望无际的大草原。
十、按要求写句子。
1.站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像 （改为比喻句）
3.窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）4.河水哗哗地流着。（改为拟人句）5.寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）7.躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了； 一会儿跑来了 ；一会儿 。（排比句）
8.考场上静得很。（改为夸张句）九.按要求写改写下列句子。
1.老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻手法）
3.我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）
4.天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）
5.树叶很绿。（用夸张手法）
7.这里很适合鸟儿生活。（用比喻的手法）
8.颗颗水珠在荷叶上滚动。（用比喻的手法）
9.沉甸甸的稻子垂下来了。（用拟人手法）
10.鲜花盛开。（用拟人手法）