鉴赏诗歌的表达方式

鉴赏诗歌的表达方式

五种基本的表达方式

记叙、议论、说明、描写、抒情，诗歌鉴赏中重点注意描写、抒情。

表达方式

描写

抒情

动静结合

虚实结合

正面侧面

远近高低观察角度的变化，或色彩的描绘、白描或细节描写

直接抒情：直抒胸臆

间接抒情

相关术语

借景抒情

寓情于景

托物言志

一、抒情手法

1、直接抒情：直抒胸臆

2、间接抒情：借景抒情 情景交融

托物言志 用典抒情

借古讽今 借事抒情

直接抒情（直抒胸臆）

诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或秋绪，即以第一人称“我”为

抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。

例1：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”（李白《梦游天姥呤留别》的中心句）

【析】作者在叙事描写的基础上，以火山喷发般的激情，大声疾呼，抒发了自己不与统治者

同流合污的思想感情。

例2：陈子昂《登幽州台歌》

前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下

【析】全诗以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和

失意苦闷的情怀。

间接抒情：借景抒情

借景抒情，即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景

物予以抒发。

例如：王维《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出

阳关无故人。”

【析】“朝雨” 烘托出诗人送别友人时的忧伤之情；“杨柳”象征离别，折柳相赠表示留恋

之情，增加了浓厚的离别情意。

情景交融

诗中既有景物描写的成分，也有抒情的成分，两者相互融合，难分彼此。

例如：“国破山河在，城春草木深，感时花溅泪，恨别鸟惊心。”（杜甫《春望》）

【析】通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤、离散的感伤，达到了情景交融的效果。

借景抒情与情景交融的区别

借景抒情：在这种抒情方式中，景物是描写的实体，诗人的思想感情没有直接外露，它

主要通过客观地描写景物来寄寓思想感情。读者只有品味、咀嚼、挖掘特定景物的内蕴时，

才会感悟出诗人寄托在此景此物背后所蕴涵的情思。

情景交融：也叫寓情于景（物）、融情于景。这种抒情方式将诗人的主观思想和感情融

合在有声有色的景物描写中，客观景物明显地涂染上了诗人浓郁的主观感情色彩。

例：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

【析】乍看，这是一首写景诗，表现了自然之美——长江流域的无限春光；实际上，这是一首

抒情诗。诗人撷取“孤帆远影尽”“长江天际流”这两幅动态画面，逼真地描写了远望中的船儿

消逝时情景，也勾勒出诗人翘首凝望的神情。借景抒情，表现了人情之美——诗人与孟浩然的深

情厚谊，抒发了十分真挚的友情。

例如： 张九龄 《春江晚景》

江林皆秀发， 云日复相鲜。

征路那①逢此，春心益渺然②。

兴来只自得， 佳处莫能传。

薄暮津亭下， 余花满客船。

[注]①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。

【析】一、二两联景中有情，情中有景，情景交融。首联描绘了树木繁茂、落霞与夕阳交

相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见

到美景时喜出望外的心情

托物言志

诗人借自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人格化

的色彩。

例：虞世南的《蝉》：“垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”

【析】 诗中三四句借蝉声远传的独特感受，道出了蕴含的真理，也就是品格高洁的人，不

需要某种外在的凭借，自能声名远播，从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。

托物言志和借景抒情的区别

①借景抒情是通过对景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪，诗人在诗中表达的是含

蓄的感受，所以它有乐、哀、愁，但我们绝不会把这种情绪看成是一种思想。

②托物言志，更重要的是诗人要通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人

生的感悟。

用典抒情

用典，也叫用事。它是指援引历史故事或古书中的词语来表达自己观点的一种修辞方式。

例1：李商隐《锦瑟》：“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。”

【析】诗人通过化用“庄周化蝶”、“杜鹃啼血”的典故，表达了“忆华年”时对往事似幻

似真、迷离恍惚之感，意境朦胧凄美。

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例2：“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦

天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”（杜甫《蜀相》）

【析】本诗借诸葛亮的故事，抒发了作者怀才不遇，壮志难酬的悲愤心情。

借古讽今

借古讽今（怀古伤今）：咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。

例1：李清照的《乌江》：“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。”

【析】作者通过赞颂楚霸王项羽宁肯乌江自刎，也不愿过江偷生的英雄气概，谴责了宋王

朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。

例2： 李商隐的《贾生》

宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

【析】意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。诗选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半

倾谈的情节，写文帝不能识贤，任贤；“不问苍生问鬼神”却揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政

事，不能任贤，不顾民生的昏庸特性。诗寓慨于讽，讽刺效果颇好。

借事抒情

借事抒情，即用现实之事抒发情感。

例1：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”（唐代张

籍《秋思》）

【析】诗歌借助日常生活中一个富于包孕的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，非常

真切细腻地表达了作客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。

小结：在诗歌中，以景传情达意（间接抒情）的往往具有一定的固定性，如：

“故乡明月”传达“思乡情”；

“松风山月”传达“隐逸情”；

“寒林残月”传达“诗人的忧愁”；

“中秋圆月”传达“相思情苦”；

“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨情”；

“长亭折柳”传达“惜别情”；

“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”；

“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传达“悲欢离合情”；

“昔荣今非，几度夕阳红”传达“世事沧桑的感叹”；

“空城落花”传达“国势衰危的哀叹、一腔的爱国情”

动与静例2: 《陌上桑》：

“头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙， 紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗

敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”

【析】借“行者”“少年”“耕者”“锄者”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌。 对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，或以动衬静，或以静衬动，以求得动中显静，

