[树林和草原]教案二
树林和草原
一、教学目标
(一)引导学生了解写景的顺序; (二)引导学生欣赏作品优美的语言。 二、课时安排2课时 三、教学过程 第一课时 (一)导入新课 我们领略了朱自清描绘的春景之美,欣赏过老舍济南冬天的诗情画意,走进那闲适、安静的竹林深处人家,大自然神奇的美通过作家的生花妙笔,涓涓滴滴沁入我们的心田,让我们真切感受到文学的魅力。俄国杰出作家屠格涅夫也是写景高手,他擅长于描写自然风景,今天我们就来读读他的《树林和草原》,去看看俄罗斯草原独特的夏日风光。
(二)整体感知 1文学常识简介。 屠格涅夫,19世纪俄国杰出作家。一生四十余年的笔耕生涯中,创作了被誉为“艺术编年史”的六部长篇小说,以及大量的中短篇小说、特写、戏剧、诗歌等各种体裁的作品,为俄国文学的发展做出了巨大贡献,极大地丰富了世界文学宝库。《猎人笔记》是屠格涅夫的成名作,揭露农奴主的残暴,农奴的悲惨生活,他因此被放逐。课文节选自《猎人笔记》的最后一篇。 2朗读全文,体会文中写景的特色。 (指导有感情地朗读课文,要求读准字音,读出感情) (正音:榛(zhēn)树 穹(qióng)隆 蕴(yùn)蓄 蘑(mó)菇) (引导学生发表自己的见解,主要谈自
己阅读后的整体感受) 3回顾所学课文,总结写景文章的基本特点。 (特征突出、顺序清楚、描摹生动、情景交融) (由学生归纳概括,教师板书) 4引导学生就写景文章的表现特点,结合本文谈自己的认识。 (引导学生注意思考问题的角度、表达意见的语言) (特征、顺序、语言、情感等方面) 5朗读全文。 (注意朗读技巧的运用:停顿、重音、速度) (三)具体感知 1根据对全文思路的把握,要求学生明确本文写景顺序。 时间顺序 (要求找到表示时间的词句——语言标志) (列表) 2结合“思考与练习二”,体会作者善于抓住特征描写大自然的特点。
引导学生找出课文中精彩的景物描写,并从中概括出景物特点,训练其理解概括能力。 3朗读文章1、4小节,要求读出感情,读出景致的美感。 (四)课堂小结 屠格涅夫擅长描写自然风景。本文按时间顺序有层次地写出了各种景物从清晨到夜晚的变化,通过极富表现力的描写,细致入微地凸现景物特征,将俄罗斯草原独特的夏日风光再现在我们面前,让我们从中领略到人与自然亲近、和谐的关系。 (五)布置作业 1熟读全文,用正楷抄录自己所喜欢的语句。 2完成“思考与练习三”。
第二课时 (一)朗读课文导入 (要求读出感情,读出对文章的理解) (二)讨论“思考与练习三” (该题旨在引导学生理解课文中省略号的含义,发挥想象力,补充省略的内容) 1作者省略的是雨后阳光下除了清新的空气、芬芳的草莓和蘑菇之外,其他“愉快地闪耀着亮光”的景物。可以联系前文的景物描写,想想这些景物在阳光下会是怎样
的情态,并请学生尝试描述。
2这里作者省略的是对“一颗星在落日的火海里发出颤抖的闪光”具体景色的描绘,这种闪光是怎样的呢?你能不能想象一下,进行一番描述?这种情景给你什么样的感觉?
(由学生发表意见,教师适当点评) (三)结合对“思考与练习一”的讨论,体味本文蕴涵的感情
(由学生读题,发表自己的见解)
这两段文字都表现了作者对大自然的无比热爱之情,作者已经陶醉于夏日草原的美景之中,同时作者也在向我们传达着人与自然的亲近、和谐的关系是多么美好的理念。 (教师结合本文引导学生进一步理解情景交融是写景文章的重要特点)
屠格涅夫描写的自然风景无不显得诗意盎然,情味无穷。托尔斯泰赞叹他的景物描写说:“只要他描上三笔两笔,自然景物就会冒出芬芳。”屠格涅夫对自然的描写不是冷漠的、纯客观的,而是融入了主观的情感,使自然也染上了浓浓的情感色彩,做到情景交融。“一切景语皆情语”,要将景物描写得美,决不是词藻华丽就可以的,而必须要渗透作者自己丰富的情感,寓情于景,以情动人,这样的景物描写方有强的感染力。 (请学生再找几个类似的句子进行分析,体味情景交融的写作特点) (四)课堂小结 1齐读课文。
2请学生归纳本文特点:
①抓住景物在不同时间的不同特点进行描写。
②以时间为顺序,层次清楚,条理井然。 ③语言朴实而富有变化,简洁而又很细腻,描写准确生动,清新流畅,极富表现力。 ④情景交融。朴实的描写中散发着浓郁的诗意,意境优美,充满了生活的喜悦、蓬勃的活力。文中处处洋溢着浓浓的俄罗斯草原的气息和人与自然相契合的诗意。
3联系前面所学的几篇课文,请学生谈谈如何赏析写景文章。
(学生可以畅所欲言,教师引导学生注
意从写景文章的特点出发,多角度去考虑) 课堂练习:
下面我推荐大家阅读一篇写景散文,请同学们运用所学知识和方法赏析此文。(附文)
4如果我们进行景物描写,要想将文章写得生动形象、优美感人,应该注意些什么?这一单元的学习给你哪些启迪? (学生发表见解,教师总结概括) ①观察景物要仔细,要善于抓住景物特征。
②要注意观察顺序,或定点观察,或移步换景;可由点到面,可由正面到侧面,等等。
③语言要注意表现力,注意采用适当的修辞手法,遣词造句要注意准确生动。 ④一定要注意渗透自己的情感,寓情于景,以情动人。 (五)布置作业
1找一篇你最喜欢的写景文章推荐给大家。
2观察秋天的景物,写一篇标题含“秋”的写景散文。 板书设计 树林和草原
〔俄罗斯〕屠格涅夫
抓住特征 注意顺序 描写景物: 讲究语言 寓情于景