九下18.[孟子]两章[得道多助失道寡助]公开课教案

《得道多助 失道寡助》公开课教案

教学目标：

知识目标

1、积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。

2、了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。

3、背诵两篇短文，积累名言警句。

能力目标：

1、反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。

2、学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。

情感目标：

1、理解“天时”地利”“人和”与“得道多助”失道寡助”，增强对国家安定团结的政治局面的认识，

2、理解“生于忧患，死于安乐”的含意。并从中得到教益，增强忧患意识，以乐观的态度对待生活。

教学重点：理清论证思路，把握说理方法。

教学难点：正确认识“得道多助”及“生于忧患”的时代意义。

教学方法：1、诵读法 2、讨论点拨法3、比较法

教具准备：多媒体

课时安排：1课时

教学过程：

第一课时

一、导入

1、激情导入

同学们，前段时间我们一起学习了上册的《智取生辰纲》，其中的情节同学们还有印象吗？应该不陌生。因为前几天我们还一起欣赏了有关这一情节的电视剧。那么你们知道吴用等人为何能够智取生辰纲呢？

智用天时、地利、矛盾和计谋（人和）。

那么天时、地利和人和哪一个更为重要呢？相信我们学习了《得道多助 失道寡助》，我们就能从中找到答案。

2、板书课题

3、释题

二、新授

（一）查

1、交流学生课前搜集的有关孟子及《孟子》资料。

（二）知

1、教师补充介绍。

孟子（约前372一前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人，战国时期思想家、教育家，是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。

《孟子》是孟子及其弟子万章等著。内容包括孟子的言行、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等学术问题的论争。是儒家经典之一。

《孟子》 《论语》 《大学》《中庸》合成“四书”。

2、教师介绍本文的写作背景。

本文选自《孟子•公孙丑下》是一篇短论，论述了战争中民心向背的问题，指出民心所向，是战争胜负的主要因素，突出“人和”在战争胜负中的决定性作用，体现了孟子的“仁政”思想。

（三）读

1、听读课文，注意字音、重音、停顿。

（1）教师范读

（2）检查，展示幻灯片。

2、自由朗读课文。要求给全文标出朗读停顿。

3、齐读课文。

（四）译

要求：

1、学生结合课下注释自主翻译课文，圈点勾画，标示出疑难词句。

2、小组讨论，质疑、解疑。

3、教师检查并引导。

4、教师展示字词句段，学生齐释义、翻译。多媒体展示。

（1）天时不如地利，地利不如人和。

天时：有利于作战的天气、时令。

地利：有利于作战的地理形势。

人和：指作战中的人心所向，内部团结。

译文：翻译：有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。

（2）三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。

三里之城：方圆三里的内城。 郭：古义：外城。今义：姓

环而攻之而不胜：环，围。 而，表转折，却。

夫环而攻之：夫，句首发语词。

是：古义：这 今义：判断动词

译文：译文；三里的小城，七里的外城，包围着攻打它却不能取胜。包围着攻打它，必定是得到天气时令的有利条件了，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气时令比不上有利于作战的地理形势。

（3）城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。

城：城墙 池：护城河。

兵革：泛指武器装备。 兵，兵器。 革，甲衣。 坚利：坚固锋利。

米粟：泛指粮食。 多：充足 委而去之：弃城而逃。

委，古义：放弃。 今义：委任

译文：城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不精良，粮食不是不多，但守城者弃城而逃走，这是因为对作战有利的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结。

（4）故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助， 失道者寡助。 寡助之 至，亲戚 畔 之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。

域民不以封疆之界：域: 古义：限制。 今义：地域 以:凭，靠。

威：震摄。 兵革之利，武器的强大。

亲戚畔之： 亲戚 ，内外亲属 畔，通“叛”，背叛。 之:他，代词。

故君子有不战：故，所以。

译文：所以说：使百姓定居下来，不能依靠疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器装备的强大。施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉都会背叛他。帮助他的多到了极点，天下人都归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，攻打兄弟骨肉都背叛他的人，所以施行仁政的人要么不作战，作战就一定胜利。

（五）析

整体感知：

1、本文是一篇议论文，请找出中心论点。

2、由论点看，决定战争胜负的要素有哪些？其中最重要的要素是什么？

3、文章是如何逐层展开论证的？

深入探究：

4、本篇主要是谈战争呢，还是谈政治呢？

本篇主要是谈政治，是借战争谈政治。孟子借谈战争的取胜条件以阐明他的政治主张，他主张国君要有仁德，施行仁政（“得道”），这样才能“多助”，众人才会归顺，而“天下顺之”，“战必胜矣”，国家才能治理好。

5、本文借论战，深入阐述了怎样的政治主张？

5、本篇在论证方面的主要特点是什么？

（六）拓

1、你认为 “人和”在现代社会还有现实意义吗?

2、谁能从历史上或现实中举个借助“天时”取得作战胜利的例子？

草船借箭。诸葛亮借助大雾的天气迷惑曹军，使曹军把好多的箭射到他的草船上来。 赤壁之战。诸葛亮借助东风，让熊熊燃烧着的很多小船冲向曹军的战船，把曹军烧得溃不成军，伤亡过半。

3、孟子的思想主张：（本文是？选择）

A民本思想（民为贵 社稷次之 君为轻）

B仁政（关注民生 施恩于民 赢得民心 得天下 仁者无敌）

C道德伦理（道德规范：仁 义 礼 智）

（人伦关系：君臣有义 父子有亲 夫妇有别 长幼有序 朋友有信）

4、孟子哪一语录能体现这一思想呢？

（1）人有不为也，而后可以有为。

（2）穷则独善其身，达则兼济天下。

（3）尽信书，则不如无书。

（4）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

（5）民为贵，社稷次之，君为轻。

（6）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

齐读。

（七）测

1、孟子名 轲 ， 战国 时期 儒家 家学派的代表人物。他主张以 “仁政” 统一天下。

2、找出本文中的排比句。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。

域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

3、解释句中加点的词语：

（1）兵革非不坚利也 兵革：泛指武器装备。兵，兵器；革，甲胄。

（2）米粟非不多也。 米粟：代指粮食

（3）域民不以封疆之界。 域：限制。 以：凭

（4）寡助之至，亲戚畔之。 畔：通“叛”，背叛。

（三）板书