小狗包弟导学案
Gswhywbx1——008
文华高中高一语文必修1
《小狗包弟》导学案(教师版)
编制人:马艳东 审核人: 编制时间:2015-10-11
学习目标
1. 掌握作者对小狗处境的情感变化;
2. 学习作者以小见大的写作手法。
重点难点
根据时代背景感受作者的情感变化。
学习方法
合作探究
学习过程 一、知识链接
1、作者简介
巴金,原名李尧棠,字芾甘,祖籍浙江嘉兴,1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》,1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”(《雾》、《雨》、《电》)和“激流三部曲”(《家》、《春》、《秋》)等小说,又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。
2、关于“文革”
“文革”指的是文化大革命(1966—1976年)堪称“十年浩劫”。那是非人的疯狂年代,亲友疏远,人情殆尽,人性被严重扭曲。不仅是人,连一般的生物也难逃一劫。
3、关于《随想录》
1978年“文革”结束后,巴金以沉重的心情反思知识分子在20世纪所走过的道路和教训,并以个人为解剖对象,写作了五卷《随想录》,总结“文化大革命”的历史教训,挖掘知识分子心理缺陷,写得沉重、真诚、深刻,被誉为是“一部说真话的大书”。《小狗包弟》就是其中极为感人的一篇回忆性散文。
4、写作背景
“文革”结束后,巴金开始创作《随想录》 。首先在香港《大公报》上开辟《随想录》专栏,从1978年12月1日写下第一篇《谈人望乡》至1986年8月20完最后一篇即第150篇《怀念胡风》 ,历时八年,共完成42万字。在《随想录》中,巴老真实地记录了“文革”给他和他的家人及朋友带来的身心摧残,但他并未像其他的“文革”受害者那样,简单地把一切责任都推给了“四人帮”,而是对自己在二十世纪五、六十年代的“做了十年的奴隶”的“奴在心者”心态作了毫不留情的自我解剖。同时,他又对全民族在“文革”浩劫中的病态思想和知识分子为自保而出卖朋友、 出卖良知的行为作了思考与分析,表现了一位世纪伟人的良心与勇气。
那是一个疯狂的年代,亲友疏远、人情殆尽。 (作家秦牧曾这样记述 “文革”期间在广州街头所见: “人们咬着匕首,抬着尸体游行。一天早上,当我
走回报社的时候,一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体,大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中,我竟见到八具这样的尸
体。”)可见,那是一个多么动乱的年代,人的生命一钱不值,人性被扭曲变形,就连无辜的小狗也难逃一劫。 《小狗包弟》即从侧面反映了十年动乱的社会现实,以及当时的人们命运穷困、人性扭曲的状况。
二、自主预习
1、给下列划线的字词注音并解释
揪回来(jiū) 头破血流(xuè) 满身是血(xiě) 血迹(xuè) 脚爪(zhuǎ) 作揖(yī) 租赁(lìn) 倘使(tǎng) 篱笆缝里(fèng) 解剖(pōu) 堕入(duò) 绿草如茵(yīn)
2、词语解释
款待:亲切优厚地招待。
租赁:租用、出租。
叱骂:责骂。
胆战心惊:形容非常害怕。
逆来顺受:对恶劣的环境或无理的待遇采取忍受的态度。
绿草如茵:绿色的草如同一个大垫子。
熬煎:比喻折磨。
3、本文可分为5部分,试概括各部分内容。
点读:本文是一篇叙事散文,按叙事进程来观照课文,可以看出课文是一个完整的故事链。
第一部分(第1自然段):叙述作者在北京听到的关于艺术家和狗的故事,并引起下文。
第二部分(第2自然段):记叙了小狗包弟的来历。
第三部分(第3~5自然段):小狗包弟的表现以及它与家人的亲密关系。 第四部分(第6~9自然段):小狗包弟惨遭厄运。
第五部分(第10~13自然段):小狗包弟之死带给作者永久的心灵伤痛。 三、合作探究
1、找出文中能够体现包弟特点的句子,并用几个词来概括包弟。
特点:可爱、聪明、有情义、通人性
2、随着故事的发展,作者对包弟有着情感的变化,请找出句子,并说明是怎样的变化。
此为文章的感情基调:伤感(艺术家与狗的故事)——欢快(与包弟亲密接 触)──忧虑(不知如何安排包弟)──轻松(送走了包弟)──沉重(送走之 后心不得安)──歉意(至今心不得安)
3、阅读第五部分,思考:小狗包弟被送走后,作者的内心有什么变化(在文中找几个词语概括)?
