"班级是我家"活动方案
“班级是我家”活动方案
活动目的:
培养学生的主人翁意识,热爱班集体,愿意为班集体做贡献,培养学生的口语交际能力。
活动准备:
1、课前提前录制一些学生们当家的场面,现场播放;
2、搜集一些与本节活动课相关的信息:包括诗朗诵、歌曲等。
3、课前搜集一些自己为班级所做的好事及班级对你的帮助的事件。
4、与家长沟通,让家长配合教师的工作。
活动过程:
(依据章节,开展活动,分为三个章节:“我们的过去”“我们的现在”“我们的未来”)质疑引入,激发兴趣,调动情感
通过美丽的画面,问话质疑,让学生初步意识到班级是我们的家,调动学生的情感。
活动设计:
一:依据章节,回顾想象,开展活动
第一章:我们的过去
学生自由介绍班级开展的许许多多的集体活动,回顾过去的精彩场景。通过回顾,让学生感受到集体的力量大,感受到集体的温暖,家的感觉,产生要为家争光的愿望。
教师投影诗《歌唱我们的班集体》,通过朗诵《歌唱我们的班集体》,让学生感觉到集体的辉煌是靠大家的努力得来的,应该关心热爱班集体。 我们爱大地,爱蓝天;
我们爱江河,爱山峦。
我们最爱最爱的是我们可爱的班集体,我们温暖的家。
你盛满欢笑,盛满向往,盛满多少火热的情感。
你那么平凡,那么灿烂,你朴素而又庄严。
当太阳从东方冉冉升起,你便绿意葱茏生机一片。
一棵棵小树挺直身腰,一朵朵鲜花扬起笑脸。
上课,有整齐的队列等待检阅。
下课,有放飞的鸽群扑向蓝天,
我爱你满载知识的黑板,
我爱你整齐洁净的桌椅,
我爱你放声歌唱的震撼,
我爱你俯首深思的宁静,
我爱你晴天飘动的国旗,
我爱你雨水滴水的屋檐……
啊,朴素无华的教室,就是我们远征的起点,我们火热的理想,闪着耀眼的光焰。
你是一座洪炉,多少钢铁在这里冶炼,
为了明天,去铺轨,去架桥,去做闪光的车轮隆隆旋转。
你是一个摇篮,多少人才在这里成长。
为了明天,去采矿,去航天。去向全世界宣布新的发现。
我们爱大地,爱蓝天。
我们爱江河,爱山峦。
我们最爱最爱的,是我们无比可爱的家!
第二章:我们的现在
1、历史已经走过,成绩也属于过去,让我们一起来看看我们的现在吧!
2、现场播放提前录制好的学生为班服务时的各种图片,结合具体情境,学生自由发言谈感受,明白怎样做才是为班集体、为我们这个家争光的道理。
第三章:我们的未来
1、同学们,为了使我们的明天更加美好,在今后的日子里,你打算怎样做呢?
2、学生自由发言。交能交流,培养学生的责任心,意识到自己是班级的一员,应该为班集体做事,牢固树立主人翁意识。
3、诗朗诵:
新集体走向未来
送别了去年的春花、秋月;
告别了已经过去的夏雨和冬霜。
我们迈开脚步,走向光辉的明天,
走向崭新崭新的未来。
未来带着笑颜,向我们走来,走进我们的集体,走进我们的家,走进每个成员的心房。
于是,花坛前的小松树,增添了一圈年轮;于是,篱笆旁的迎春花,摇动着枝条开放。
于是,我们也长大了一岁,不仅体魄更强壮,思想和智慧也在成长。
班集体的光荣簿上,又出现了新同学的名字,学英雄的队伍中,雷峰、赖宁的事迹在发光。
学习赖宁走英雄的道路,新一代的赖宁在成长。
二五班的集体,
将跃上新的起跑线,奔向新的目标,去迎接新的太阳!
我们相信,未来的路,还很漫长。
我们相信,晴朗的天空,还会有风霜。
但,我们的家是团结、坚强的。
任何险阻,挡不住我们前进的脚步。
我们的歌声迎着春风飘舞,我们的理想伴着白鸽飞翔。
我们的集体同春天一起成长,我们的目标就是美好的未来!