探析小学生品德教育的有效途径
06-06
探析小学生品德教育的有效途径
小学生正处于长知识、长身体的发展时期，可塑性很大，这决定
了他们既易接受正确的引导，也易受到不良的影响。因此，学校应
重视加强小学生的思想品德教育，充分利用他们年龄特征中的积极
因素，帮助他们树立正确的世界观、人生观。
一、当前小学生品德教育中存在的突出问题及原因分析
（一）存在的突出问题
1. 言行举止不文明。举止文明是一个人精神风貌、基本素质的体
现。有的小学生，在这方面还相当欠缺。例如，有的人会随手扔垃
圾、随地吐痰、随地吐果核等。
2. 品德教育过于形式化、公式化。思想品德教材不再是一个封闭、
孤立的整体，而是开放、完整的课程资源中的有机构成部分。但是
不少教师在思想品德课堂教学中却忽视了学生对教材的阅读理解，
过早或过多地补充内容，甚至偏离文本而大谈从网上查阅到的资
料，教材受到了冷落，教学活动失去了认知的支撑。
3. 学校的品德教育与家庭、社会的品德教育相脱节。俗话说，家
长是孩子的第一任老师，有一些学生之所以有不良的行为，就是受
到家长的影响。而社会是一个大课堂，社会的方方面面都会给孩子
带来间接的影响。所以学校品德教育应把学校、家庭、社会三者紧
密地联系起来，互相渗透，互相促进，才能教好孩子们“在校做个
好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民”。