大学迎新演讲技巧 | 迎新进行时

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校领导的演讲可谓开学典礼上的保留节目，爱国、惜时、勤奋、梦想等都是校长、院长们劝勉的重点话题。演讲如何才能振聋发聩、字字掷地有声？如何才能让学生放下手机不再聊天，让掌声响起来？

当赵宁（化名）回忆起大一开学时校长的演讲时，她摇摇头表示失望。她只听了遥远的讲台上校领导说了第一句“金风送爽”，就感觉自己又被“发配”回了初高中，因为这份迎新致辞的开头和初高中时听到的内容大同小异，甚至和运动会的开幕词也有几分相似，演讲还未过半就有新生三五成群地自我介绍和聊天。逆着刺眼的阳光，学生几乎看不清校领导的脸。训话的口吻和陈词滥调的内容最终只获得了寥寥掌声。赵宁本科毕业后进入山东某高校后勤部工作。成为校职工后，她在开学典礼上再次听到了熟悉的“金风送爽”，忍不住掉头离去。

迎新演讲昭示着大学生活的开始，毕业演讲则是学业终结的标志。不过大学迎新演讲获得的社会关注度远不如毕业演讲。毕业演讲上往往星光熠熠，情怀满满，但不可否认的是，大多数高校的迎新演讲则更像是例行公事，校领导发言、新生代表讲话之后，学生便作鸟兽散。迎新演讲到底哪里出了问题？

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迎新演讲大元素

欢迎没有欢迎就无法称之为“迎新”。新生从数千所高校中选择了本校，他们中的大多数人第一次离开家庭，进入了一个全新的环境，大学旅程即将开启。在迎新演讲中，演讲人就是学校的官方“发言人”，对新生真挚的欢迎不可或缺。如果在场的还有送子女报到的新生家长和新入职的教职工，不要忘记对他们的到来表示欢迎。自我介绍初入校园的新生对校领导们并不熟悉，这一点和毕业演讲非常不同——在大多数情况下，校长在刚一踏上演讲台就能收获毕业班满满的掌声，而新生则会疑惑地在心里暗想“这一位是谁”。所以，迎新演讲不能忽视自我介绍的环节。它可以展示演讲嘉宾的个人风格和魅力，也是和新生“套近乎”的好机会。数据链接

“腾讯教育-麦可思-大学校长印象研究”显示，74%见过校长的大陆在校生表示，见到校长的场合是在“开学典礼、毕业典礼、校庆活动等大型会场上”。

美国科罗拉多大学法学院进行迎新致辞的是院长菲尔·韦泽。在欢迎大家来到科罗拉多法学院之后，他开始了自我介绍：“我叫菲尔·韦泽，大家可以叫我菲尔或者韦泽院长，大家感觉叫着舒服就好。如果你们觉得这两个叫法都不好，你们还可以叫我‘教练’，真的，叫什么都行，只要不叫‘喂，你’就好。”这一段短短的自我介绍引来一片笑声，迅速拉近了新生和院长的关系。

学校介绍新生对校园情况了解不多，迎新演讲就肩负起了介绍学校基本情况的任务。通过演讲，建立新生对学校的认同，使他们对未来四年的学习生活有所期待才是在演讲中介绍学校的目的。百年名校喜欢在演讲中谈自己的历史，新兴大学则更愿意展望发展和未来。但迎新演讲中对学校介绍的部分要找准重点，否则像述职报告一般罗列学校的成绩很容易让听众兴致索然，哈欠连连。

哈佛大学校长德鲁·吉尔平·福斯特在2013年9月10日进行了开学演讲。她从哈佛当年的招生人数讲起，将哈佛大学近年的成就串联起来，比如MOOC平台edX和HarvardX，比如置于全球化背景下的教学和研究，比如一系列学界名人等。她朴素的演讲并没有“自卖自夸”的骄傲感，她指出哈佛的独特性让新生感到昂扬自豪。

“在哈佛，一切皆有可能。在这里，和创业者会面或是成为创业者是可能的。在这里，揭开干细胞的秘密、探索诗歌的含义、加速药物配方研制、争取法律正义都是可能的……我们有丰富的资源，我们组成了一个与众不同的社群。在这里，人们思考、行动、遐想并感悟。这才是你们会做的事情，这才是你们能做的事情。这些事让我对哈佛的未来充满希望。”