明确:轻松 沉重 自责
①作者为什么会轻松?
明确:包袱解除了,从红卫兵开始上街抄四旧开始,小狗包弟就成了全家人 的一个包袱,使他们整日生活在心惊胆战当中,害怕小狗包弟会给他们带来灾难,
如今包弟送走了,没有包袱了,自然而然的就轻松了。
②作者又为什么会沉重?
明确:作家想到了解剖台上的小狗包弟的惨象,进而想到为了自保,自己将 相处了七年,有着深厚情谊的包弟牺牲掉,心中便产生了深深的愧疚,这种内心 的煎熬使他又背上了沉重的包袱。
③作者不断地自我谴责,请大家找一下,哪一句话是表明作家的
自责的?
明确:第10段“不能保护一条狗,我感到羞耻;为了想保全自己,我把包弟送到解剖桌上,我瞧不起自己,我不能原谅我自己!”
4、我们说时间可以改变一切,可是时间能抚平心灵上的创伤吗?我们来看文章的最后三个自然段,请大家思考:
作家写了时光的流逝,又写了庭院景况的改变,目的是什么?
明确:作家要说的事虽然已经过去整整十三年了,作家所住的庭院也已面
目全非,但那种愧疚和自责仍然没有减少一分,反而与日俱增,而且作者认为“这 种煎熬不会终结”除非“给自己过去十年的生活作总结,还清心灵上的债”所以 作家在76岁高龄,仍然带病书写着心中真诚的忏悔,最后辑成了《随想录》一 书。
四、拓展延伸
1、教师提问:文章哪些言语表明了作者的“歉意”?
学生浏览课文后回答:参考内容(或多媒体显示)
“在我吞了两片眠尔通„„就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活”“自己也终于变成了包弟„„我好象作了一场大梦。”
“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里箭熬。”
“这样的煎熬是不会有终结的。”
2、教师引导:结合上面的语句谈谈你对“我怀念包弟,我想向它表示歉意。”这句话中的“歉意”的理解
明确:这发自心底的语言,我们可曾领会?这不仅仅是歉意,更是发自灵魂 深处的忏悔!是对生命的尊重,是一个有良知的作家对反省历史的呼号。
五、课堂小结
关注一只小狗,走进一个时代,触摸一颗心灵,接受一次洗礼。
六、课后反思 学习了本课,你有哪些收获?
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文华高中高一语文必修1
《小狗包弟》导学案(学生版)
编制人:马艳东 审核人: 编制时间:2015-10-11
学习目标
1. 掌握作者对小狗处境的情感变化;
2. 学习作者以小见大的写作手法。
重点难点
根据时代背景感受作者的情感变化。
学习方法
合作探究
学习过程 一、知识链接
1、作者简介
巴金,原名李尧棠,字芾甘,祖籍浙江嘉兴,1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说《灭亡》,1929年在《小说月报》发表后引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”(《雾》、《雨》、《电》)和“激流三部曲”(《家》、《春》、《秋》)等小说,又发表中篇小说《寒夜》、《憩园》等。他的著作被译为多种文字。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。
2、关于“文革”
“文革”指的是文化大革命(1966—1976年)堪称“十年浩劫”。那是非人的疯狂年代,亲友疏远,人情殆尽,人性被严重扭曲。不仅是人,连一般的生物也难逃一劫。
3、关于《随想录》
1978年“文革”结束后,巴金以沉重的心情反思知识分子在20世纪所走过的道路和教训,并以个人为解剖对象,写作了五卷《随想录》,总结“文化大革命”的历史教训,挖掘知识分子心理缺陷,写得沉重、真诚、深刻,被誉为是“一部说真话的大书”。《小狗包弟》就是其中极为感人的一篇回忆性散文。
4、写作背景