静中有动 构成一种情趣。

分析思路】

①寻找诗歌中所写的景物，按“动”与“静”标准分两类；

②把握整首诗歌的意境，明确以“动”“静”中何者为主；若以“静”为主，则判

断为“以动衬静”，若以“动”为主，则判断为“以静衬动”，若二者兼有，不分主次，则判

断为“动静互衬”；

虚实相生

有者为实，无者为虚；

有据为实，假托为虚；

显者为实，隐者为虚；

现实为实，想象为虚；

客观为实，虚构为虚；

正面直接描写为实，侧面间接描写为虚。

虚实相生指眼前的、现实的、具体的景、事与过去的、想象中的、虚构的景、事互相映衬、

交织，表达某种思想感情。

虚写的三类内容

①神仙鬼怪世界和梦境。如《梦游天姥吟留别》

②已逝之景之境。

这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。如：

《虞美人》

③设想的未来之境。

这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝，故写愁，将倍

增其愁；写乐将倍增其乐。如：“今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月。”

点面相结

所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是

对人事景物的叙述或概括性描写。

点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。“点”，可以

突出重点，体现深度；“面”，可以顾及全局，体现广度。

例1、柳宗元《江雪》：“ 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”

【析】“千山”“万径”是“面”，“孤舟”“蓑笠翁”是“点”。

例2、朱敦儒的《好事近》:“千里水天一色, 看孤鸿明灭。”

【析】 静态的“千里水天”的画面上, 又加上了孤鸿这个动点。全诗点面结合, 表达了诗人

超脱世俗、不受约束的闲适生活。”

白描

白描本是国画的一种技法，纯用线条勾勒，不加渲染烘托的表现手法。 例1、马致远《天净沙•秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”

【析】把经过选择的九种事物，巧妙地排列开来，勾勒出荒远古道上秋风飒飒的凄凉景象，写出了“断肠人”眼中的凄凉景象，通过景象有力地烘托了人物的伤感之情。

工笔

工笔即细节描写，指用细腻的笔触对重点描写对象作精细地刻画和描绘，使读者有清晰、深刻的印象。这与白描大体勾画轮廓的方法恰恰相反。

例如、张籍《秋思》：“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”

【析】作者写了这样一个细节：家书将要发出时，又觉得有话要说，故“又开封”。表达了异乡游子对家乡亲人的无尽思念。

衬托

衬托手法有正衬和反衬之别，但最常用的还是反衬。

衬托从内容上可分为情景衬、动静衬、明暗衬。

(一）情景衬

1. 以乐景衬哀情

为了突出人的愁苦之情，诗人有时会用鸟语花香、莺歌燕舞之类的“景”来作反衬，借乐景与哀情之间的矛盾达到“倍增其哀”的效果。

2. 以哀景衬乐情

衰败、萧条之景常容易产生悲怆、幽怨之情。古诗词中诗人有时会利用这“哀”景来衬托诗人乐观、昂扬的“乐”情。如高适的《别董大》：“千里黄云白日熏，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无己，天下谁人不识君。”前两句描绘的是一种悲凉、萧条的景象。三、四句却写出了慷慨的豪情——“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。尽管景是悲凉、萧条的，但情却是豪放、豁达的。这样以悲景衬豪情就使豪情更显豪放。

（二）动静衬

1. 以动衬静。如王维《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”诗人就通过花落、月出、鸟惊等景物的“动”突出了春山、春涧的“静”，从而创造出了静谧、高远的意境。

2. 以声衬静。长久寂静后的偶尔声响，或一阵声响后的寂静，都会使寂静更明显。如南朝梁·王籍的《入若耶溪》 ：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”

（三）明暗衬

明暗衬指的是色彩、光线等方面的衬托。古代诗人很善于运用色彩，也很讲究着色艺术。他们常巧妙地运用词语进行色彩搭配，并赋予色彩生命或借色彩传情，从而寄寓特定的内心情感和审美情趣。明暗衬可以产生以次托主的审美效果。

例如，唐代诗人王维的《鹿柴》中的后两句：“返景入深林，复照青苔上。”林深树密，阳光很少，直到夕阳西下的时候，才有几道余光斜射进来，把地上的青苔照得一片明亮。正如闪电能显现夜的黑暗一样，这一点点亮光，反而使人更感到林的昏暗、幽深。

渲 染

渲染本来是国画的一种手法，在需要强调的地方，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。诗歌则往往用来对环境、景物等进行描写，这些描写是作多方面的正面描写形容，以突出形象。

例1：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。”（赵师秀的《约客》）

【析】诗中以“家家雨”“处处蛙”渲染一种气氛，衬托夜的深和夜的静。

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例2：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”（杜甫《绝句》）

【析】作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。

答题步骤

（1）必须准确的指出用了什么表现手法或何种技巧。

（2）结合相关诗句说说这个手法的内容, 在诗歌中的具体运用。

（3）这种手法表达了诗人怎样的情感，传达怎样的旨趣。

答题套路

这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法(步骤一) ，写出了（意象）的（某某）特点(步骤二) ，表现（突出）了（某某）思想感情，起到了（某某）作用(步骤三) 。

咏 山 泉

储光羲

山中有流水，借问不知名。

映地为天色，飞空作雨声。

转来深涧满，分出小池平。

恬淡无人见，年年长自清。

结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。

【答案】 (1)这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色；凌空而下时，水石相激，作风雨之声。山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。（2）这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑) 的效果。前两句写山泉的平凡无名，为抑；这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。如此描写也为最后两句称赞山泉作了铺垫。