初二英语重难点分析
09-07
教学重点：形容词的最高级
形容词最高级的用法是考试的重点。在讲解形容词的用法时，可以以前面学习的形容词比较级的用法作为基础，根据比较级的用法记忆最高级的用法。首先从概念入手，告诉学生什么是形容词，哪些词是形容词，只有形容词才有比较级和最高级。然后根据以前学的形容词比较级的变化口诀，推到最高级的变化规则。
1. 一般比较级多在原形上加-er, 最高级加-est.e.g. high → higher → highest
2. 辅音字母加y 结尾时去y 变i 再加er eg. heavy → heav ier → heav iest
3. 以不发音的e 结尾时加r/st. eg. fine → fine r → fine st
4. 重读闭音节结尾的词, 如末尾是一个辅音字母, 双写这个辅音字母, 再加-er/est.
eg. big → big ger → bigg est
5. 多音节词和部分双音节词在词前加more 或most
Eg. beautiful → more beautiful → most beautiful
接着由比较级的句子推出最高级的句子，让学生根据不同的图片或周围的事物造句，巩固形容词最高级的用法。
学习效果：由于比较级学生掌握较好，所以最高级在造句时基本能说对，但是对于形容词最高级的变化规则理解还是不到位，有时候会出错。
教学反思：由于语文中已经不要讲解句子成分，所以学生对主谓宾等句子成分很不熟悉，在讲形容词最高级之前，应该详细的讲解什么是形容词，常见的形容词有哪些，形容词是修饰什么的，这样学生在后面学习最高级的变化时就不会不知道哪些词应该变成最高级了。