“文革”结束后,巴金开始创作《随想录》 。首先在香港《大公报》上开辟《随想录》专栏,从1978年12月1日写下第一篇《谈人望乡》至1986年8月20完最后一篇即第150篇《怀念胡风》 ,历时八年,共完成42万字。在《随想录》中,巴老真实地记录了“文革”给他和他的家人及朋友带来的身心摧残,但他并未像其他的“文革”受害者那样,简单地把一切责任都推给了“四人帮”,而是对自己在二十世纪五、六十年代的“做了十年的奴隶”的“奴在心者”心态作了毫不留情的自我解剖。同时,他又对全民族在“文革”浩劫中的病态思想和知识分子为自保而出卖朋友、 出卖良知的行为作了思考与分析,表现了一位世纪伟人的良心与勇气。
那是一个疯狂的年代,亲友疏远、人情殆尽。 (作家秦牧曾这样记述 “文革”期间在广州街头所见: “人们咬着匕首,抬着尸体游行。一天早上,当我
走回报社的时候,一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体,大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短一段路程中,我竟见到八具这样的尸
体。”)可见,那是一个多么动乱的年代,人的生命一钱不值,人性被扭曲变形,就连无辜的小狗也难逃一劫。 《小狗包弟》即从侧面反映了十年动乱的社会现实,以及当时的人们命运穷困、人性扭曲的状况。
二、自主预习
1、给下列划线的字词注音并解释
揪回来( ) 头破血流( ) 满身是血( ) 血迹( ) 脚爪( ) 作揖( ) 租赁( ) 倘使( )
篱笆缝里( ) 解剖( ) 堕入( ) 绿草如茵( )
2、词语解释
款待:
租赁:
叱骂:
胆战心惊:
逆来顺受:
绿草如茵:
熬煎:
3、本文可分为5部分,试概括各部分内容。
点读:本文是一篇叙事散文,按叙事进程来观照课文,可以看出课文是一个完整的故事链。
第一部分(第1自然段):
第二部分(第2自然段):
第三部分(第3~5自然段):
第四部分(第6~9自然段):
第五部分(第10~13自然段):
三、合作探究
1、找出文中能够体现包弟特点的句子,并用几个词来概括包弟。
2、随着故事的发展,作者对包弟有着情感的变化,请找出句子,并说明是怎样的变化。
3、阅读第五部分,思考:小狗包弟被送走后,作者的内心有什么变化(在文中找几个词语概括)?
①作者为什么会轻松?
②作者又为什么会沉重?
③作者不断地自我谴责,请大家找一下,哪一句话是表明作家的
自责的?
4、我们说时间可以改变一切,可是时间能抚平心灵上的创伤吗?我们来看文章的最后3个自然段,思考:作家写了时光的流逝,又写了庭院景况的改变,目的是什么?
四、拓展延伸
1、教师提问:文章哪些言语表明了作者的“歉意”?学生浏览课文后回答。
2、教师引导:结合上面的语句谈谈你对“我怀念包弟,我想向它表示歉意。”这句话中的“歉意”的理解
五、课堂小结
关注一只小狗,走进一个时代,触摸一颗心灵,接受一次洗礼。
六、课后反思 学习了本课,你有哪些收获?
《小狗包弟》节节过关检测题
一、基础知识
1、下列各组词语中,没有错别字的一组是( )
A.租赁 驾驭 呻唤 坛坛罐罐
B.熬煎 寂寞 歉意 绿草如荫
C.羞耻 责备 款待 一蹋糊涂
D.虫蛀 内涵 作缉 逆来顺受
2、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
①对工作要有很强的责任感,要非常 ,有时候只要我们稍有懈怠,就可能出现差错。 ②由于某种原因,原定的演出 了,俗话说,好事多磨,相信不久我们将会看到更精彩的演出。
③全面建设小康社会,要求我们的干部一定当好人民的公仆,否则就是对这一称号的 。
A.精心 延迟 诬蔑 B.精心 延缓 污蔑
C.经心 延迟 污蔑 D.经心 延缓 诬蔑
3、下列各句中,加点的熟语使用恰当的一句是( )
A.我们在密切关注“西藏独立”事态的发展,达赖集团铤而走险,企图分裂祖国,必将石沉大海,付出沉重代价。 ....
B.中国军团在雅典奥运会上夺下了金牌榜第二名后,在北京奥运会上赶超美国就丁是丁卯是卯地成了下一个目标。 ......
C.雪灾最严重的时候,广州火车站的形势连续告急,值勤民警数十次倾巢..出动,组成“人墙”,化解了一次次危机。 ..