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如何让掌声响起来？将上述元素拼做一盘就能打造出掌声如潮涌的迎新演讲吗？当然不会。爱荷华大学分管研究和经济发展的副校长和计算机科学与生物信息科学系系主任丹尼尔·里德在演讲方面身经百战——有时他是主讲人，有时他是听众，在台下听其他嘉宾演讲。他回忆起自己在多年前做过的一次失败的演讲，“观众耐心地坐在台下，但当我从演讲台上下来时，他们解脱地松了一口气。”

有些演讲精彩绝伦，嘉宾语录广为流传，也有些演讲枯燥无味，让人忍不住为演讲浪费了学生的时间而遗憾。演讲者希望自己讲述的内容重要、被听众铭记，于是有人会就高等教育的形势和未来说个没完没了，殊不知台下的新生早已感觉事不关己地开了小差。也有人希望留下振聋发聩的谆谆教诲，但仍有人针对挂科、学费压力和就业问题喋喋不休，迅速浇灭了新生对大学生活的期待。其实演讲和聊天有相似之处，只不过观众只能以鼓掌等方式给予有限的反馈。双方聊天时，当一人选择了另一人不感兴趣的话题，谈话便难以进行下去。但在演讲中，由于演讲者处于主导地位，无趣的话题就会持续推进。演讲者沾沾自喜地觉得自己讲出了心声，但听众则百无聊赖、昏昏欲睡。不能把握听众的兴趣，演讲者的话就算再重要也没有用。

除了要选好迎新演讲的话题，演讲技巧也非常重要。

曾在美国多所学院担任副校长的马修·里德给演讲者提了几点忠告：

1．简明扼要。理由很简单，演讲太长听众就会分神。

2．要鼓舞士气。演讲不是教导主任训话，它应引导学生思考“我该如何做得更好”，而不是“我做错了什么”。一场演讲过后，如果新生感到未来充满希望，那这场演讲就成功了一半。如果新生垂头丧气、闷闷不乐，那很可能是演讲的火药味过重导致的。

3．如果你平时就是诙谐幽默的人，就尽量发挥这一特长。如果你不是这样的人，千万别强行装有趣。这似乎有些不好理解。2016年，美国总统奥巴马在罗格斯大学的演讲时长为42分钟，其中学生的笑声有36次。谁不希望自己的演讲能带动台下新生笑起来，活跃气氛有什么不对？但如果你选错了玩笑的主题，就会让听众感到尴尬。比如学生的家庭背景、民族、助学贷款等话题并不适合拿来开涮。另外，不擅长搞笑的人硬要讲笑话也可能会让听众摸不到头脑，双方都会感到尴尬。

4．没必要时时引用名人名言。演讲是展示主讲人人生智慧的平台。有嘉宾喜欢在演讲中旁征博引，马克思、蒙田、歌德、亚里士多德等名人名言到处乱飞，却缺乏自己的思考，不过是拾人牙慧。同理，国内高校的开学演讲经常引用古文、古诗，能够反映主讲人的文化底蕴，但如果艰深到佶屈聱牙的程度，听众也会听得云里雾里。

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为演讲选一个深刻的主题为了避免让演讲成为流水账，越来越多的迎新演讲有了特定主题。主题让演讲有了重点和中心，不再是一盘散沙。比如2015年，东南大学党委书记易红的讲话主题是《请为你们的选择而坚守和拼搏》。他讲道：“在未来的日子里，你们还会面临一些人生‘要紧处’的选择，希望你们能像今天一样，选择之前深思熟虑，选择之后依然能坚守初心和继续拼搏，那你们未来的前途发展将会是一片光明。”

南京大学校长陈骏则围绕“阅读”这一主题，指出现在读书“急”“碎”“窄”的三大问题，鼓励学生擅读书、读好书，加入学校的“悦读经典计划”。

除了选好主题的技巧，不少校领导在演讲中接地气地使用了一些网络用语，并巧妙穿插个人故事。比如易红就讲述了自己在校园BBS潜水的经历。他看到学生发贴记一次中学春游，脑海里想自己22岁的时候是什么样，从而引发出易红校长对年轻人思考未来人生的发问。生动的故事远比苦口婆心地空讲道理更容易打动新生。作文中最常见的要求就是 “言之有物”，对于演讲，这一道理同样适用。