当前位置:首页 >> 范文 >> 魏书生班级量化管理细则

    与《魏书生班级量化管理细则》相关的范文

  • 06-18 中学政教处工作计划
  • 中学政教处工作计划 一、指导思想 以坚持科学发展观、促进我校稳定可持续发展为指导思想,秉承和坚持“好学上进,自强不息”的校训,倡导和培育“尊重、文明、守纪、进取”的优良校风,以使学生“成人、成才、成功”的育人观和“实施四项(尊重教育、情感教育、思想教育、开放教育)教育”、“坚持八个体现(以人为本,育人为本;德育为首,五育并举;依法治校,以德治校;规范管理,开放办学;)”的办学理念,熔铸“理解、尊重 ...

  • 09-21 班级量化评估细则
  • 班级量化评估细则 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。为了对班主任工作进行评价,并力求做到公开、公正,根据“中小学班主任暂行规定”和我校“班主任目标管理条例”,经学校研究决定,由后勤处负责拟定如下量化考核细则: 一、班级工作量化评估项目 1.清洁卫生工作 2.晨会的组织 3.早、晚自习纪律、学生考勤 4.学习与考试 5.主题班会与课外活动 6.违纪情 ...

  • 02-28 初中班级量化管理细则
  • 初中班级量化管理细则 为创设一个良好的学习环境,形成健康向上的班级风貌,促进同学们养成良好的学习、生活、行为习惯,特制定本班量化管理细则。 第一章 考核说明 1、每人基础分100分。 2、期末按总分评出名次,取前三十名发奖;低于基础分将受劝退。 第二章 加分项目 修养: 1、拾到钱物交还失主,每人次加2-5分。 2、生活中主动帮助他人,每人次加2-5分。(由学生投票选出五人) 3、学习中主动辅导同 ...

  • 01-03 班级量化管理考核细则
  • 班级量化管理考核细则 一、作业 1、一次没交扣2分(特殊情况除外,如突然生病或因事请假),抄作业一次扣5分,优加2分,中加1分、得差不加分。未完成者,当天课余时间补出,每周各科作业累计三次,专门安排时间在老师、家长帮助下补作业。 二、课堂 1、课代表课前巡查课本、练习册、笔,少一样扣1分;上课后,保持安静,违者一次扣1分。被老师批评一次扣1分,被罚离开座位一次扣2分,离开教室一次扣5分。 2、老师 ...

  • 12-19 班主任工作量化考评细则
  • 班主任工作量化考评细则 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是学校领导者实施教育教学工作计划的得力助手。为了对班主任工作进行评价,并力求做到公开、公正,根据“小学班主任暂行规定”和我校“班级工作量化评估细则”,经学校研究决定,拟定如下量化考核细则: 1.班级工作手册(本项基本分值为40分,由德育处负责考评、统计) 1)班级基本情况、学期计划(有月阶段计划)、周历安排填写完整、清楚。达到要求得5 ...

  • 11-07 学校班级管理量化评分细则
  • 学校班级管理量化评分细则 为了全面实施素质教育,推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程,同时也为了规范班级各项制度管理,强化学生日常行为规范,充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性,使我校的校风和班风进一步提升。根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求,结合我校实际,制定本细则。 第一部分 总则 1、指导原则: (1)考核评定要本着具体、公开、公正和公平的原则。 (2)实行月量化 ...

  • 09-11 班级量化考核细则
  • 班级量化考核细则 (试行-修订版) 为了给大家创造一个良好的学习环境、同学们羡慕的班级体,争取让每位同学都成为一个受大家欢迎的文明学生,特制定以下量化考核细则,希望大家认真遵守。 第一章:总则 第一条 每月每位学生分配积分为60分,获得奖励加分,违反纪律扣分。 第二条 积分每周一小结,每月一总结。 第三条 月总积分将作为各种评先、评优、选拔团员和德育考核的主要依据。 第二章:加分细则 纪律: 第四 ...

  • 12-30 教师量化考核管理月评分细则
  • 教师量化考核管理月评分细则 一、出勤及纪律情况 (一)基础分:30分 (二)量化办法: 1、事假一天扣2分,病假每天扣1分,旷课一节扣5分,迟到或早退一次扣0.5分。抽查到一次不坐班扣1分,如有特殊原因必须外出,须请假,外出时间不得超过1小时。(学校办公室考核为准)。 2、校例会、园例会、教研活动及参加重要会议、大型活动:无故缺席一次扣5分,请假扣1分,迟到或早退一次扣0.5分(学校办公室考核为准 ...

  • 10-08 新江镇汉林小学"流动红旗"量化评分细则
  • 新江镇汉林小学“流动红旗”量化评分细则 班级日常管理工作是提高教育、教学质量,建设文明班级、文明学校的基础工作。以“流动红旗”评比为载体,对班级日常工作进行量化评比是学校管理的一项重要工作,也是评估班主任工作和先进班集体的重要依据。 一、评比目的: 通过评比,让学生在他控中学会自控,养成良好的卫生习惯和行为习惯,营造整洁、美丽、充满活力的校园氛围。 二、量化项目:到校、早读、早操、卫生、纪律、文明 ...

  • 01-06 期中工作总结
  • 期中工作总结 一.本学期班班级管理措施 1.建立高效学习小组。借用昌乐二中模式,将全班学生分成11个高效学习小组。每个组六个成员,包括正、副组长各1名,成员4人.每个组有组名、组训、组规和学习目标。高效学习小组的建立,充分调动了全班学生学习的自觉性和主动性,提高了学生自我管理的能力。 2.制定了班级学习小组量化和个人量化相结合的量化细则。细则中有一系列关于小组和个人在纪律、卫生、学习:作业完成、背 ...