D.把第一手材料好好整理一下肯定得多花点儿时间,可是磨刀不误砍柴工,到了用这些材料的时候咱们就省事儿了。
4、下列各句中,没有语病的一句是( )
A.《时代》周刊评选出了2007年全世界100个最具影响力的设计项目,其中,北京奥运场馆“鸟巢”夺得建筑类最具影响力设计项目的桂冠。
B.马英九的施政方针深受台湾广大民众欢迎,因为它符合台湾民众希望政治安定、经济繁荣、族群和平、不要内斗、不要撕裂、不要战争的要求。
C.自从1957年5月和平解放接受中国共产党的领导之后,西藏人民就在全国人民的帮助下天翻地覆。
D.刚刚过去的特大的我国南方罕见的冰灾雪灾,让我们记住了唐山市13位普通农民自费救灾的慷慨豪情,也让我们在这种可歌可泣的英雄义举中感受到了寒冬里特殊的温暖。
二、文本阅读
阅读下文,完成5~8题。
包弟送走后,我下班回家,听不见狗叫声,看不见包弟向我作揖、跟着我进屋,我反而感到轻松,真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上..
床许久还不能入睡的时候,我不由自主地想到了包弟,想来想去,我又觉得我不但不曾甩掉什么,反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、..
连连作揖的小狗,而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想,不仅是小狗包弟,连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗,我感到羞耻;为了想保全自己,我把包弟送到解剖桌上,我瞧不起自己,我不能原谅自己!我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己,另一方面又想保全自己,不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟,没有死在解剖桌上,倒是我的幸运„„
整整十三年零五个月过去了。我仍然住在这所楼房里,每天清早我在院子里散步,脚下是一片衰草,竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人,高高墙壁上多开了两扇窗,有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉,连葡萄藤也被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池,是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花,多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的人,在绿草如茵的时节,她常常弯着身子,或者坐在地上拔除杂草,在午饭前后她有时逗着包弟玩„„我好像做了一场大梦。满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。
这样的熬煎是不会有终结的,除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结,还清了心灵上的欠债。这绝不是容易的事。那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。
即使在“说谎成风”的时期,人对自己也不会讲假话,何况在今天,我不怕大家嘲笑,我要说:我怀念包弟,我想向它表示歉意。
5、第一节中两个“包袱”的具体意思是什么?
6、“我自己终于也变成了包弟”,为什么说“终于”?表达了什么意思?
7、第二节主要借助什么回忆往事的?说说其所用的艺术手法及表达效果。
8、节选部分表达了作者什么样的思想感情?主要是如何表达的?(4分)
附节节过关检测题答案
1.答案:D
解析:A项,“桔梗”的“桔”应读“jié”;B项,“百舸争流”的“舸”应读“gě”;C项,“苍茫”的“苍”应读“cāng”。
2.答案:D
3.答案:A 解析:A项,“洋溢着词人乐观主义的革命激情”在前三句中没有体现。
4.答案:A 。解析:下阕起到领起作用的字是“恰”字,而非“忆”字。
5.答案:D 。作者并没有正面直接回答,而是通过含蓄的手法来表现,让读者自然地产生联想,得到答案。
6.答案:C
解析:A项,缺少主语,删除“由于”。B项,陈述对象不一致,“具体的作品是鉴赏的对象”应改为“鉴赏的对象是具体的作品”。D项,成分残缺,在“模范作品”后加“入手”。
7.答案:A 解析:A项理解错误,词中并没有“表达了词人对人生短暂的无限惆怅”之意。
8、答案:B 。
解析:“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”中的“折腰”与与陶渊明“不能为五斗米折腰”中的“折腰”,意思不同。陶渊明“不能为五斗米折腰”中的 “折腰”,用的是本义,意思是低头弯腰。而“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”中的“折腰”,用的是引申义,是折服、倾倒的意思。
9、答案:C 。
解析:作者只是说他们“略输文采”“稍逊风骚”,并没有否定他们的历史功绩。
10、答案:C 。
解析:C项中“‘漫道’,不受约束地说,随便地说”,解释错误。“漫道”,即别说,含有说也是枉然的意思。
11、答案:C 。
解析:“虽然革命力量被‘右’倾错误葬送殆尽”,说法有误,这里“右”倾,应为“左”倾。