2010-2011初一地理教学工作计划
2010-2011学年度地理教学工作计划
矿区中学:黄 平
新的学年开始了,我担任的是初一年级地理教学工作。事实告诉我们;了解学生的个性,尊重学生的个性,更好的处理学生发展个性化与社会化统一,更好的调动学生的学习积极性,给与学生主动权,从而促进学生更快、更健康的发展,这些已经成为新课改形势下的教师责无旁贷的历史使命。新的学年,在新的《课程标准》指导下,为了更好地做好本学年地理教学工作,完成本学年主要的地理教学任务,特制定教学计划如下:
一、指导思想:
在新课标理论的指导下,以学校工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效的完成本学科教学目标。积极参加教研活动,努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时,继续实践新课改理念,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”走向“会学地理”。
二、工作重点:
突出“研究”和“落实”。研究教育教学理论和思想;研究新课标、新教材和新教法;研究学生身心发展规律;研究学生创新、探究能力的培养和不同层次的教学组织管理思想和艺术。落实新课标中的地理理念;落实课程中的教学目标、能力及情感和价值观。
三、工作目标:
1、打造高效课堂。关注学生课堂学习的有效时间、参与度和思维深度,追求课堂教学的高效率。
2、加强业务能力,提高专业水平。
四、具体措施:
1、认真学习、领会新课标精髓,钻研教材,积极捕捉课改信息,尽力促进学生自主、合作和探究学习,努力培养学生的学习兴趣和学习地理的习惯、能力。 1
2、在教学中关注学生的身心健康和发展规律,结合学科特点,及时恰当的引领学生对地理的情感教育;指引学生自己动手参与地理教学活动,实现地理知识的实用性。
3、做好常规地理课堂教学。认真备好课上好课,有学有练,适量的全批全改,实现知识巩固效果。做到教学直观化、形象化、系统化,条理化,使得学生对所学知识易记易理解,从而更好地更多地掌握知识。
4、充分利用网络资源,切实做好地理备课资料的收集、制作出好的课件来激发学生学习地理的兴趣和积极性,从而培养学生的探究能力和创新思维。
5、在课堂中充分发挥学生的主体作用,养成学生学习的主动性,逐渐使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做。
6、继续学习提高。如学习高中地理教材、订阅中学地理教学参考杂志等地理教学资料。
7、积极参加教研教改活动。听从教研组的安排,积极听课、评课,虚心学习先进的经验和方法,使自己的教育教学能力再上一个新的台阶。
总之,在新课标的要求指导下,我严格按照教学计划和标准,努力提高学生的综合素质,为新世纪培养新型人才。
2010.09.01
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