中国文化之成语故事教案
2013年6月22日 兑山教学总结
{文化课：黄婷}
教学对象：【文化课高级班4人】 李佳琦、李艺聪、何嘉丽、李雪晴
整个上课过程比较轻松，小孩都很配合（可能因为是高年级的）。因为事先准备的教学内容中有部分是学生知道的，就重点讲解了学生还未接触过的部分，再请学生选一个自己知道的成语故事来讲。开始小男孩李艺聪比较害羞，不过还是勇敢地站起来讲了卧薪尝胆的故事。小美女李雪晴很自信。
遗憾的是，这是这个学期最后一节课。希望明年还能见到这群小孩。另外，通过上课发现，教学内容要多选择有趣的课外拓展知识，尽量避开学生学过的内容，这样才能激发学习兴趣。
课题：不可不知的成语典故
教学目的： 1、
了解铁杵磨针、闻鸡起舞、亡羊补牢、卧薪尝胆等10~12个成语的典故及
其释义 2、
通过成语典故传达他们的精神（勤奋，坚忍等）
课型：新课
课时：1课时 约80分钟
教学重点：避免望文生义，通过故事加深理解记忆，例如叶公好龙（贬义）、邯郸学步（贬义）、愚公移山（褒义）
教学过程
一、温故而知新：复习上周所教内容
二、课程导入：
好，今天我们继续来探索神秘的中国文化，。同学们擦亮你们的眼睛，看看黑板上这两句话哪一句更好：
1.小明上课的时候非常不认真，一会儿看漫画，一会儿和同学讲话，没多久又拿出零食来吃。
2小明上课的时候三心二意。
【遍，然后请一位同学发言。】„„„没错，老师也觉得第二句简单明了，只用一个成语“三心二意”就把小明的状态描绘出来了。可见，如果我们能够掌握一些成语，那写作文的时候，就能让自己的语言更加简洁，形象、生动。
三、正式内容：
今天我们通过小故事来学习一些有趣的成语，大家看一下手中的简稿：总共
有15个成语，大家最想知道哪一个，我们就先讲，如果有同学知道其中某个成语背后的典故，举手示意，待会请他来为大家讲讲，好吗？
【按照学生的建议顺序开始讲成语故事，故事结束讲解成语的意思，并提醒学生做笔记】
1、铁杵磨针：比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事情也能做成功。俗话说：只要功夫深，铁杵磨成针。 【近义】：水滴石穿 绳锯木断
2、闻鸡起舞：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。造句：学习，就要有闻鸡起舞的精神，勤奋，勤奋，再勤奋 【近义】：废寝忘食，悬梁刺股
3、亡羊补牢：比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 【近义】：知错就改，回头是岸
4、盲人摸象：比喻看问题总是以点代面、以偏概全。寓言讽刺的对象是目光短浅的人 【近义】：坐井观天、管中窥豹
5、邯郸学步：比喻一味模仿别人，不仅没学到本事，反把原来自己会的东西忘了。 【近义】：东施效颦、鹦鹉学舌
6、买椟还珠：买来珠宝而只留下漂亮的盒子不要里面真正价值高的珠宝。经常用来比喻没有眼光取舍不当。 【近义】：本末倒置
7：叶公好龙：比喻自称爱好某种事物，实际上并不是真正爱好，甚至是害怕。 【近义】：表里不一、口是心非
8：卧薪尝胆：原指中国春秋时期的越王勾践励精图治以图复国的事迹，后演变成成语，形容人刻苦自励，发奋图强。 【近义】：发愤图强
9：夜郎自大：比喻骄傲无知的肤浅自负或自大行为。 造句：五千年的文化永远让我等国人自豪，但不能夜郎自大 【近义】：妄自尊大
10：愚公移山：比喻做事有毅力，有恒心，坚持不懈，不怕困难。 【近义】：
精卫填海、持之以恒
11：熟能生巧：熟练了，就能找到窍门，形容非常熟练。 【近义】：得心应手，游刃有余
12：滥竽充数：不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。 【近义】：掩人耳目、鱼目混珠。
听了这么多故事，大家都掌握了吗？下面请同学们来说说你对哪个成语感触最深。 „„„„
好，我们今天的课就上到这里。同学们回去之后，查一查他们近义成语的典故，比如精卫填海、东施效颦、悬梁刺股等 板书设计
不可不知的成语典故（发给学生做笔记的）
O(∩_∩)O好记性不如烂笔头
1、铁杵磨针：
2、闻鸡起舞：
3、亡羊补牢：
4、盲人摸象：
5、邯郸学步：
6、买椟还珠：
7：叶公好龙：
8：卧薪尝胆：
9：夜郎自大：
10：愚公移山：
11：熟能生巧：
12：滥竽充数：